Analüütilise essee kirjutamine võib tunduda keeruline, eriti kui te pole seda kunagi varem teinud. Aga ärge muretsege! Hingake sügavalt sisse, ostke kofeiiniga jook ja järgige alltoodud samme, et luua hea analüütiline essee.
Samm
Meetod 1 /3: essee loomise ettevalmistamine
Samm 1. Mõistke analüütilise essee eesmärki
Analüütilise essee kirjutamine tähendab, et peate esitama teatud tüüpi argumendid või väited analüüsitava kohta. Sageli peate analüüsima kirjatükki või filmi, kuid teilt võidakse paluda ka probleemi või idee analüüsimist. Selleks peate teema jaotama osadeks ja esitama tõendid kas teksti/filmi või oma uurimuse põhjal, mis väidet toetavad.
Näiteks Stanley Kubricku teos The Shining kasutab Ameerika põliselanike kultuuri ja kunsti kordamise motiive, kirjeldamaks Ameerika põliselanike maade koloniseerimise ajalugu Ameerikas”on analüütiline tees. See artikkel analüüsib konkreetset teksti ja esitab selle kohta argumendi-väitekirja avalduse kujul
Samm 2. Otsustage, mida kirjutada
Kui kirjutate klassi ülesande jaoks essee, määrab õpetaja tavaliselt teema, millest kirjutada. Lugege hoolikalt juhiseid. Mida vihje küsib? Kuid mõnikord peab teil olema oma teema.
- Kui kirjutate ilukirjandusest analüütilist esseed, saate keskenduda oma argumendis sellele, mis motiveerib konkreetset tegelast või tegelasrühma. Või võite vaielda, miks konkreetne rida või lõik on teose kui terviku keskmes. Näiteks: Analüüsige kättemaksu kontseptsiooni eepilises luuletuses Beowulf.
- Ajaloolisi sündmusi kirjutades proovige keskenduda jõududele, mis juhtunule kaasa aitasid.
- Kui kirjutate uuringuid või teaduslikke avastusi, järgige tulemuste analüüsimiseks teaduslikku meetodit.
Samm 3. Mõista seda hästi
Te ei pruugi kohe teada, milline lõputöö avaldus välja peaks nägema, isegi kui olete teema valinud. Vahet pole! Hea arusaamine võib aidata teada saada, mida te teemast arvate. Mõelge teemale võimalikult paljudest vaatenurkadest.
- Otsige korduvaid tähendamissõnu, metafoore, fraase või ideid. Korduvad asjad on sageli olulised. Vaadake, kas saate aru, miks need asjad on nii olulised. Kas seda korratakse ühtemoodi või erinevalt?
- Kuidas tekst töötab? Näiteks kui kirjutate retoorilist analüüsi, võite analüüsida, kuidas autor kasutab oma argumendi toetamiseks loogilisi väiteid ja otsustab, kas teie arvates on argument tõhus. Loovtöö analüüsimisel arvestage näiteks kujutistega, filmides visualiseerimisega jne. Uuringute analüüsimisel peate arvestama meetodite ja tulemustega ning analüüsima, kas katse on hea muster.
- Mõttekaardid võivad mõnele inimesele abiks olla. Alustage kesksest teemast ja korraldage väikesed ideed skemaatiliselt. Ühendage skeemid, et tuvastada mustrid ja asjade seos.
- Hea arusaamine võib olla ebaregulaarne. Tegelikult võib see olla suurepärane võimalus alustamiseks! Ärge kaotage ühtegi ideed. Kirjutage üles kõik elemendid või faktid, mida te teema uurimisel arvate.
Samm 4. Kirjutage lõputöö avaldus
Lõputöö avaldus on lause või kaks, mis lõpetab essees esitatud väite. Lause ütleb lugejale, millest essee räägib. Vältige: liiga laia lõputöö kirjutamist nagu "Kättemaks on Beowulfi peateema".
