Narratiivse essee eesmärk on jutustada lugu, et saaksite olla võimalikult loominguline. Sõltuvalt ülesandest, mille kallal töötate, võivad teie kirjutatud lood olla ilukirjanduslikud või mitteilukirjanduslikud. Esialgu võib jutustava essee alustamine tunduda keeruline. Siiski saate seda ülesannet lihtsustada, otsides konkreetseid teemasid ja joonistades loo. Pärast seda peaksite saama hõlpsasti kirjutada loo avaosa.
Samm
Meetod 1 /3: narratiivse kirjutamise teema valimine
Samm 1. Viipade ja ootuste mõistmiseks lugege määratud ülesannet
Ülesande juhiseid on hea lugeda mitu korda, et neist täielikult aru saada. Salvestage essees küsimused või punktid, millele tuleb vastata. Lisaks pöörake tähelepanu tingimustele, et saada täiuslik tulemus.
- Kui teie õpetaja annab rubriigi, lugege sisu hoolikalt, et teada saada, kuidas saada parimaid hindeid. Pärast seda saate esseesid, mis on kirjutatud, võrrelda rubriigiga enne ülesande esitamist.
- Kui teil on ülesannete kohta küsimusi, küsige õpetajalt selgitust.
Samm 2. Ajuturm narratiivse essee kirjutamise ideede jaoks
Kõigepealt lase oma peas olevatel ideedel ilma filtreerimata voolata. Otsustage, kas soovite kirjutada narratiivi, mis põhineb isiklikul kogemusel või väljamõeldisel. Kui teil on hea teemade nimekiri, saate valida need, mis teile kõige rohkem meeldivad. Näiteks võite kirjutada oma esimesest viibimisest sõbra kodus, oma kogemusest kutsika esmakordsel koju toomisel või kirjutada väljamõeldud loo poisist, kellel on telkimise ajal probleeme tulekahju tekitamisega. Siin on mõned huvitavad ajurünnaku ideed:
- Tehke nimekiri asjadest, mis tulevad meelde, kui loete esmakordselt ülesande juhiseid või neis olevaid küsimusi.
- Tehke kujuteldav kaart, et oma peas olevad ideed sorteerida.
- Looideede leidmiseks kasutage vabalt kirjutamise meetodit. Kirjuta lihtsalt kõik, mis pähe tuleb, mõtlemata lauseehitusele või kirjutamisloogikale.
- Töötage välja loo ülevaade (ülevaade), mis aitab saadud ideid "korrastada".
Samm 3. Valige üks meeldejääv sündmus, mida üksikasjalikult jutustada
Lugege läbi oma ideede loend, et leida sündmusi, mis vastavad kirjutamisülesandele. Seejärel kitsenda kirjutamise teema üheks konkreetseks juhtumiks, mis esseesse valatakse.
- Ärge kasutage essees liiga pikka lugu, sest lugejal on süžeed raske jälgida.
- Näiteks öelge, et teie ülesanne on: „Kirjutage kogemus, mis õpetas teile, mida püsivus tähendab.” Võite kirjutada vigastusest, mis teil oli. Loo kitsendamiseks keskenduge esmakordselt pärast vigastust treenimise kogemusele ja väljakutsetele, millega te seda silmitsi seisite.
Samm 4. Määrake oma loo teema või sõnum
Ühendage oma looidee ülesandeülesandega ja mõelge, kuidas lugeja end tunneb. Lisaks määrake, milliseid tundeid soovite oma essee kaudu lugejale edastada. Lisage oma loole põhiteema või erisõnum, mis põhineb neile küsimustele antud vastustel.
Näiteks võib vigastusest taastumise loo teema olla võitlus ebaõnne vastu ja sihikindlus eesmärgi saavutamiseks. Soovite, et lugejad tunneksid pärast essee lugemist end inspireerituna ja elevil. Et see teoks saaks, keskenduge oma edule nendel rasketel aegadel ja lõpetage lugu positiivse noodiga
Meetod 2/3: loo kavandamine
Samm 1. Loetlege loo tegelased ja nende tegelased
Alusta peategelasega. Kirjutage üles tegelase nimi, vanus ja kirjeldus. Pärast seda määrake loo tegelaste motivatsioon, soovid ja suhted. Pärast peategelaste visandamist tehke loo teistest tegelastest lühike nimekiri ja lisage nende kohta olulised üksikasjad.
