Kui uurite materjali, mis teile väga meeldib, tulete klassi põnevil, motiveeritud ja valmis õppima. Samamoodi, kui jälgite õppejõudu, kes teile väga meeldib. Lõppude lõpuks, kas on midagi paremat kui istuda ja vaadata oma armumist tunni ajal? Kui soovite nautida järgmist armastuseetappi ja soovite oma õpetajat võrgutada, on selleks vaja natuke strateegiat ja palju sisikonda. See võib tunduda keeruline, kuid ärge muretsege - seda saab teha!
Samm
Osa 1: 4: vaadake olukorda
Samm 1. Kontrollige oma õppejõu perekonnaseisu
Vaadake sõrmusesõrme paremal. Kas see on abielusõrmuses? Kui see on olemas, peate otsustama, kas see on takistus, mis takistab teil teda jälitada. Kui sellel pole sõrmust, proovige teada saada, kas tal on partner. Mõned õppejõud mainivad juhuslikult oma poissi või peigmeest klassis. Kuulake tähelepanelikult ja vaadake, kas neil on märke. Samuti võite küsida oma klassi või vanema astme õpilastelt, kas nad teavad õppejõu suhte staatust. Kui leiate tema konto Facebookist, saate teada, kas ta on vallaline või paaris.
- Kui te ei tea suhte staatust kaugelt, olge julge. Pärast loengut pöörduge oma õppejõu poole ja öelge midagi sellist: „Tere, härra/proua lektor! Paistab, et nägin sind ja su poissi eelmisel nädalavahetusel restoranis. Kas see oled tõesti sina? " Loodetavasti teeseldes, kui olete teabe kätte saanud. Kui veab, annab ta oma vastuses mõned olulised vihjed.
- Ärge tehke oletusi tema seksuaalse sättumuse kohta. Kui olete kindel, et ta on vallaline, proovige välja selgitada, kas teda köidavad teiega samasoolised inimesed! Kuid isegi kui teie professor on heteroseksuaalne, pidage meeles, et ta võib olla ka biseksuaalne või on nende seksuaalne orientatsioon ülikoolilinnakus teadmata.
2. Uurige oma ülikooli poliitikat üliõpilaste ja õppejõudude suhete kohta
Mõned ülikoolilinnakud keelavad rangelt, teised aga ainult julgustavad. See teave ei pruugi teile midagi muuta, kuid aitab teil kindlaks teha, kui raske on oma professorit veenda. Teie suhe võib olla tehniliselt lubatud, seega ei pea te tema veenmiseks liiga palju vaeva nägema. Kui see keelatakse, võib väljakutse (ja skandaal) muuta suhte põnevamaks.
Samm 3. Määrake riskid ja hüved
Kui võtate juhuslikult tunde lihtsalt oma professori võrgutamiseks, ei pruugi panused olla nii suured. Kui aga teie professor on ka teie teaduskonna osakonna juhataja, peate võib -olla enne tegutsemist kaaluma tagajärgi. Kui aga rääkida südamest, siis vahel tuleb loogika ära visata.
- Kui õppejõud lükkab teid tagasi, kas teil on kõik korras? Kui teate, et peate selle kursuse läbimiseks veel kolm kursust temaga läbima, olge ettevaatlik. Loengud võivad olla raskemad, kui leitakse, et teil on suhe oma õppejõuga.
- Kui teil õnnestub teda võrgutada, kas sellel suhtel on teie akadeemilisele tulevikule negatiivne mõju?
Osa 2/4: Pöörake tema tähelepanu
Samm 1. Ole hea õpilane
Pöörake tähelepanu ja näidake üles huvi tunnis õpetatava materjali vastu. Osalege klassi aruteludes, vastake küsimustele ja tehke märkmeid. Pange telefon eemale ja ärge unistage. Näidake, et olete väga huvitatud igast sõnast, mida teie õpetaja ütleb. Kuigi hea õpilane ei pruugi teda võrgutada, võib see olla maandav. Pidage meeles, et ta juhib tööd ja teie huvi selle teema vastu teeb ta õnnelikuks.