Selle asemel: esitage konkreetseid argumente, näiteks "Beowulf kirjeldab anglosakside ajastul erinevaid kättemaksu liike, mis erinevad auväärsest draakoni kättemaksust vastuseks Grendeli emale."
- See on analüütiline tees, sest see uurib teksti ja esitab teatud väiteid.
- Väide, mis on “vaieldav”, tähendab, et see pole puhas tõsiasi, millega keegi ei saa vaielda. Analüütiline essee toetab ja pakub argumente.
- Veenduge, et lõputöö oleks teie ülesande täitmiseks piisavalt põhjalik. „Kättemaks Beowulfis võiks olla väitekiri doktorikraadi saavutamiseks, see on liiga lai. Võib -olla liiga suur, et olla õpilastele essee. Teisest auväärsema tegelase kättemaksu üle saab aga arutleda õpilastele mõeldud lühema essee üle.
- Vältige „kolmeharulist” lõputööd, mis esitab hiljem kirjeldatud kolm punkti, välja arvatud juhul, kui seda on määratud kirjutama. Selline lõputöö avaldus on tavaliselt analüüsimiseks liiga piirav ja muudab argumendi jäigaks. On normaalne öelda üldiselt, mis on teie argument.
Samm 5. Otsige tõendeid
Sõltuvalt ülesandest peate võib -olla töötama ainult esmaste allikatega (analüüsitav tekst) või esmaste ja sekundaarsete allikatega, näiteks raamatute või ajakirjaartiklitega. Ülesanne selgitab, milliseid ressursse on vaja. Head tõendid toetavad väidet ja muudavad teie argumendi veenvamaks. Loetlege tõendusmaterjal, loetlege, kust see pärineb ja kuidas see teie väidet toetab.
-
Näiteid tõendavatest tõenditest: Et toetada väidet, et draakoni kättemaks on auväärsem kui Grendeli ema, vaadake salmi lõike, mis käsitlevad sündmusi, mis vallandavad iga koletisrünnaku, rünnakuid ennast ja ka reaktsioone nendele rünnakutele. Vältige: tõendite ignoreerimist või manipuleerimist oma väitekirjaga sobitumiseks.
Soovitame: kohandada lõputööd nii, et see oleks teemasse süvenedes paindlikum.
Samm 6. Joonistage kontuur
Kontuur aitab teie essee struktureerida ja hõlbustab selle kirjutamist. Veenduge, et saate aru, kui pikk essee peab olema. Kuigi mõned õpetajad saavad nõustuda standardse „5 -lõigulise esseega” (sissejuhatus, 3 põhilõiku, järeldus), siis teised eelistavad esseesid, mis on pikemad ja uurivad teemasid sügavamalt. Visandage hästi.
- Kui te pole päris kindel, kuidas kõik tõendid kokku sobivad, ärge muretsege! Visandamine aitab teil mõista, kuidas argument areneb.
- Samuti saate luua mitteametlikuma ülevaate, mis koondab kõik ideed suurtesse rühmadesse. Sealt saate otsustada, mida soovite dešifreerida ja kust alustada.
- Essee kestab nii kaua, kui kulub teema adekvaatseks kirjeldamiseks. Tavaline viga, mida õpilased sageli teevad, on valida suur teema ja järgida selle kirjeldamiseks ainult kolme põhilõiku. See muudab essee pinnapealseks või kiirustavaks. Ärge kartke kulutada aega igale detailile!
Meetod 2/3: essee kirjutamine
Samm 1. Kirjutage sissejuhatus
Sissejuhatus peaks lugejale andma teema kohta taustteavet. Püüdke muuta sissejuhatus huvitavaks, kuid mitte liiga ülekaalukaks. Vältige vihjete sõlmimist - kõige parem on esitada argumente. Vältige ka dramaatilisi sissejuhatusi (essee alustamist avalduse või hüüatusega on kõige parem vältida). Üldiselt ärge kasutage essees esimest inimest (mina) ega teist isikut (teid). Esitage tees, tavaliselt esimese lõigu viimase lause kujul.
