Elulugude esseed on eluteekonna lood lühikese aimekirjanduse vormis. Seda tüüpi essee nimetatakse ka autobiograafiliseks esseeks. Eluloo essees räägite faktilise loo mõnest oma elu elemendist, eesmärgiga saada stipendium ülikoolis kas kodus või välismaal või koolitööks.
Samm
Osa 1 /3: Ettevalmistused esseede kirjutamiseks
Samm 1. Määrake oma essee eesmärk
Autobiograafiline essee, tuntud ka kui isiklik jutustav essee, peaks lugejatele rääkima teie elust, isiksusest, väärtustest ja eesmärkidest. Essee peaks teile ütlema, mis on teie arvates oluline, millised on teie väärtused ja kogemused, mis on mõjutanud teie eluviisi.
- Kui teie kirjutatud isiklikku esseed kasutati kolledžisse kandideerimiseks, peaks see vastuvõtukomisjonile selgitama, kes te olete, üksikasjalikumalt kui taotlusfaili põhiteave. Ärakirjad, soovituskirjad ja isiklikud CV -d annavad teile aimu teie töökogemusest, huvidest ja akadeemilistest saavutustest. Essee muudab teie rakenduse ainulaadseks ja teistsuguseks läbi teie räägitava eluloo.
- Essee näitab ka teie võimet kirjutada ja koostada essee vastuvõtukomisjonile. Lisaks näitavad esseed ka seda, et saate luua sisukat kirjutist, mis meelitab lugejaid, edastab ainulaadse sõnumi ja voolab.
- Kui kirjutate elulugu konkreetse koolitöö jaoks, näiteks kompositsioonitund, küsige oma õpetajalt, mida ülesandelt nõutakse.
Samm 2. Looge oma elutee ajaskaala
Eluloo kirjutamine kronoloogilises järjekorras võib olla suurepärane viis inspiratsiooni otsimiseks ja oluliste hetkede esiletoomiseks teie elus.
- Kaasake olulisi sündmusi, nagu teie sünd, lapsepõlv ja kasvatus ning teismelised. Kui teie loos on olulised muud perekonnas toimunud sündmused, nagu sünd, surm, abielud, lisage see teave.
- Keskenduge kogemusele, mis avaldas teile suurt mõju ja mida te ei saa unustada. See võib juhtuda siis, kui saate väärtusliku eluõpetuse, näiteks ebaõnnestumise olulisel testimisel või kellegi võitluste ja õnnestumiste tunnistajana, või siis, kui kogete intensiivseid tundeid ja emotsioone, nagu kurbus lähedase surma pärast või rõõm kellegi edu üle.
Samm 3. Otsige oma eluloost teemasid
Kui olete kõik oma elu puudutavad faktid kirja pannud, mõelge kogemusele, millel on konkreetne teema. Essee teema peaks olema peamine idee, mida soovite lugejale edastada. Teemad peaksid olema kogu essee jooksul põimunud ja moodustama essee kui terviku aluse. Mõelge vastustele järgmistele küsimustele:
- Kas olete kunagi oma elus silmitsi seisnud väljakutsega, millest olete nüüd suutnud üle saada, näiteks pereprobleem, terviseprobleem, õpiraskused või akadeemilised nõuded?
- Kas saate meile oma kultuuritausta, rahvuse või peretraditsioonide kohta midagi öelda?
- Kas olete kunagi oma elus kogenud ebaõnnestumisi või takistusi?
- Kas teil on ainulaadne armastus või hobi?
- Kas olete kunagi reisinud väljaspool oma kogukonda, välismaal, linnas või piirkonnas? Millise kogemuse saite ja kuidas rakendasite õpitulemusi kolledžis?
Samm 4. Vaadake üle oma isiklik CV
Teine võimalus oluliste elusündmuste või kogemuste leidmiseks on oma isikliku CV või CV ülevaatamine. Vaadake üle oma haridus- ja tööajalugu, samuti kõik saadud saavutused või eriauhinnad.
- Proovige oma isiklikku CV -d üle vaadates meelde jätta kõik saavutused, mis teil on olnud. Mõelge, milliseid auhindu või kogemusi soovite oma essees esile tõsta. Näiteks selgitage lugu, mis on teie keskkooli saavutuste taga või teie jõupingutused saada prestiižseks prestiižseks programmiks.