- Isegi kui olete loo peategelane, peaksite siiski järgima ülaltoodud samme. Võite vabalt määrata üksikasjad, mida soovite enda kohta kirjutada. Siiski on hea mõte panna kirja kirjeldus endast, oma hobidest ja sellest, kuidas sa end loo arenedes tundsid, eriti kui see juhtus juba ammu.
- Peategelase kujutamise võib kirjutada nii: „Printsess, 12-aastane sportlik korvpallur, kes on vigastatud. Ta tahab vigastusest taastuda, et saaks platsile naasta. Ta on Andi patsient, füsioterapeut, kes aitab vigastuste taastamise protsessi."
- Kõrvaltegelase kirjelduse võib kirjutada nii: "Doktor Anton on sõbralik keskealine mees, kes ravib Putrit kiirabis."
Samm 2. Kirjeldage mõne lausega loo seadistust
Otsige loo võttepaigaks mitu asukohta ja toimumisaega. Kirjutage üles kõik seaded, mida soovite loosse lisada, isegi kui üksikasjad erinevad. Seejärel kirjutage ühe või mitme asukohaga seotud sündmuste kirjeldus üles.
- Näiteks spordivigastusest taastumise lugu võib hõlmata mitmeid seadeid, sealhulgas korvpalliväljak, kiirabi, haigla ja füsioteraapiakeskus. Isegi kui soovite iga kohta üksikasjalikult kirjeldada, peaksite keskenduma loo põhiseadistusele.
- Korvpalliväljaku kirjeldamiseks võiksite kirjutada järgmise loendi: “põrand krigises”, “rahvahulk karjub”, “tuled pimestavad”, “tribüünide rahva värv”, “higi ja energiajookide lõhn” ja „märg spordirõivas klammerdub selja külge”.
- Teie lugu võib hõlmata mitut erinevat seadet, kuid te ei pea igaühe kohta samu üksikasju esitama. Näiteks võite olla kiirabis vaid lühikest aega. Teil ei ole vaja üksikasjalikult kirjeldada kiirabiautos olevaid tingimusi. Võite kirjutada: "Mul oli külm ja üksi, kui sattusin valgesse kiirabiautosse."
Samm 3. Kaardistage loo algus algusest, keskelt lõpuni
Jutustav essee järgib tavaliselt sarnast mustrit. Alustage lugu, tutvustades tegelasi ja nende seadeid, seejärel rääkige sündmustest, mis tõmbasid lugeja loo keskmesse. Pärast seda pange kirja loo põhitegevus ja haripunkt. Lõpuks selgitage loo lahendust ja edastage selles olev sõnum lugejatele.
- Näiteks võite tutvustada noort korvpallurit, kes soovib mängida olulises matšis. Juhtum, mis viib loo tuumani, on tema saadud vigastus. Pärast seda kirjutage üles põhitoiming, mis sisaldab mängija võitlust füsioteraapia läbimiseks ja väljakule naasmiseks. Kulminatsiooniks võib kujuneda korvpallimeeskonna põhitegijate valikupäev. Saate loo lõpetada, selgitades mängija edu esimeses meeskonnas naasmisel ja pannes mängija mõistma, et ta suudab ületada kõik väljakutsed.
- Loo korraldamiseks soovitame kasutada Freytagi kolmnurka või graafilist korraldajat. Freytagi kolmnurk näeb välja nagu tavaline kolmnurk, millel on pikk joon vasakule ja lühike joon paremale. See on tööriist, mis aitab teil struktureerida loo algust (ekspositsiooni), lugu käivitavaid juhtumeid, põhitegevust, haripunkti, lõppu ja resolutsiooni.
- Internetist leiate Freytagi kolmnurga malle või graafilisi korraldajaid jutustavate esseede kirjutamiseks.
Samm 4. Kirjutage loo haripunkt üksikasjalikult või visandage see lihtsalt
Kulminatsioon on teie loo kõrgeim punkt. Loo algus ja keskpaik viivad lugeja haripunkti. Pärast seda lõpetab loo lõpp konflikti, mis vallandab haripunkti.
- Kõige tavalisemad konfliktitüübid on inimesed vs inimesed, inimesed vs loodus ja inimesed vs ise. Mõnel lool on rohkem kui ühte tüüpi konflikte.
- Lugu noorest vigastatud sportlasest võib konfliktiks olla mängija vs tema ise, kuna ta peab taluma valu ja piiranguid.
Samm 5. Valige jutustav vaatenurk, näiteks esimese või kolmanda isiku vaatenurgast
Vaatenurk sõltub sellest, kes seda lugu räägib. Kui räägite isiklikust kogemusest, kasutatakse vaatenurka "esimene inimene". Sarnaselt saate kasutada isiklikku vaatenurka, kui räägite midagi isiklikust vaatenurgast. Kasutate kolmandat vaatenurka, kui räägite midagi tegelase või teise inimese vaatenurgast.