- Esialgne näide: kättemaksu peeti iidses anglosaksi kultuuris seaduslikuks. Kättemaksu rohkus Beowulfi kangelasluules näitab, et kättemaks oli anglosaksi perioodi oluline osa. Siiski ei tehta kõiki kättemaksu samamoodi. Luuletaja kättemaksu kujutamine näitab, et draakon on oma kättemaksuakti väärtuslikum kui Grendeli ema.
-
See sissejuhatus annab teavet, mida lugeja peaks teadma, et ta peab teie argumendist aru saama, ning seejärel esitab salmis argumendi üldise teema (kättemaks) keerukuse kohta. Seda tüüpi argumendid võivad olla huvitavad, kuna näitavad, et lugeja peab tekstist hoolikalt aru saama ja mitte ainult pilguga. Vältige: sealhulgas selliste lausete avamist nagu "kaasaegsel ajastul" või "aja jooksul".
Soovitame: öelda lühidalt analüüsitava teksti pealkiri, autor ja avaldamise kuupäev.
Samm 2. Kirjutage peamised lõigud
Igas põhilõigus peaks olema 1) teemalause, 2) teksti osaline analüüs ja 3) analüüsi ja lõputöö lauset toetavad tekstitõendid. Teemalause ütleb lugejale, millest räägib põhilõik. Tekstianalüüs on koht, kus te argumente esitate. Teie esitatud tõendid toetavad väidet. Pidage meeles, et kõik teie esitatud väited peavad väitekirja toetama.
- Näitelause näide: Kahe rünnaku eristamise võti on vaade liigsele kättemaksule.
- Analüüsinäide: Grendeli ema ei taha kättemaksu, vastavalt keskaegsele kontseptsioonile "elu kogu eluks". Selle asemel tahtis ta võtta ühe elu teise eest, visates samal ajal ka Hrothgari kuningriigi kaosesse.
- Näide tõenditest: Selle asemel, et Aeschere tappa ja seejärel kätte maksta, "kiskus ta" aadliku kiiresti ja "tihedas haardes" läks ta sohu (1294). Ta tegi seda, et hoida Beowulf Heorotist eemal, et ka tema saaks ta tappa.
- Valem „CEE” aitab teil meeles pidada: väidete-tõendite selgitus (väidete-tõendite seletus). Kui esitate nõude, veenduge, et esitate väite toetuseks tõendid ja selgitate, kuidas tõendid on nõudega seotud.
Samm 3. Tea, millal tsiteerida või parafraseerida
Tsiteerimine tähendab, et võtate täpse teksti ja asetate selle jutumärkidesse, sisestades selle esseesse. Tsiteerimine on suurepärane viis, kui kasutate väidet väite toetamiseks midagi sobivat. Kasutage kindlasti õiget tsiteerimisvormi, sõltuvalt sellest, kas kasutate moodsa keele assotsiatsiooni (MLA) stiili, Ameerika psühholoogilise assotsiatsiooni (APA) stiili või Chicago stiili. Teisest küljest on parafraseerimine teksti lõpetamine. Parafraseerimist saab kasutada tausta andmiseks või paljude detailide lühiajaliseks rõhutamiseks. Parim on see, kui teil on palju teavet või peate tsiteerima suurt tekstiosa, et midagi selgeks teha. Vältige: tsiteerige rohkem kui kahte lauset lõigu kohta.
Soovitame: toetage peeneid või vastuolulisi väiteid tsitaatide või parafraasidega.
- Näite tsitaat: selle asemel, et Aeschere tappa ja seejärel kätte maksta, "röövis ta" aadliku kiiresti ja "tihedas haardes" läks ta sohu (1924).
- Näide parafraasist: Emane Grendel siseneb Heorot’i, haarab ühe selles magavatest meestest ja jookseb sohu (1294).