- Pidage meeles, et isikliku CV või CV ülesanne on loetleda saavutused ja auhinnad, nii et eluloo essee ei ole selle teabe kordamine. Selle asemel kasutage esseed lähtepunktina, et selgitada selle taga olevat protsessi või seda, mida see peegeldab (või mitte) teie kui inimese kohta.
Samm 5. Lugege mõnda head näidisesseed
Kui mõni teie sõpradest on vastu võetud mainekatesse kõrgkoolidesse, küsige, kas saate lugeda nende elulugude esseesid. Rääkige ka oma õpetaja või juhendajaga, sest tavaliselt on neil näiteid, mida saate vaadata, või õpetlikku juhendit, mis sisaldab näiteid.
Kui olete huvitatud Ameerika keskkooliõpilaste elu näidiste lugemisest, avaldab New York Times igal aastal mõned säravamad keskkooli elu esseed. Selle kohta saate lugeda NYT veebisaidilt
Osa 2/3: Essee kirjutamine
Samm 1. Korraldage oma essee oluliste kogemuste või põhiteemade põhjal
Valige essee keskmes üks põhiteema. Mõelge oma kogemustele, mis sisaldavad teatud teemat, ja seostage see siis programmi või positsiooniga, mida soovite esseega saada.
- Näiteks võite rääkida oma lapsepõlvest lastekodus või kui teid esimest korda tööle võeti. Selgitage, kuidas olukorraga toime tulite ja milliseid elu õppetunde õppisite. Proovige seostada kogemus sellega, kes te praegu olete, või oma eesmärkidega tulevikuks.
- Näiteks lapsepõlv lastekodus õpetas teile vastupidavust, püsivust ja uudishimu pereelu ja igapäevaelu vastu. Selle loo võib siduda teie ajakirjandusprogrammi taotlusega, kuna kogemus näitab, et teil on püsivust ja soovi uurida teiste inimeste kogemusi või lugusid.
- Samamoodi võib aja, mille veedate koos emaga köögis pereroogasid ja retsepte valmistades, siduda teie huviga arheoloogiaprogrammi kaudu minevikku tagasi tuua ja säilitada.
Samm 2. Vältige tuttavaid teemasid
Parim viis oma essee huvitavaks tegemiseks on kirjutada autentne ja aus lugu. Paljudel taotlejatel pole suurt lugu rääkida, kuid neil õnnestub siiski omaks võtta, sest igapäevastest sündmustest kirjutamine on neile oluline.
- On mitmeid eluloo esseesid, mida vastuvõtukomisjon peab klišeedeks ja tuttavaks. Vältige lugusid spordivigastustest, näiteks lugusid, kui vigastasite matšis hüppeliigest ja pidite välja mõtlema, kuidas ellu jääda. Samuti peaksite vältima reisimist vaestesse riikidesse, mis on enese ümberkujundamise alus. Sellised lood on tuttavad teemad, mida paljud vastuvõtukomisjonid peavad klišeedeks ega ole ainulaadsed ega autentsed.
- Teised klišeed ja levinumad teemad, mida vältida, on puhkus, "häda" arendamata teemana või "reisimine".
Samm 3. Vaadake lõputöö avaldus üle
Lõputöö avaldus annab edasi punkti või argumendi, mille kirjutate lugejale, sealhulgas essee teema. Lõputöö juhib teie kirjutamist ja peaks suutma vastata küsimusele: „Mis on selle essee sisu?” Lõputöö avaldus peaks näitama, et olete mõelnud, millist kogemust soovite rääkida, ja pärast järelemõtlemist tegema järeldusi.
- Proovige kasutada fraase, mis näitavad õpitut. Näiteks: „Kuigi lastekodus elamine probleemses keskkonnas oli väga raske ja võitlusterohke, õpetas see olukord mulle, et olenemata sellest, kus ma üles kasvasin või olen pärit, suudan ma raske töö, visaduse ja eduga paljude inimeste ootusi ületada. haridus.”
- Võite kasutada ka fraase, mis väljendavad õppetunde, mida te pole õppinud või mida soovite õppida programmi kaudu, millega soovite liituda. Näiteks: „Kasvamine, mida ümbritseb mu ema traditsiooniline toit ja minu perekonnas edasi antud kultuur, pani mind mõistma, et soovin arheoloogikarjääriga uurida ja säilitada teisi iidseid kultuuritraditsioone.”
