Huvi õppimise vastu võib kaduda, kui tunnete end koormatuna paljudest kodutöödest, teile ei meeldi teatud ained või tunnid tunduvad igavad. Selle asemel, et mõelda haridusele kui tööülesandele, mida peate tegema, proovige muuta õpingute esimene ja kõige olulisem aasta nauditavaks. Õpihuvi säilitamiseks ja edu saavutamiseks alustage oma suhtumise parandamisest ja heade harjumuste kujundamisest.
Samm
Osa 1 /2: Hea suhtumise kujundamine
Samm 1. Määrake teemad, mis teile meeldivad
Isegi kui teil on vähe huvi teatud ainete õppimise vastu, võib mõni neist teile meeldida. Õppimise lõbusamaks muutmiseks alustage sellest, et määrate ained, mis teile kõige rohkem meeldivad. Huvi või nn sisemist motivatsiooni tekitavate ainete leidmine (näiteks teid huvitava teema süvendamisega) suurendab õpiedukust.
Küsige endalt, millised ained teid kõige rohkem huvitavad, et tahaksite hästi hakkama saada, ei viitsi neid uurida jne. Need asjad viitavad sellele, et tund teile väga meeldib
Samm 2. Muutke oma vaadet vähem huvitavatele teemadele
Teile võivad endiselt meeldida vähem huvitavad ained, kui muudate oma vaatenurka, st mõistate eeliseid ja miks peate neid uurima. See meetod moodustab välise motivatsiooni.
- Kasutage õppetegevusi hüppelauana. Näiteks kui soovite jätkata õpinguid kõrgkoolis, peate muidugi keskkooli lõpetama heade hinnetega. See motiveerib teid rohkem õppima.
- Kasutage oma huvisid oma vaatenurga parandamiseks. Näiteks kui soovite saada inseneriks, kuid teile ei meeldi matemaatikaõpingud, pidage meeles, et matemaatika valdamine on esimene samm unistuse saavutamiseks.
Samm 3. Leidke seos õppimise ja oma igapäevaelu vahel
Mõnikord kaotate huvi õppimise vastu, kui teatud ained ei tundu vajalikud või neil pole eluga väljaspool kooli midagi pistmist. Õpingute ajal igavuse ja igavuse ületamiseks teadke, et teatud ainete õppimine võib muuta igapäevaelu nauditavamaks ja huvitavamaks, näiteks:
- Keemia põhiteadmiste mõistmine võib muuta teid toiduvalmistamisel vilunumaks.
- Inglise keele õppimine aitab teil mõista kujundlikku, retoorilist ja veenvat keelestiili. Selle teabe abil saate luua häid reklaame, kasutades meeldejäävaid loosungeid ja lauseid.
- Ajalootunnid annavad ajaloolist teavet raamatute kirjutamiseks, telesaadete edastamiseks, filmide tegemiseks jne. (ja tea, kas on viga). Näiteks film "Armastuskiri Kartinile" jutustab R. A. Kartini, kes võitles Indoneesia naiste emantsipatsiooni eest, samal ajal kui üks 18. sajandi Diponegoro sõja taustaga teledraama tegelastest jäi tehasest toodetud mineraalvett jooma.
- Matemaatikat saab kasutada igapäevaelus, näiteks maksude arvutamiseks, oma maja seinte värvimiseks vajaliku värvikoguse määramiseks ja autolaenu võlgnetava summa arvutamiseks.
Samm 4. Teadke oma seisukohti õppimisest
Kui arvate, et konkreetne teema on ebahuvitav või kasutu või kui teile õppimine ei meeldi, proovige teada saada, kas teil on end piiravaid uskumusi. Õppimotivatsiooni loomiseks proovige neid negatiivseid uskumusi tuvastada ja kõrvaldada. Näiteks:
- Kui teid ei huvita teatud teema, näiteks inglise keele, õppimine, küsige endalt, kas keegi on teile kunagi öelnud, et te pole andekas kirjanik. Kui jah, siis ära lase negatiivsetel mõtetel end tagasi hoida. Tutvuge oma praeguse inglise keele õpetajaga ja küsige nõu, et saaksite oma oskusi parandada.
