Ainuüksi test on piisavalt stressirohke, rääkimata sellest, kas sellega kaasnevad muud tegurid, näiteks haigus, isiklikud probleemid või ettevalmistuse puudumine. Kui teil mingil põhjusel test ebaõnnestub, paluge oma õpetajal lubada teil parandusmeetmeid võtta. Parandusmeetmete võtmine tähendab, et võtate oma hariduse eest vastutuse ja paljud õpetajad hindavad seda siirast soovi, et saaksite uuesti proovida ja testides paremini hakkama saada. Parandusmeetmete võtmine nõuab mõningaid taktikaid, nii et valmistuge enne õpetajaga rääkimist kindlasti kõik ette ning pöörduge õpetaja poole lugupidavalt ja ausalt.
Samm
Osa 1: 3: testi ebaõnnestumise põhjuse hindamine
Samm 1. Tehke kindlaks, mis põhjustas testi ebaõnnestumise
Kas sa ei õpi? Kas kaklesite vanematega?
- Nende põhjuste mõistmine võib aidata teid parandusmeetmeteks paremini ette valmistada.
- Mõelge, kui palju olete valmis seda teavet õpetajaga jagama. Õpetaja võib küsida, miks soovite parandusmeetmeid võtta, ja peate olema aus. Kui see on isiklik probleem, võite teha üldisi metafoore: "pereprobleemid" või "isiklikud karmid probleemid". Õpetaja ei sunni sind seda ütlema.
Samm 2. Vaadake eelmine test mitu korda üle
Kui teil on olnud varasemaid teste, vaadake oma töö ja õpetaja kommentaarid üle, kui neid on. Kas viga on selge? Kirjutage üles kõik võimalikud küsimused.
Samm 3. Küsige endalt, kas olete valmis parandusmeetmeid võtma?
Kui see on tingitud lihtsast õppimata jätmise probleemist, saab probleemi kergemini lahendada. Mõni olukord võib vajada rohkem tähelepanu. Enne õpetajaga kohtumist peab teil olema ettevalmistusplaan, et saaksite parandusmeetmeid hästi järgida.
- Kui see on isiklik probleem, olge avatud probleemile, mis teid häirib. Ühe testi läbikukkumine on märk sellest, et probleem võib mõjutada teisi akadeemilisi hindeid ja see tekitab halva enesetunde. Sõbra või mentoriga rääkimine võib aidata.
- Kui teil on mõne ainega probleeme, on nüüd õige aeg leida eraõpetaja, kes aitab teil ainest paremini aru saada.
Samm 4. Valmistuge enne õpetajaga kohtumist
Tõenäoliselt pakub õpetaja järgmise päeva või kahe päeva jooksul parandusmeetmeid, nii et olge valmis. Kui vajate rohkem aega, kuid soovite kohe õpetajaga kohtuda, olge valmis ütlema, millal olete valmis parandusmeetmeid võtma.
Osa 2/3: Õpetajaga sellest rääkimine
Samm 1. Tutvuge õpetajaga õigel ajal
Te tunnete oma õpetajat kõige paremini, seega leidke sobiv aeg temaga kohtumiseks. Pärast tunde või pärast kooli on tavaliselt hea aeg.
- Teil võib kuluda vaid mõni minut või see on pikk vestlus. Hea mõte on pärast tundi õpetajaga kohtuda. Õpetajatel võib olla vaba aega; vastasel korral soovitab õpetaja paremat aega.
- Ärge kohtuge õpetajaga enne tunni algust. Õpetaja jaoks on see kiire aeg ja ta saab kergesti hajameelseks jääda.
Samm 2. Tehke eelmine test
Testi eelnevalt sooritamine võib aidata õpetajal hinnata, mida on vaja parandada, kui ta lubab teil abinõusid võtta. Õpetaja võib unustada teie varasemad hinded, eriti kui käite suures klassis.
Kaasa võta ka kõik testitulemusi näidates varem kirja pandud küsimused. Tulge täielikult valmis
Samm 3. Küsige viisakalt, kas saate parandusmeetmeid järgida
Ära jäta järsku mainimata põhjust, miks sa testist läbi ei kukkunud; see paneb õpetaja mõtlema, kui te lihtsalt vabandusi välja mõtlete.
Samm 4. Tunnistage, et tegite testi läbikukkumisega vea
Öelge õpetajale, et testi tulemused on teie süü ja proovite vastutust võtta, paludes luba heastamiseks.
Samuti näitab see selgelt, et te ei süüdista õpetajat oma halbades hinnetes
Samm 5. Kui küsitakse, rääkige õpetajale, miks te testist läbi ei kukkunud
On väga tõenäoline, et õpetaja küsib, miks peate parandusmeetmeid võtma. Kui see juhtub, rääkige tõtt. Nii saab õpetaja aidata teil välja mõelda, kuidas testides paremini hakkama saada.
Samm 6. Vajadusel määrake saavutatavad standardid
Õpetaja võib paluda teil terve öö õppida, kui te pole standardit saavutanud.
- Kui teil on mõne ainega probleeme, küsige õpetajalt abi. Õpetaja ei saa kõike korraga uuesti õpetada, kuid võib osutada õiges suunas.
- Kui kaalute eraõpetaja kutsumist, küsige oma õpetajalt, kas ta oskab kedagi soovitada.
Samm 7. Tänan teda antud aja eest, olenemata sellest, kas ta vastas "jah" või "ei"
Õpetajal võivad olla põhjused ja peate tema otsust austama. Vähemalt saate natuke teada tema ootustest ja sellest, kuidas järgmiseks testiks paremini valmistuda.
Osa 3 /3: Parandamise vältimine ikka ja jälle
Samm 1. Koostage õppekava
Materjali meeldejätmine üleöö ei ole kunagi hea mõte; selle asemel looge rutiin, mis hõlmab õigel ajal kodutööde tegemist ja klassimaterjali ülevaatamist. Seekord peate olema rahulik, keskendunud ja häirimatu.
Kui te ei tea, kust alustada, küsige abi õpetajalt
Samm 2. Hankige vajalikku akadeemilist tuge
Mõned teemad ja teemad võivad olla väga rasked. Uurige, kas teie koolis on juhendamisprogramm, ja registreeruge mõnele seansile. Teise võimalusena võite paluda teistel õpetajatel, juhendajatel või õpilastel soovitada eraõpetajat, et aidata teil konkreetsest teemast paremini aru saada.
Samm 3. Hankige vajalikku emotsionaalset tuge
Kahjuks võivad eluolud sageli mõjutada meie võimet koolis hästi hakkama saada. Kui teil on raske aeg, rääkige pere, sõprade või mentoriga. Keskkoolid ja ülikoolid pakuvad oma õpilastele tavaliselt tasuta juhendamist.
Näpunäiteid
- Ära virise ega vaidle õpetajaga. See keelab tal keelata teil parandusmeetmeid järgida.
- Õpetaja võib lubada teil võtta parandusmeetmeid, kui teil on jätkuvalt aines hästi läinud.
Hoiatus
- See, et õpetaja annab võimaluse parandusmeetmete võtmiseks, ei tähenda, et probleem on lahendatud. Veenduge, et teil läheb teisel testil hästi, et õpetaja ei kahetseks oma otsust.
- Ära valeta õpetajale. Ta mõistab väljamõeldud vabandusi. Ausus on parim reegel.
- Õpetajad võivad vastuväiteid esitada rohkem kui ühele või kahele abinõule.