- Ülaltoodud kaks väitekirja väidet on suurepärased, kuna need räägivad lugejale selgelt, millest teie essee räägib.
Samm 4. Alustage veenva avamisega
Alustage oma esseed sõnadega, mis provotseerivad lugejat jätkama, näiteks anekdoot või huvitav fakt, mis on seotud teie kogemusega.
- Anekdoot on väga lühike lugu, mis sisaldab moraalset või sümboolset sõnumit. Anekdoote saab kasutada poeetilise viisina või võimsa sissejuhatusena essee alustamiseks ja lugeja huvi kohe hoidmiseks. Alustuseks võite jutustada olulise kogemuse minevikust või ajast, mil mõistsite elutunde.
- Näiteks võite alustada ereda mäluga, näiteks järgmise esseega, mis viis autori Harvardi ärikooli: „Esimest korda kaalusin Berry kolledžisse registreerumist viiekümne jala Gruusia männipuul rippudes, püüdes rõõmustada oma klassivenda. keskkoolis sõna otseses mõttes, et teha usu hüpe.” See avamine annab selge vaimse pildi sellest, mida autor sel hetkel konkreetsel ja üliolulisel hetkel tegi, ning alustab essees välja toodud teemat „usu hüpe“.
- Veel üks suurepärane esseenäide, mis annab autori emotsionaalse seisundi algusest peale selgelt edasi: „Seitsmeaastase pilguga vaatasin õudusega, kuidas ema valust võpatas. See essee, mille on kirjutanud arstitudeng, räägib noorema venna sünni tunnistajate kogemustest ja sellest, kuidas see kogemus kujundas tema soovi saada sünnitusarstiks. Avalause kirjeldab stseeni ja annab otse edasi, kuidas kirjanik end selle olulise kogemuse ajal tundis. See avalause on vastuolus ka lugeja ennustusega, sest see algab valuga, kuid lõpeb rõõmuga õe sünni puhul.
- Vältige hinnapakkumisi. Tsitaadid on essee alustamiseks väga klišeelik viis ja võivad lugeja huvi kiiresti äratada. Kui peate kasutama hinnapakkumist, vältige tavalisi tsitaate, nagu „Sirutage tiibu ja lendage” või „Ühtegi meeskonnaliiget ei kiideta nende individuaalsuse eest”. Valige tsitaat, mis on otseselt seotud teie kogemuse või essee teemaga. Tsitaate võib võtta luuletustest või kirjalikest töödest, mis teid kõnetavad, liigutavad või aitavad rasketel aegadel.
Samm 5. Too välja oma isikupära ja hääl
Kuigi teie essee peaks olema kirjutatud professionaalses stiilis ja vähem juhuslikus toonis, peaks see kajastama teie isikupära. Essee on võimalus väljendada lugejatele oma ainulaadset seisukohta ja panna nad teadma, kes te olete.
- Kasutage isiklikes esseedes alati esimese isiku vaatenurka. Esseed tuleks ise kirjutada ja esmalt oma elukogemustest rääkida, kasutades “mina” väiteid.
- Näiteks ärge kirjutage midagi sellist: „Ma kasvasin üles rasketel aegadel. Olin tol ajal halvas olukorras.” Saate lause laiendada, et anda sellele rohkem kaalu, kuid hoida toon ja sõnum samaks. „Lastekodus üles kasvades oli mul raske hooldajate ja sõpradega suhelda. Sel ajal arvasin, et olen halvas olukorras ja ma ei suuda end sellest vabastada.”
Samm 6. Kasutage erksaid detaile
Üks suurimaid vigu, mida kirjanikud oma elulugusid kirjutades teevad, on unustamine, et lugeja ei olnud seal seda koos kogenud. Esitage võimalikult palju sensoorseid üksikasju ja kontekstuaalset teavet, et nad saaksid aru, milline on teie elu ja kuidas see teid kujundas.
- Mõelge näiteks sellele avaldusele: „Ma olen hea väitleja. Olin väga motiveeritud ja sain keskkoolis tugevaks juhiks.” See lause ei anna peaaegu ühtegi detaili ega anna edasi ainulaadset ega isiklikku teavet, mis eristaks teid kümnest miljonist esseest, mida lugejad peavad läbi sõeluma.