Isegi kui te ei suuda teda võrgutada, saate vähemalt A -tähe, kui pöörate tähelepanu ja näete palju vaeva
Samm 2. Ole klassis atraktiivne
Isegi kui arvate, et teie professor on liiga tark ega pööra välimusele tähelepanu, on ta ikkagi inimene. Kui näete ebaefektiivne, ei pruugi te seda välja tõmmata. Kandke kolledži jaoks sobivaid riideid, kuid kandke riideid, mis muudavad teid atraktiivseks. Kena ja elegantne väljanägemine näitab talle, et austate tema loenguid. Püüdke tunduda eakaaslastest elegantsem ja küpsem: kui olete tüdruk, kandke kapuutsiga jope kandmise asemel põlvepikkust vesti või seelikut, et tunduda professionaalsem ja oma professoriga võrdne.
Tehke natuke lisapingutusi, et oma enesekindlust tõsta. Kui näete rahulikuna, näete end võrdsena
Samm 3. Kasutage kehakeelt
Naerata klassis oma professorile ja kui võimalik, proovige tema pilku hoida. Noogutage veidi pead, kui arvate, et tal on midagi suurepärast öelda, et näidata, et kuulate ja nõustute. Ärge olge liiga häbelik - kui teil on suurepärane kehakuju, otsige salajasi viise selle näitamiseks. Kummarduge, et haarata pliiatsit, sirutada pilguheitmiseks riideid või kõndida aeglaselt oma kohale enne tunni algust. Eesmärk on, et ta sind näeks.
-
Ärge vaadake teda silmsidet luues. Kui ta tabab sind teda vahtimas, siis hoia tema pilku veidi kauem kui peaks ja naerata. Kui ta tagasi naeratab, on see hea märk!
Mõelge välja, kas keegi teile meeldib
3. osa 4 -st: kaks võimalust
Samm 1. Minge tööajal
Paljud õppejõud peavad sisenema vastavalt tööajale ja paljud üliõpilased ei kasuta seda ära. Kontrollige oma õppejõu tööaega, mis antakse tavaliselt semestri alguses. Tulge tavalisel tööajal, et küsida abi ülesannete täitmisel, arutada eksamiks valmistumist või küsida abi paberite kirjutamisel. Talle ei avalda muljet mitte ainult teie tööeetika, vaid paistate ka silma. Teid ei tunnustata mitte ainult paljude õpilaste seas, vaid see loob ka võlakirju.
- Ärge tulge tema kabinetti iga nädal, kui pole midagi arutada. Kui aga olete harjunud oma professoriga tema ametiajal kohtuma, võite tulla mõneks ajaks vestlema muudest asjadest, mis pole loengutega seotud. Lõpuks mõistab ta tõenäoliselt, et olete tema vastu köidetud.
- Tuttavus võib põhjustada kiindumust. Kui kohtute sageli õppejõududega, võivad teie õppejõud teie suhtes teatud tundeid tekitada.
Samm 2. Vestle temaga enne ja pärast tundi
Proovige saabuda mõni minut varem klassi või loengusaali ja kasutage seda aega õpetaja tervitamiseks naeratades. Öelge tere, küsige, kuidas tal läheb, arutage klassis mõnda aspekti, mida iganes! Looge võimalused üksi rääkida. Ta hindab teie sõbralikku ja seltskondlikku suhtumist.
Samm 3. Saatke e -kiri
Küsige temalt tundide või kodutööde kohta. Jagage oma mõtteid tundide ajal toimunud huvitavate arutelude kohta. Saatke talle link artiklile, mis tundub teile huvitav. Tehke kõik, et silma paista, ja otsige võimalusi dialoogiks.
- Hoidke selles meilis professionaalset suhtumist, kuid olge veidi mänguline. Kui saadate e -kirju öösel või pühade ajal, mõelge välja vaimukas viis selle õigustamiseks. Kui teie õpetaja kasutab naeratavat emotikoni, lisage ka emotikon. Iga õppejõu kirjavahetuse piirangud on erinevad ja peaksite teadma, kuidas kõige paremini oma professorile kirja kirjutada. Ära ole nagu teised õpilased, kes talle iga päev igavaid kirju saadavad.
- Isegi kui räägite temaga iga päev, piirake oma kirjavahetust, kui pole selge, et ka teie professor tahab palju rääkida. Kui liialdada, võib sind ebameeldivaks pidada.
