Ideaalis peaksid kõik õpilased esitama ülesanded õigeaegselt. Fakt on aga see, et sageli ründavad laiskus ja mitmesugused isiklikud probleemid, mis raskendavad ülesannete õigeaegset kogumist. Kas soovite teada, kuidas välja mõelda usutav vabandus, et õpetaja saaks teie hooletust taluda? Vastuse leidmiseks lugege seda artiklit edasi!
Samm
Meetod 1 /3: kavandatud põhjuste leidmine
Samm 1. Veenduge, et teie põhjused kõlavad mõistlikult
Kui teie ainus võimalus on vabandus välja mõelda - või kui tunnete, et see on parim valik -, siis planeerige seda vastavalt. Mõttetuid vabandusi, nagu „mu koer sõi mu töö ära”, on teie õpetajal raske uskuda. Pidage meeles, et sadade õpilastega töötamist kogenud õpetaja (ja nende vabanduste kuulamine) petmine pole nii lihtne kui peopesa pööramine. Teie õpetaja on kogenud, seega on tõenäoline, et saate kohe aru absurdsest ja absurdsest arutluskäigust.
Samm 2. Purustage paberimajandus nii, et õpetaja ei märkaks, et te pole seda teinud
Esitage rebenenud, määrdunud või loetamatu ülesande paber, et saaksite oma põhjendusi tõestada.
- Murdke ja rebige oma paberimajandus. Pärast seda võib öelda, et tuul kandis teie ülesande ja astus kogemata peale.
- Piserdage oma ülesandepaberile veidi mustust või muda ja vett, seejärel öelge, et teie ülesanne langes lompi.
- Valage paberile midagi tumedat (näiteks mahla või tinti).
Samm 3. Tehke tehnoloogia rikke põhjal vabandus
- Kui peate ülesande USB -le salvestama, selgitage, et USB -le salvestatud fail osutus problemaatiliseks.
- Kui teil palutakse ülesanne saata e -posti teel, proovige "kogemata" saata vale fail (näiteks teise klassi ülesanne või lõpetamata mustand). Võite saata ka rikutud faile, et teie õpetaja ei saaks neid avada.
- Olge ettevaatlik, on tõenäoline, et teie õpetaja oskab tehnikat ja teab selliseid trikke; mõtle loovalt!
Samm 4. Esitage mõistlik ja vastuvõetav põhjus
Näiteks kukkus teie ülesanne kotist välja, panite kotti vale paberi või raamatu, peate osalema matustel jne.
Samm 5. Kui võimalik, kirjutage esialgne vastus üles
Näiteks võite oma matemaatikaülesandesse kirjutada juhusliku valemi, et jätta mulje, et olete selle ülesande täitnud. Kuid olge ettevaatlik, teie õpetaja saab teada, kas ta jälgib teie ülesannet hoolikamalt.
Samm 6. Vältige põhjuseid, mis võivad teie vastu pöörduda
Näiteks ärge tunnistage, et jätsite oma töö kappi; kõige tõenäolisemalt palub õpetaja teil selle vastu võtta. Pärast seda saab ta teada, et sa pole kodutööd teinud.
Meetod 2/3: aja ostmine ja tõe võltsimine
Samm 1. Istuge maha, nagu oleksite oma ülesande õigeaegselt lõpetanud, kuigi juhtus vastupidi
- Kui te pole viimases klassis esitatavaid ülesandeid täitnud, on tõenäoline, et võite proovida need lõpetada teiste tundide vahel või lõunapausi ajal.
- Võite esitada ka valesid ülesandeid; näiteks ülesanded, mis tuleks koguda mõnda teise klassi, või sama klassi vanad ülesanded. Oodates, kuni õpetaja teie veast aru saab, täitke oma ülesanne nii kiiresti kui võimalik. Samuti võite järgmisel päeval esitada õiged ülesanded ja vabandada valede ülesannete eest.
- Kopeerige oma sõprade vastused, et teil oleks midagi koguda. Esiteks veenduge, et teie sõber nõustuks teie tegevusega; kuid pidage meeles, et see meetod kehtib ainult küsimustele, millele on sarnased vastused. Mõnes koolis võib isegi kellegi teise töö kopeerimine süüdlase peatada! Seetõttu hinnake kõigepealt olukorda ja tehke otsus, mis ei kahjusta teid.
Samm 2. Teeskle, et oled haige
Ettevaatlik; Enamikul juhtudel peate oma väite tõestamiseks saama esitada arsti kirja.
Samm 3. Paluge oma vanematel aidata teil kirjutada õpetajale ametlik luba
- Kui teie vanemad ei soovi seda teha, võite proovida nende kirja võltsida. Kuid pidage meeles, et see samm on väga ohtlik ja riskantne!
- Kui otsustate võltsitud litsentsi toota, pidage meeles, et vahelejäämise oht on väga suur. Kui teie vanemad või õpetajad saavad teie tegemistest teada, olge valmis tõsiseks karistuseks!
