Ah, hirmutav esseeksam. Mõnikord peate tegema eksameid, mis on täielikult esseed, olenemata sellest, kas need teile meeldivad või mitte. Eksamipäevale eelnevatel päevadel võite esseeeksami sooritamisel tunda ärevust ja võib -olla iiveldust (või kõhuvalu). Õnneks saate väikese ettevalmistuse ja harjutamisega muuta enne eksamit tekkiva närvilisuse enesekindluseks, et saaksite essee testi hästi läbida.
Samm
Osa 1 /3: klassis osalemine
1. samm. Osalege tunnis või loengus
Kuigi see on ilmne, on oluline meeles pidada, et esimene samm esseeksami hästi sooritamiseks on klassis osalemine. Tunnis käies ei saa te mitte ainult kuulata õpetaja seisukohta õpetatava aine või kursuse kohta, vaid saate osaleda ka klasside aruteludes, mis aitavad süvendada teadmisi õpitava aine kohta. Ja mis veelgi olulisem - õpilased, kes usinasti tunnis osalevad, tegelevad pidevalt ainega ja mäletavad tõenäolisemalt rohkem teavet.
- Osalege aktiivselt. Oluline on leida kõige sobivam osalemisviis (nt küsimuste esitamine, mis julgustavad teisi õpilasi lugemisele mõtlema või kommenteerima). Aktiivsel osalemisel peate end tunnis mingil moel kaasama. Kuigi te ei pruugi end sõprade ees pikalt rääkida, proovige nüüdsest klassis küsimusi esitada.
- Hoidke tähelepanu kõrvalejuhtimistest eemale. Pange telefon või tahvelarvuti eemale ja keskenduge, et saaksite hästi kuulata ja märkmeid teha. Tunniaeg ei ole aeg kodutööde või muude ainete tegemiseks või lihtsalt sõpradega Facebookis suhtlemiseks.
Samm 2. Tehke märkmeid
Tundides käimise teine eelis on see, et teil on õpetatava materjali kohta salvestus. Kuigi mõned õpetajad või õppejõud annavad tavaliselt aine visandi, ei saa miski teie kirjutatud märkmeid asendada, sest ainult teie teate kõige sobivamat õpistiili. Esseeeksamiks valmistudes võivad teie märkmed olla suureks eeliseks. Seetõttu proovige võimalikult palju tunnis käia ja tehke õpetatava materjali kohta märkmeid.
- Kandke märkmikku alati kaasas või võtke see kaasa. Mõistlik on muretseda iga õppeaine või kursuse jaoks üks märkmik, et te ei jääks segadusse oma kirjutatud märkmeid uuesti lugedes.
- Lisage märkmetesse kindlasti kuupäev, et saaksite hõlpsasti testitava materjali leida või sellele viidata.
- Kui teil on raske märkmeid kirjutada (nt kuna õpetaja või õppejõud selgitab liiga kiiresti ja teil pole aega, mida ta selgitab), küsige õpetajalt või õppejõult, kas saate õppesessiooni või loengu salvestada. Kui teil on lubatud õppesessiooni või loengut salvestada, saate salvestust uuesti kuulata ja märkmeid kirjutada (muidugi sobiva kirjutamiskiirusega) või vaadata üle eesoleva eksamiga seotud materjali.
Samm 3. Lugege määratud materjale
Lugemisülesandeid täites ei ole te mitte ainult valmis klassis osalema, vaid säästate ka energiat, et valmistuda hilisemateks eksamiteks. Teisisõnu, te ei pea kogu materjali korraga uurima, kui saate lugemisülesandeid täita. See muudab ka eksamiks valmistumise vähem pingeliseks.
- Tehke loetud materjalide kohta märkmeid ja valmistage ette küsimusi, mida tunnis esitada.
- Järgige lugemisülesannete ajakava. Tavaliselt jagatakse lugemisülesanded teema põhjal osadeks. Lisaks jagatakse ka lugemisvara, et õpilased saaksid hõlpsasti loetavat materjali täiendada. Kui teil on aga lugemisülesande täitmisega probleeme, rääkige oma õpetaja või õppejõuga ülesannete ajakavast, mida saab vastavalt teie vajadustele kohandada. Näiteks kui antud lugemisülesanne tuleb täita mõne päeva jooksul, peate võib -olla jagama määratud materjali nii, et saate lugeda ühe lõigu päevas (nt üks peatükk päevas).