Osa 4/4: Isiklike suhete loomine
Samm 1. Vestle temaga asjadest, millel pole kõrgkooliga mingit pistmist
See tehnika töötab tavaliselt tööajal. Kui nad tunduvad sõbralikud ja kiirustamatud, proovige nendega rääkida teemadel, millel pole loenguga mingit pistmist. Küsige temalt tema hobide ja huvide kohta, küsige nõu küsimustes, millel pole kooliga mingit pistmist, või rääkige talle asjadest, mis teile meeldivad. Küsige temalt tema tausta ja seda, kuidas ta lektoriks sai.
- Väljaspool tunde rääkimine võib näidata, et te pole ainult tema õpilane. Olete kolmemõõtmeline inimene, täpselt nagu tema, ja võite hakata suhteid looma nagu sõbrad-ja loodetavasti rohkemgi!
- Kuigi saate seda tehnikat proovida enne või pärast tundi, pole tavaliselt õppejõududel palju aega suhelda ja vestelda. Tööaeg pakub ka privaatsuse luksust.
Samm 2. Näidake märguannet
Kui teil pole palju sisikonda, ei pruugi te oma professorit otse võrgutada. Pane tema lauale väike kingitus ja lühike kiri. Kingitus ei pea olema midagi suurt - võib -olla lihtsalt uus pastapliiats või tort. Kirjutage lühikeses kirjas midagi enamat, kui õpilane tavaliselt oma professorile ütleks, näiteks: "Ma mõtlen teie peale. Ma arvan, et see kingitus teeb teid õnnelikuks." See ei pea olema armastuse deklaratsioon ega armastuse pakkumine, vaid lihtsalt väike asi, mis näitab, et näete teda enamat kui lihtsalt õpetajat.
- Mõelge pisiasjadele, mida teie õpetaja tegelikult vajab. Kas ta laenab oma õpilastelt alati pastakaid? Andke talle pastapliiats. Kas ta on klassis alati väsinud? Paku talle kohvi. Kas ta kurdab, et tal pole piisavalt aega süüa? Võta kaasa kodused muffinid. Seega säilitate mängulise ja lõdvestunud tunde.
- Kui ta kingitust küsib või isegi proovib seda tagastada, ärge kartke. Ütle talle, et ta sulle tõesti meeldib ja soovid, et ta kingitust naudiks.
Samm 3. Pöörake tähelepanu temalt saadud signaalile
Jälgige, kuidas teie õpetaja teie ja teiste õpilastega suhtleb. Kas ta teeb sinuga sageli silmsidet? Kas ta on sõbralik ja avatud teie katsetele vestelda? Kas ta kohtleb sind teistest õpilastest erinevalt? Kui ta ei tundu huvitatud, ära sunni teda.
Samm 4. "Juhuslikult" kohtuge temaga väljaspool tundi
See võib olla või mitte, kuid kui saate seda teha, on see suurepärane. Proovige teada saada, kus ta nädalavahetustel või pärast ülikooli lõpetamist aega veedab. Kui ta mainib sageli mõnda kohvikut ülikoolilinnaku lähedal, siis õppige seal. Kui ta ütleb, et tema lemmikmuusik esineb sel nädalavahetusel, ostke pilet. Kui kavatsete teda võrgutada, tehke täiendavaid samme, et temaga väljaspool tundi kohtuda.
- See mitte ainult ei anna teile võimalust temaga koos olla ja veel üks võimalus näidata, et olete midagi enamat kui lihtsalt õpilane, vaid näitab talle ka seda, et teil ja tal on samad huvid ja hobid.
- Ära ole jälitaja! Kui kohtute oma professoriga kontserdil "kogemata", küsige temalt, kas ta soovib tulla sama bändi teisele või järgmisele kontserdile. Kui ta sööb iga päev samas kohas lõunat, küsige temalt, kas saate temaga koos istuda.
Samm 5. Looge semestri lõpus tegevus
Leppige kohtumine temaga rääkima pärast lõppskooride kogumist. Küsige temalt nõu kolledži järgmise semestri või kutsekooli kandideerimise kohta. Proovige vestlus ka teistele teemadele suunata. Kui ta on avatud ja sa oled julge, palu tal kohvi juua.