Meetod 3/3: tõe rääkimine
Samm 1. Proovige olla aus
Selle asemel, et vabandusi välja mõelda, on tõe rääkimine tegelikult parim valik. Uskuge mind, ausus ja siiras vabandus võivad teile väga positiivset mõju avaldada.
- Võite öelda: „Vabandust, härra, ma olen tõesti ummikus ja mul on raske oma ülesannet täita. Kas ma võin taotleda lisaaega ja koguda selle homme? Ma luban, et ei jää enam hiljaks."
- Esitage selge ja lihtne põhjus; ära aja oma õpetajat veel rohkem närvi, kuuldes pikki ja keerukaid vabandusi.
Samm 2. Võtke vastutus oma vigade eest
Tunnistage, et te pole tõesti ülesannet lõpetanud, ja leppige tõsiasjaga, et olete tõepoolest süüdi, selle asemel, et hõivata kedagi teist.
- See tähendab, et peate ütlema midagi sellist: „Vabandust, härra. Teadsin, et oleksin pidanud ülesandeid koguma. Olen valmis leppima tagajärgedega ja luban, et ei tee seda enam."
- See näitab teie küpsust; Lisaks hindab teie õpetaja kindlasti teie ausust.
Samm 3. Mõelge tugevale ja usutavale põhjusele
Uskuge mind, vajate oma õpetaja veenmiseks põhjalikumat vabandust kui lihtsalt "Ma unustasin kodutööd ära teha".
- Näiteks öelge, et teil on raske oma aega juhtida ja tunnete end sellest stressis (sellel vabandusel on eksamite ajal üldiselt rohkem jõudu).
- Kui olukord on teie kontrolli alt väljas, näiteks seetõttu, et üks teie sugulastest on raskelt haige või surnud, põhjendage seda sellisena.
- Samuti võite tunnistada, et te ei saa käsilolevast ülesandest aru, teil on selle täitmisega raskusi või kulub selle täitmiseks veidi kauem aega.
Samm 4. Pidage meeles, et teie õpetajal on ka muid asju
Seetõttu pole vaja oodata, kuni tund on läbi, et tunnistada, et te pole oma ülesannet täitnud.
- Uskuge mind, teie arutluskäik on kergemini aktsepteeritav, kui seda ei anta ülesande esitamisele eelneva sekundi jooksul.
- On aegu, mil saate õpetajalt täiendavat tööaega küsida.
- Õppige tundma oma õpetaja isiksust; Kas ta on paindlik ja andestav või on see vastupidi? Õpetajaga rääkides tehke tõsine, murelik, kurb nägu või mõni muu väljendusviis, mis sobib teie mõttekäiguga.
Näpunäiteid
- Kui olete ülesande täitnud, kuid unustasite selle kooli tuua, selgitage vanematele, et olete selle teinud, ja proovige see järgmisel päeval esitada (kui õpetaja seda lubab).
- Ärge esitage ebajärjekindlaid või kaugeleulatuvaid põhjuseid, kui te ei soovi, et teid valetataks.
- Tulge varakult kooli kodutöid tegema.
- Kui teil on tundide vahel (või vaheaegadel) vaba aega, kasutage seda aega oma ülesannete täitmiseks.
- Ärge kunagi väitke, et olete ülesande täitnud, kui te pole seda tegelikult teinud.
- Ideaalis peaksite oma ülesanded õigeaegselt esitama. Aeg -ajalt võite ülesanded vahele jätta ja leida mõistlikke vabandusi; aga pidage meeles, ärge tehke seda liiga sageli! Nii, kui sa tõesti ei saa ühel päeval oma ülesandeid õigel ajal esitada, ei arva õpetaja, et sa valetad.
- Isegi kui te ei lõpeta õigel ajal (ja peate üksikasjalikult põhjendama), jätkake oma ülesannete kogumist.
- Kui saate mõne ülesande täita (või teha kõik küsimused, isegi kui tulemused pole optimaalsed), jätkake nende kogumist. Uskuge mind, ülesannete kogumine, mida ei tehta optimaalselt, on palju parem kui mitte midagi koguda. Mõnikord on teie õpetaja ka lahke, et anda teile tagasihoidlik hinne. Soovi korral võite paluda ka täiendavat tööaega, vabandades oma töö kvaliteedi maksimeerimist.
- Vajadusel harjutage oma mõttekäike peegli ees või koos sõpradega. See meetod aitab teie lugu järjepidevalt hoida.
- Kui teil õnnestub täita ainult osa ülesandest, kuid klassikell on helisenud, proovige oma õpetajale selgitada, et teie ülesanne ei ole lõpetatud, sest on asju, millest te aru ei saa ja mida peate klassis õpetajalt küsima.
Hoiatus
- Olge valmis leppima tagajärgedega, kui jääte vabanduste otsimisele. Parim on kohtuda oma õpetajaga ja selgitada, et olete harjunud viivitama, ajajuhtimisega või ülesande täitmisega.
- Nii palju kui võimalik, ärge valetage; Teadmata, võib pidevalt tehtud valetamine muutuda harjumuseks, teate küll!
- Kui jääte vahele valetama, võite saada oma vanematelt, õpetajatelt või isegi sõpradelt tõsiseid tagajärgi.