Osa 2/3: Materjalide läbivaatamine
Samm 1. Koguge testitava aine või kursuste kohta märkmeid
Kui valmistate ette või haldate märkmeid ja muid materjale ühes kohas, kulgeb materjali läbivaatamise protsess sujuvalt.
- Lisaks iga erineva aine jaoks märkmiku koostamisele on hea ette valmistada eraldi aine jaoks köitja või kaust, mis sisaldab kogu õpetatavat materjali.
- Hallake olemasolevaid märkmeid või materjale veelgi, liigitades need eksami järgi. Ärge visake ära märkmeid ega varasemate eksamite materjale. Need märkmed või materjalid tulevad kasuks, kui peate õppima oma vahe- või lõpueksamiteks. Seetõttu salvestage ja liigitage materjalid raamatusse nagu peatükid (nt esimene eksam esimese peatükina jne).
Samm 2. Leidke vaikne koht õppimiseks
Hoidke eemal enda ümber olevatest segajatest, nagu valjud, mürarikad mürad, teler või raadio. Mõne inimese jaoks aitab spetsiaalse õppetoa olemasolu kodus hästi õppida. Mõned inimesed eelistavad isegi raamatukogus või kohvikus õppida.
- Piirake telefonikõnesid ja muid häirivaid tegureid, nagu tekstsõnumite saatmine. Õppimise ajal on hea telefonis või muus seadmes vaikne režiim sisse lülitada.
- Eksamiks valmistudes tuleks teler alati välja lülitada.
- Kui soovite muusikat kuulata, kuulake kindlasti rahustavat või pehmet muusikat. Veenduge, et mängite seda ka madalal helitugevusel. Vastasel juhul häirib teie meel kuuldud muusikat.
Samm 3. Vaadake klassis õpetatud materjal üle
Kui olete olemasolevad materjalid korraldanud ja sorteerinud, võite alustada ülevaatamisprotsessi. Uuringud näitavad, et uue materjali ülevaatamine 24 tunni jooksul pärast selle omandamist võib suurendada selle materjali meeldejätmist (umbes) 60%. Teisisõnu, ärge oodake eksamile eelnevat õhtut, et oma märkmed üle vaadata. Jagage oma õppekava päevadeks.
- Harjuge pärast tunde õpetatavat materjali üle vaatama. See aitab vähendada ärevust, mis tavaliselt tekib enne eksamit, kuna ülevaatamiseks pole liiga palju materjali. Lisaks leiate enne eksamipäeva vastuseid küsimustele, millele võiksite mõelda.
- Kogu materjali uurimine ühe öö jooksul ei ole tõhus meetod. Mitmed uuringud on näidanud, et õppekava jagamine mitmeks päevaks on tõhusam kui kogu materjali uurimine ühe päeva või ühe öö jooksul. Pealegi teravdab selline õppemeetod ainult lootusetuse tunnet, mis võib põhjustada paanikat ja kogeda eksamieelset ärevust.
Samm 4. Mõtle materjaliga välja, millised teemad (või küsimused) eksamil ilmuvad
Kui uurite suuri infokilde (antud juhul konkreetse teema teemat või peatükki), peate kõigepealt õppima mõistetest, seejärel üksikasjalikumast teabest, mitte vastupidi. Põhimõtteliselt hõlbustab selline meetod teil üksikasjaliku teabe õppimist, kui soovite kõigepealt õppida põhimõisteid ja teooriaid. Teisisõnu, visandi kirjutamine aitab teil korraldada nii palju teavet, et saate teatud teemad (mis võivad olla eksamite esseeküsimused) hõlpsamini tuvastada.
Materjali visandi kirjutamine hõlbustab ka essee vastuste tegemist. Seetõttu proovige harjutada ja hakake klassis õpitud materjalist konspekti kirjutama
Osa 3/3: Harjutamine algusest peale
Samm 1. Mõista essee ülesehitust
Tutvuge essee kirjutamisega. Hea essee algab sissejuhatava osaga, millele järgneb põhiosa ja kokkuvõte.
Samm 2. Visandage küsimustele vastused
Visandage esseeküsimused, mis võivad eksamil ilmneda sobiva teema põhjal (vaadake uuesti materjali ülevaatamise eelmist sammu). Proovige leida küsimusele vastuse põhilause, seejärel korraldage lisateave pealause alla täppide kujul.
