Hindele mitte minek on keeruline olukord nii asjaomaste õpilaste kui ka nende vanemate jaoks. On palju asju, mis takistavad kedagi tunde minemata, näiteks liiga sageli puudumine, raskused õpetatava materjali mõistmisel või mitmesugused muud põhjused. Kas sa kogesid seda? Ükskõik kui raske olukord ka poleks, peate sellega siiski targalt toime tulema, kui soovite tulevikus edu saavutada. Ärge muretsege, igal inimesel on alati võimalus oma vigu parandada. Küsimus on selles, kas lubate võimaluse korral oma akadeemilisi tulemusi parandada?
Samm
Osa 1 /3: Sotsiaalse mõjuga tegelemine
Samm 1. Ära ole enda vastu liiga karm
Võimalikud ärrituse, pettumuse, kurbuse ja hirmu tunded segunevad uudiseid kuuldes. Kuid pidage meeles, et teie maailm ei lõpe ainult sellepärast, et te ei edene! Proovige oma parima, et mitte ennast liiga palju süüdistada ega olla pikka aega kurb. Isegi kui see on raske, proovige suhtuda otsusesse positiivselt. Tehke sellele otsusele hoogu, et parandada oma akadeemilisi tulemusi tulevikus. Kui olete sellega hakkama saanud, ärge imestage, kui see olukord võib teie elus tegelikult pöördepunktiks saada.
- Kui te ei lähe tundi, ei tähenda see, et olete halb õpilane või väga rumal. Põhimõtteliselt vajate vajaliku väärtuse saavutamiseks lihtsalt rohkem aega.
- Pidage meeles, et teie õpetajad teevad neid otsuseid sellepärast, et nad tahavad teile parimat, mitte sellepärast, et nad tahaksid teid karistada.
- Ärge muutuge üksildaseks või demoteeritud inimeseks! Kui te seda teete, kardetakse, et tulevane mõju on teie jaoks tegelikult halvem. Teie jaoks on väga oluline jääda motiveerituks ja mõelda positiivselt.
Samm 2. Otsustage, kuidas jagate otsust teistega
Lõpuks peate ikkagi oma sõpradele ütlema, et te ei läinud tundi. Mõelge, kumb on parem: rääkida neile isiklikult või sotsiaalmeedia kaudu? Teie otsus sõltub tõesti teie suhete lähedusest nendega.
- Võimalik, et mõned teie klassikaaslased naeravad teie olukorda. Kui see nii on, ärge higistage seda liiga palju. Mõelge, milliseid lauseid võiksite öelda sõpradele, kes reageerisid uudisele negatiivselt. Näiteks võite öelda: „Ma vajan lihtsalt rohkem aega matemaatika mõistmiseks. Pole suurt midagi, tõesti.
- Hea on teemale rahulikult ja pingevabalt vastata. Kui te ei tundu vihane ja suudate seda graatsiliselt vastu võtta, on tõenäoline, et ka teie sõbrad reageerivad positiivselt ja valutult.
Samm 3. Hoidke ühendust oma vanade sõpradega
See, et peate nendega teed lahutama, ei tähenda, et peate suhtluse täielikult katkestama. Proovige veeta aega oma parimate sõpradega väljaspool koolitunde.
Kui arvate, et teie vanad sõbrad on halb mõju, mis ei lase teil klassis käia, on hea mõte neist distantsi hoida; veeta rohkem aega sõpradega, kes on positiivsed ja suudavad sind motiveerida
Samm 4. Leia uusi sõpru
Uues klassis sõprade leidmine on midagi, mida peate tegema! Alguses võib see teile raske olla, kuid proovige edasi! Pidage meeles, et üks peamisi edu saavutamise võtmeid koolis on mugavus. Peate suutma ennast, oma õpinguid ja klassikaaslasi mugavalt tunda. Kindlasti saate nautida uusi klassitingimusi ja olla rohkem motiveeritud oma õpitulemusi parandama.
- Kui te ei lähe tundi, sest te pole nii küps kui teised teievanused, jõuate suurema tõenäosusega oma uutele klassikaaslastele lähemale.
- Proovige liituda mõne klassivälise rühma või spordiklubiga, et saaksite oma uute sõpradega rohkem aega veeta väljaspool tundi.
Osa 2 /3: Koolis tulemuslikkuse parandamine
Samm 1. Mõtle, mis takistas sul klassi minemast
Koolis oma tulemuste parandamiseks peate esmalt aru saama, miks te hindele ei lähe. Kui jäite hindest ilma materjali mõistmise raskuste tõttu, on tõenäoliselt vaja vaid lisaaega ja visadust. Kui selgub, et te ei lähe tundi, sest olete sageli puuduja, ei pööra tähelepanu õpetajale või olete laisk kodutöid tegema, on see märk sellest, et on palju asju, mida peate tõesti järjekorras muutma oma jõudluse parandamiseks.
