WebQuest on arvutipõhine õpetamis- ja õppetööriist, mis võimaldab õpilastel töötada üksi või rühmades. Õpilased kasutavad veebi, et leida teavet, mis on seotud WebQuesti kaudu esitatud teatud teemadega. WebQuest nõuab õpilastelt kõrgetasemeliste mõtlemisoskuste kasutamist ja teie loodud probleemide lahendamist, samuti õpetab teid teavet hindama ja Internetti kasutama väljaspool suhtlusvõrgustikke ja YouTube'i. Alustage 1. sammuga, et luua oma WebQuest!
Samm
Meetod 1 /2: WebQuesti osa mõistmine
Samm 1. Looge tiitelleht
Ükskõik, millist vormingut kasutate (saidid, PowerPoint, Google Docs, Wordi dokumendid, trükitud dokumendid jne), peaks teil siiski olema tiitelleht. Tiitelleht määratleb ülesande voo ja muudab WebQuesti professionaalseks. Tiitellehel kuvatakse ainult ülesande pealkiri ja teie nimi. Anna sellele meeldejääv pealkiri!
Samm 2. Looge tutvustusleht
Sissejuhatav leht tutvustab õpilastele õppematerjali. Tavaliselt sisaldab see leht mõisteid, mida selgitatakse ja mis on ülesandel. Enamikul veebikülastustel on lugu ja sissejuhatused võivad olla lugude jutustamise viis, samuti põhikirjeldus ja kokkuvõte õpilaste õpitavast materjalist.
Samm 3. Looge ülesande leht
Sellel lehel selgitatakse selgelt, mida õpilased peaksid ülesande lõpus õppima. Pidage meeles, et nende küsimuste ja õppimise eesmärk on teadmised, mida nad saavad. Kasutage neid teadmiste sihtmärke, et luua lugusid ülesannetest, mida õpilased kasutavad.
Algsel WebQuesti saidil oli erinevat tüüpi ülesandeid, mida kasutati erinevatel õppe -eesmärkidel, näiteks meie analistika, salapära, veenmine, analüütiline ja koostamine
Samm 4. Looge protsessileht
Protsessileht selgitab selgelt, mida õpilased peavad tegema, ja nende järjestust. Selgitage protsessi võimalikult selgelt, et õpilased saaksid ülesande ilma teie abita täita.
Samm 5. Looge ressursside leht
Ressursside leht annab õpilastele reaalajas kogu teabe, mida nad saavad kasutada. See tähendab, et peate leidma teabeallikaid nende asjade kohta, mida kavatsete õpetada. Kasutage hästi otsingumootoreid ja õppige soovitud teabe leidmiseks kasutama märksõnu ja loogilisi omadusi.
Samm 6. Looge hindamisleht
See leht sisaldab rubriike, nii et õpilased teavad täpselt, mida te küsite ja mida nad peavad tegema, et saada hea hinne.
Samm 7. Looge järelduste leht
See leht lõpetab ülesande, võtab kokku õpilaste õpitu ja kutsub neid rohkem õppima. Kui nad lõpetavad varakult või tunnevad teema vastu huvi, võiksite neile lisatundide andmiseks kasutada mõnda muud ressurssi.
Meetod 2/2: huvitava veebiküsitluse loomine
Samm 1. Valige vorming
Vanamoodne viis WebQuesti loomiseks on Wordi dokument ja hüperlink või lihtne HTML-leht. Kui te ei soovi oma saiti luua, saate sama teabe edastamiseks kasutada malli või mõnda muud meediumit. Google'i dokumendid või arvutustabelid suudavad teie õpilaste vajadusi rahuldada, muutmata seda teie jaoks keeruliseks.
Samm 2. Tehke ülesanne huvitavaks
Ole loominguline! "Quest" pealkirjas ei ole ilma põhjuseta. Looge ülesandes salapära ja andke õpilastele eesmärk.
Samm 3. Sisestage valeandmeid, mis sarnanevad originaaliga
Esiteks õpetage neile tsitaate, tõendeid, loogikat, eelarvamusi ja selliseid asju nagu vastastikune eksperdihinnang, et nad saaksid õppida, kuidas ressursse valida. Seejärel öelge oma õpilastele, et üks teie esitatud allikatest on vale ja sisaldab vale teavet. Valige veenev võltssait, et nad õpiksid teavet sorteerima.
Samm 4. Valige õiged saidid ja ressursid
Näidake oma õpilastele head eeskuju, juhtides tähelepanu kvaliteetsetele veebisaitidele ja õpetades neile, kuidas Internetis teavet hinnata. Otsige eakohast materjali, aga otsige ka usaldusväärseid allikaid, hinnapakkumisi ja uut teavet.
Samm 5. Aidake oma õpilastel materjali kahtluse alla seada
Ärge andke õpilastele vajalikku teavet, kuid ärge andke probleemile üht poolt. Las nad näevad palju teavet ja õpetavad neid hindama ja teadma, milline teave on hea ja milline halb.
Samm 6. Rühmitage õpilasi millal soovite
Rühmitades õpilasi, ei õpi nad mitte ainult ülesannete täitmiseks koostööd tegema, vaid saavad ka üksteist õpetada rohkem mõtlema ja arutama Internetis leitud teabe paikapidavust.
Samm 7. Ärge piirduge internetiga
Kuigi veebisaidid on WebQuesti keskmes, ärge ignoreerige muid ressursse. Kui teie õpilased on keskkooliõpilased, lisage selliseid ressursse nagu moodulid, raamatud, ajakirjad või isegi eelretsenseeritud ajakirjad.
Samm 8. Otsige abi spetsialistidelt
Rääkige kohalike ülikoolide ekspertidega ja küsige, kas nad sooviksid õpilastele konkreetsetele vastustele vastuseid saata. Tavaliselt on nad valmis kirjutama tüüpvastuseid, mida saab esitada põhiküsimustele vastamiseks, ja teie õpilastel on ka kindlus pöörduda ekspertide poole, kes saavad neid aidata.
9. samm. Tehke selge hinnang
Rubriiki või hindamislehte kirjutades veenduge, et leht oleks selge. Veenduge, et õpilased saaksid häid tulemusi ja ei kannataks, sest juhised on mitmetähenduslikud või ebaselged.
Samm 10. Tehke meeldiv järeldus
Järeldused võivad olla igavad, kuid saate asju vürtsitada täiendustega, nagu YouTube'i videod, mis seda teemat lõbusalt kajastavad. Lõbus järeldus võib julgustada õpilasi WebQuesti varakult lõpetama või uudishimulikuks seda teemat iseseisvalt uurima.
Näpunäiteid
- WebQuesti saidil on palju näpunäiteid ja nõuandeid WebQvesti loomiseks. Enne alustamist saate lugeda neid näpunäiteid või olemasolevaid ülesandeid. Internetis on palju huvitavaid veebikülastusi, kuid on ka palju piinlikke veebikülastusi.
- Valige teemad, mis paluvad õpilastel kasutada kõrgema astme mõtlemisoskust, ja ärge valige teemasid, mis paluvad õpilastel teha midagi, mida nad saavad teha ilma interneti või arvutita.