- Ärge oodake eksamile eelnevat õhtut oma vastuste kirjeldamiseks. Klassis õpetatavate materjalide uurimisel ja haldamisel otsige küsimusi, mis võivad eksamil tekkida. Vajadusel saate vastuseid lugeda, üle vaadata ja üle vaadata.
- Mõnikord nõuavad õpetajad oma õpilastelt teatud arvu sõnadega esseede kirjutamist. Kuid ärge keskenduge liiga palju sõnade arvule. Kirjutage, mida saate, ja proovige oma vastust parandada, ilma et see tunduks liiga pikk.
Samm 3. Tuvastage erinevat tüüpi küsimused
Nagu teiste eksamite puhul, koosneb ka esseeksam mitut tüüpi küsimustest. Hea mõte on varakult tuvastada küsimuste tüübid, et saaksite harjutada igale küsimustüübile vastamist. Esseeküsimuste tüübid, sealhulgas:
- Identifitseerimine - selliste küsimuste puhul peate tavaliselt esitama lühikesed ja otsesed vastused.
- Selgitus - Sellised küsimused nõuavad üksikasjalikumaid vastuseid.
- Võrdlus - sellised küsimused nõuavad vastust ühe ja teise suhte vahel.
- Argument - Sellistele küsimustele peate vastama oma vaatenurgast.
Samm 4. Vaadake kirjalik vastus üle
Proovige sageli harjutada, et saaksite paremaid tulemusi või vastuseid anda. Kui olete oma vastuse esialgse mustandi koostanud, vaadake mustand uuesti läbi. Proovige üksikasjalikumalt selgitada või selgitada kirjutatud sisu või vastuseid. Mis kõige tähtsam, veenduge, et suudate otseselt vastata küsimustele. Kui ei, lugege asjakohased materjalid uuesti läbi ja vaadake need üle.
- See võib olla hea võimalus oma tööd uuesti üle vaadata ja otsida võimalikke grammatilisi vigu.
- Paluge sõbral, vanemal või muul isikul teie essee läbi lugeda. Tavaliselt on hea mõte paluda teistel inimestel oma tööd lugeda ja arvustada ning oma arvamust avaldada.
Näpunäiteid
- Avatud märkmete või avatud raamatute eksamite puhul (sel juhul on õpilastel lubatud märkmeid või õpikuid avada) peate endiselt kõvasti õppima. See aitab teil eksamiteks valmistuda reeglitega, mis ei luba õpilastel märkmeid avada. Lisaks saate oma eksamid kiiremini ja hõlpsamini lõpule viia, sest kui olete materjali põhjalikult uurinud, ei pea te vaeva nägema, et otsida teavet raamatutest või märkmetest.
- Jää positiivseks. Kui jätkate negatiivset mõtlemist ja tunnete, et teil ei lähe eksamil hästi, on suur tõenäosus, et teete eksami nii, nagu arvasite.
- Proovige harjutada kirjutamist. Veenduge, et oskate teistes olukordades hästi kirjutada, et saaksite oma mõtteid selgelt väljendada.
- Korrastage märkmeid ja õppimisruumi. Korraliku märkme ja õppekeskkonnaga ei tunne te õppimise ajal liiga suurt survet. Peale selle ei häiri teid palju.
- Lisage oma päevakavasse õppetegevused. Kindlasti on iga päev lihtsam märkmeid lugeda ja üle vaadata kui ühe materjali või ühe õhtuga kogu materjali uurida.
- Nii palju kui võimalik, ärge õppige kogu materjali üleöö ümber. Sellised meetodid tekitavad ainult stressi ja üldiselt raskendavad teil testitava teabe või materjali meeldejätmist.
- Moodustage õpperühmad. Sõpradega koos õppimine võib anda palju eeliseid.
- Ärge kopeerige märkmeid sõprade märkmetest ega õpikutest. Kirjutage märkmeid oma sõnadega, veendumaks, et saate testitavast materjalist või teemast aru ja saate märkmeid uuesti lugeda.
- Ärge kunagi petke. Kui vahele jääd, jääd hätta. Parem on saada väike hinne, kui õpetaja või õppejõud ei tunnusta oma tööd.