- Sageli kasutatakse isiklikes narratiivides esimese isiku vaatenurka sõnaga "mina". Näiteks: "Eile pühade ajal õpetas vanaisa mulle kala püüdma."
- Kui räägite väljamõeldud lugu, võite kasutada kolmanda isiku vaatenurka. Kasutage oma tegelase nime ja kasutage õiget isiklikku asesõna, kui kirjutate ingliskeelset lugu, näiteks „tema” või „ta”. Näiteks võite kirjutada „Mia võttis medaljoni ja tegi selle lahti.”
Meetod 3/3: avaosa kirjutamine
Samm 1. Alustage essee kirjutamist meeldejääva avalausega
Avage lugu lausega või kahega, mis köidab lugeja tähelepanu. Selleks kasutage loo teemat tutvustades ja oma arvamust jagades viipasid. Siin on mõned tehnikad lugejate meelitamiseks:
- Alustage esseed retoorilise küsimusega. Näiteks "Kas olete kunagi kaotanud kellegi väga kalli?"
- Sisestage tsitaat, mis sobib teie esseega. Näiteks kirjutage "Vastavalt Rosa Gomezi teatele" Sa ei tea, kui tugev sa oled enne, kui juhtub midagi, mis su tundeid murrab."
- Esitage oma looga seotud huvitavaid fakte. Näiteks: "Umbes 70% lastest lõpetab treenimise 13 -aastaseks saamisel ja minust sai peaaegu üks neist."
- Kasutage lühikesi anekdoote, mis on seotud teie loo kontuuriga. Kui kirjutate essee vigastusest taastumise võitlemisest, võite lisada lühikese loo parimatest hetkedest mängu ajal enne vigastust.
- Alustuseks öelge midagi üllatavat. Võite kirjutada: "Kui nad mind kiirabisse panid, teadsin, et ei pruugi enam kunagi võidelda."
Samm 2. Tutvustage oma loo peategelast
Lugejatel peaks olema selge ettekujutus loo peategelasest. Nimetage ja kirjeldage lühidalt peategelast. Avaosas ei pea üksikasjadesse laskuma, kuid lugejatel peaks olema tegelasest ligikaudne ettekujutus.
- Kui olete peategelane, võite kirjutada: "Pika ja saleda 12 -aastase lapsena võin ma hõlpsalt võita kõiki teisi väljakul olevaid tüdrukuid." See võimaldab lugejal arvata, milline tegelane välja näeb, samuti teades tema huvi spordi vastu ja sportlikke võimeid.
- Kui kirjutate ilukirjandust, võiksite oma tegelast tutvustada nii: "Kui ta astus koolidevahelises debatis poodiumile, nägi Luz Kate Spade'i peapaela ja kasutatud poest ostetud Betsey Johnsoni kingi kandes nii enesekindel välja." Lisaks sellele, et see meetod aitab lugejal Luzi välimust ette kujutada, näitab see meetod ka tegelase püüdlusi näida võluvana. Asjaolu, et ta ostis kasutatud kingad, viitab sellele, et tegelase perekond pole nii rikas, kui inimesed üritavad näidata.
Samm 3. Kirjeldage loo seadistust stseeni kirjutamiseks narratiivi
Seade sisaldab loo aega ja asukohta. Olge konkreetne, millal lugu toimus. Lisaks esitage üksikasju, mis põhinevad inimmeeltel, et aidata lugejal end selles kohas tunda.
- Võiksite kirjutada: "Olin sel ajal keskkooli esimeses klassis, kuid mul oli ambitsioone jõuda esimesse meeskonda, et saada keskkooli ajal treeneri tähelepanu."
- Inimese meeltega seotud üksikasjad käivitavad nägemis-, puudutus-, lõhna- ja maitsemeeli. Näiteks kirjutage: „Mu kingad krigisesid väljakul, kui ma tilkusin punasesse rõngasse, mis aina lähemale jõudis. Higi pani pallid sõrmeotstel libedalt tunduma ja soolane maitse ei kadunud mu huultelt."
Samm 4. Lisage loo ja selle teema ülevaade viimasesse lausesse
Samuti saate loos olevaid sündmusi üle vaadata, olenevalt sellest, milline neist teie jutustusele kõige paremini sobib. See lause on jutustava essee tees. Selle ülesanne on seada lugeja ootused ilma loo olemust paljastamata.