Samm 4. Kirjutage järeldus
Järeldus tuletab teie lugejale meelde, kuidas te väidet toetate. Mõned õpetajad soovivad, et te teeksite järelduses laiemad seosed. See tähendab, et nad tahavad, et te looksite „suurema maailmaühenduse”. See võib tähendada väite avaldamist selle kohta, kuidas argument mõjutab teisi teksti kohta esitatavaid väiteid või kuidas teie väide võib muuta vaadet, et keegi loeb teie analüüsitavat teksti. Vältige: lisage järeldusse täiesti erinev uus argument.
See on parim: ärge minge väitekirjast kaugemale, arutades selle mõju või laiemat konteksti.
- Järeldusnäide: Mõiste „elu eluks” on varakeskaegses maailmas väga reaalne, kui võrrelda Grendeli ema- ja draakonirünnakut, on selgelt välja toodud arusaam auväärsest kättemaksust ebaõiglase kättemaksu vastu keskaegses maailmas. Kui draakon tegutseb ainukesel viisil, mida ta teab, ründab Grendeli ema hoopis kurja kavatsusega.
- Näite järeldus „suuremate maailma suhetega”: mõiste „elu kogu eluks” oli varakeskaegses maailmas väga reaalne. Kui aga võrrelda Grendeli ema- ja draakonirünnakut, siis on selgelt välja toodud arusaam auväärsest kättemaksust ebaõiglase kättemaksu vastu keskaegses maailmas. Kui draakon tegutseb ainukesel viisil, mida ta teab, ründab Grendeli ema hoopis kurja kavatsusega. See kujutis võib viidata sellele, et varakeskaegne maailm pidas naisi oma olemuselt kurjemaks kui mehi.
Meetod 3/3: essee lõpuleviimine
Samm 1. Parandage essees õigekirja- või grammatikavigu
Esseed, millel on palju vigu, saavad tavaliselt madalama punktisumma kui need, mis on parandatud ja parandatud. Tehke õigekirjakontroll, otsige sisselülitatud lauseid (lauseid, millel on kaks või enam lauset ilma sidesõnata) ja kontrollige kirjavahemärke.
Veenduge ka, et vormistate essee õigesti. Näiteks standardse 12 pt/4,23 mm fondi (näiteks Arial või Times New Roman) ja 1 tolli/2,5 cm veeriste kasutamine on standardsuurus
Samm 2. Loe essee valjusti
Essee valjusti lugemine aitab teil leida esseest valdkondi, mis võivad tunduda kummalised. See on ka suurepärane võimalus leida lauseid, mida te poleks varem märganud.
Samm 3. Veenduge, et kõik märgid, pealkirjad, kohad jne on kirjutatud õigesti
Õpetajad annavad sageli madalaid hindeid, kui essee peategelase nimi on valesti kirjutatud. Lugege tekst või artikkel uuesti üle ja veenduge, et sõnad on õigesti kirjutatud.
Kui analüüsite filmi, otsige veebist tegelaste loendit. Kontrollige kahte või kolme allikat, et veenduda õigekirja õigekirjas
Samm 4. Lugege esseed nii, nagu oleksite õpetaja
Kas saate selle tähendusest selgelt aru? Kas teie essee ülesehitust on lihtne mõista? Kas teie essee selgitab, miks teema on oluline?
Samm 5. Paluge kellelgi teisel teie essee läbi lugeda
Kas tema arvates tuleb midagi lisada või eemaldada? Kas ta saab aru, mida sa kirjutasid?
Näpunäiteid
- Küsige endalt: "Mida ma püüan tõestada?" Vastus peab olema lõputöös. Kui ei, siis parandage.
- Kui kirjutate analüüsi või ametlikku kriitikat, siis vältige kõnekeelset kirjutamist. Kuigi mitteametlik keel annab esseele värvi, ei taha te riskida argumendi nõrgenemisega, mõjutades seda kasutama verbaalset slängi.
- Vältige varjatust. Ebamäärasus viib vale tõlgendamiseni ja loogilistes analüütilistes esseedes vähendab vale tõlgenduste tekkimine argumendi tõhusust.