Samm 2. Osalege oma akadeemilistes plaanides
Teie vanematel ja õpetajatel võivad olla oma plaanid selle kohta, mida vajate edu saavutamiseks. Siiski oleks parem, kui soovite end planeerimisse kaasata. Arutage oma vanemate ja õpetajatega, kuidas mitte samu vigu korrata. Teie arvamus võib mõjutada teie kooli muutma teie õppekava teile soodsamas suunas.
- Kui tunnete, et vajate testi sooritamiseks või teatud tundides erilise tähelepanu saamiseks rohkem aega, andke see kindlasti edasi.
- Ärge süüdistage oma õpetajat, vaid öelge oma vanematele, et õpetaja õpetamisviis teile ei sobi. Kui soovite oma jõudlust parandada, on hea mõte mitte teist korda sama lähenemisviisiga materjali uurida.
Samm 3. Töötage kõvasti
Kui soovite koolis oma sooritust parandada, pole muud võimalust kui kõvasti tööd teha! Kuulake kindlasti oma õpetaja selgitusi ja mõistke nende ootusi teie suhtes.
- Ära mängi truant ja mängi tähelepanelikult oma õpetaja selgitust.
- Tehke märkmeid selgitava materjali kohta.
- Tehke oma kodutööd hästi. Hea mõte on koostada tavaline ajakava ja omada kodutööde tegemiseks eriline koht.
- Looge head õppimisharjumused.
- Kui te ei saa loetud materjalist aru, lugege seda uuesti, kuni olete sellest tõesti aru saanud.
Samm 4. Parandage oma käitumist
Kui teie ebaõnnestumise põhjus on seotud käitumisega, mitte akadeemilise võimekusega, siis peate oma käitumist parandama. Rääkige oma vanemate ja õpetajatega oma problemaatilisest käitumisest ja nende ootustest teie suhtes.
Kui teil on probleeme oma käitumise kontrollimisega, jagage oma raskusi oma vanemate ja õpetajatega; suure tõenäosusega saavad nad pakkuda täiendavat tuge, mida vajate. Lisaks võite proovida ka koolinõustajaga nõu pidada
Osa 3 /3: Täiendava abi otsimine
Samm 1. Ärge kartke oma probleeme jagada
Kui teil on endiselt probleeme, otsige kindlasti abi, enne kui on liiga hilja. Mida varem sellega hakkama saate, seda lihtsam on teil valesti jõuda ja hindeid parandada.
Samm 2. Küsige abi oma õpetajalt
Kui teil on materjali mõistmisega raskusi, küsige kindlasti vastava aineõpetaja käest. Kui võimalik, esitage tunnis küsimusi, et õpetaja saaks kohe selgitada.
Kui te ei tunne end tunnis mugavalt küsimusi esitades (või kui teil pole piisavalt aega), pöörduge kohe pärast tundi õpetaja poole. Veenduge, et ta teab, et olete proovinud materjalist kõvasti aru saada, kuid teil on endiselt probleeme
Samm 3. Kaaluge tundide võtmist väljaspool koolitunde
Kui teie õpetaja ei saa teile vajalikku abi anda, proovige võtta tunde materjalide jaoks, millest on raske aru saada. Paljud koolid pakuvad lisaklassiprogramme õpilastele, kellel on raskusi materjali mõistmisega; arutage kindlasti oma õpetaja või koolinõustajaga erinevaid võimalusi.
- Kui teie kool ei paku täiendavaid klassiprogramme, võib õpetaja teile pakkuda võimalust õppida koos teiste klassi õpilastega.
- Eratunnid on veel üks võimalus (kuigi need on palju kallimad). Sõltumata teie vajadustest ja teie pere majanduslikust olukorrast on eraõpetus väga võimas võimalus õpilaste tulemuste parandamiseks koolis. Proovige seda kaaluda.
Näpunäiteid
- Olenemata sellest, kui kahetsete, proovige olukorda vaadata kui võimalust hetkeks tagasi astuda ja tehtud vigu parandada.
- Pidage meeles, et haridus on pidev protsess; Teie tänased väärtused põhinevad teie varasematel väärtustel. See tähendab, et kui te pole neljanda klassi materjali õppinud, ei saa te viiendas klassis mingil moel maksimumpunkti. Klassi kordades antakse teile võimalus süvendada omandamata materjali, seega pole vaja tunda end raskena, kui peate uue materjali vastu võtma.
- Pole vaja hoolida sellest, mida teised inimesed arvavad või ütlevad.