- Kaaluge hoopis järgmist teksti: „Mu ema ütles, et ma olen valju häälega. Ma arvan, et me peame rääkima, et meid kuulda võetaks. Viimase kolme aasta keskkooli väitlusmeeskonna presidendina õppisin julgust näitama isegi siis, kui süda tundus mulle kurku hüppavat. Õppisin arvestama inimeste seisukohtadega, kes olid minu omast erinevad, ja nendega vastu vaielda, kui olin tugevalt eriarvamusel. Õppisin juhtima meeskonda keeruliste probleemide lahendamiseks. Ja mis kõige tähtsam tüdruku jaoks, kes oli varem häbelik, leidsin ma oma hääle.” See näide demonstreerib isikupära, kasutab mõjutamiseks paralleelstruktuure ja annab konkreetseid üksikasju selle kohta, mida autor on oma väitlejakogemusest õppinud.
Samm 7. Kasutage aktiivseid lauseid
Vältige passiivseid lauseid või nõrku lauseid. Kasutage aktiivseid tegusõnu ja näidake neid võimaluse korral. Kogemuse kokkuvõtte tegemisel peaksite kasutama ainult jutustavaid lauseid, näiteks „Ma olin sibulatoas, kui see juhtus”.
- Näide passiivsest lausest on: "Koer sõi kooki." Selle lause subjekt (koer) ei ole subjekti positsioonil (esimene) ega "täida" toimingut. See on segane ja ebaselge.
- Näide aktiivsest lausest oleks: "Koer sõi kooki." Selle lause subjekt (koer) on subjekti positsioonil (esimene) ja sooritab toimingu. See lause on lugejale selgem ja võimsam.
Samm 8. Rakendage lähenemisviisi In, Through ja Beyond
See taktika aitab teil oma essee välja töötada nii, et see sujuks sujuvalt sektsioonist või lõigust lõiku.
- Vii lugeja huvitava algusega oma loosse, näiteks anekdooti või tsitaadiga.
- Juhtige lugejat läbi oma loo, edastades konteksti ja oma kogemuse põhiosad.
- Lõpetage sõnumiga, mis ületab teie kogemuse, öeldes, kuidas see kogemus kujundas seda, kes te praegu olete ja kelleks soovite saada ülikoolis ja pärast kooli lõpetamist.
Osa 3 /3: Esseede redigeerimine
Samm 1. Pange oma essee esimene mustand mõneks päevaks kõrvale
Pärast esialgse mustandi valmimist salvestage see mõneks ajaks, et luua vahemaa ja saada uus perspektiiv. See on kasulik, sest essee uuesti avamisel loete seda kriitilise pilguga. Nii paned ennast ka lugeja asemele.
Samm 2. Loe oma essee valjusti
Keskenduge igale lausele, et teha kindlaks, kas mõni sõna on tarbetu, tühine või pealiskaudne. Otsige keerlevaid või segavaid lauseid ja märkige need hilisemaks redigeerimiseks. Ärge alustage iga lauset sõnaga "mina" ja veenduge, et koostate essee jooksul erinevaid lauseid.
- Mõtle näiteks järgmisele lausele: „Mul oli ülikooli esimesel kursusel raske, kui tundsin, et olen uutest kogemustest ja uutest inimestest üle koormatud.” Lausel pole piisavalt jõudu ja see ütleb midagi, mis ei vaja täpsustamist ega muuda teid ainulaadseks ega eriliseks. On palju inimesi, kellel on ülikooliaasta esimesel kursusel raske ja nad tunnevad end ülekoormatuna. Muutke seda lauset, et see saaks näidata teie ainulaadsust.
- Teise näitena kaaluge järgmist lauset: „Ülikooli esimesel kursusel oli mul raske tähtaegadest kinni pidada ja ülesandeid täita. Minu elu kodus olles ei olnud väga organiseeritud ega pingeline, nii et pidin õppima ennast distsiplineerima ja oma ajakava austama.” See lause seob teie olukorra millegi isiklikuga ja selgitab, mida te ebaõnnest õppisite.
Samm 3. Parandage oma essee
Keskenduge õigekirja-, grammatika- ja kirjavahemärkidele. Lugege esseed tagurpidi, nii et pöörate tähelepanu ainult sõnadele, mitte lausete tähendusele.