- Pidage meeles, et õpimotivatsiooni säilitamine ei ole ainult õpetaja kohustus. Isegi kui teie õpetaja on vähem võimeline õpetama, pidage meeles, et saate ikkagi õppida ja otsustada, milline valdkond teile meeldib.
- Kui teid ei huvita konkreetse teema õppimine, küsige sõbralt, kellele see teema meeldib, mis teda huvitab.
Samm 5. Uurige, kas olete stressis
Lisaks huvipuudusele või akadeemilistele probleemidele võivad stressihäired kaotada inimese huvi õppimise vastu, näiteks seetõttu, et ta on mures oma välimuse pärast, tal on probleeme suhtlemisega, kogeb kiusamist jne. Kui teil on see probleem, rääkige lapsevanema, nõustaja, õpetaja, sõbra või kellegagi, kes saab aidata. Õppides on teil õnnelikum, kui te ei koge stressi.
Samm 6. Ärge ülevõistlege
Tervislik konkurents on lõbus ja suurendab õppimismotivatsiooni. Liigne konkurents tekitab aga ainult ärevust, nii et teil on õppimisega raskusi. Keskenduge enda täiustamisele ja seatud eesmärkide saavutamisele.
- Võistlege seni, kuni see on lõbus ja tekitab õppimisrõõmu, näiteks teadustööde konkursil või viktoriinides osalemist.
- Sa ei pea olema kõiges parim. Seadke endale realistlikud eesmärgid ja ärge pahandage teiste inimeste asjadega. Näiteks kui soovite saada teatud testi tulemuse, uurige oma parima ja ärge muretsege, kes saab kõrgema tulemuse.
Samm 7. Kirjuta üles asjad, mis sulle meeldivad ja mis ei meeldi
Märkmeid tehes saate kindlaks teha, miks teile õppimine meeldib või ei meeldi. Võtke paberileht ja tõmmake keskele vertikaalne joon. Kirjutage ühele küljele pealkiri “Asjad, mis mulle ei meeldi” ja teisele “Asjad, mis mulle meeldivad”.
- Täitke koolis õppides võimalikult üksikasjalikult veerg "Asjad, mis mulle ei meeldi". Selle asemel, et öelda: „Õppimine ajab mu hulluks ja näen rumal välja”, kirjuta: „Mul on piinlik, kui õpetaja esitab mulle küsimusi ja ma ei tea vastust.”
- Täitke veerg „Asjad, mis mulle meeldivad”. Nende väljade täitmine võib olla keerulisem, kuid proovige leida, mida saate siia kirjutada. On mitmeid põhjuseid, mis teevad koolimineku rõõmsaks, isegi kui see on lihtsalt sellepärast, et saate puhkamise ajal sõpradega hängida.
- Lugege oma märkmeid uuesti. Mida saate teha, et ületada asju, mis teile ei meeldi? Näiteks kui kardate, et te ei saa vastata, kui õpetaja küsib, valmistage küsimused enne tundi ette ja esitage need enne, kui õpetaja küsimusi esitab. Nii saate midagi öelda, et te ei tunneks survet.
- Mida peate tegema, et parandada asju, mida armastate? Näiteks kui olete arvutihuviline, kulutage rohkem aega arvuti uurimisele või arvuti ülesannete täitmisele, selle asemel, et seda käsitsi teha.
Samm 8. Rääkige oma vanematele, perele ja sõpradele, mis teiega koolis juhtus
Õppige tõenäolisemalt, kui teil on toeks inimesi, kes hoolivad teist ja soovivad teile edu koolis. Koolis tundidest ja tegevustest rääkimine paneb alati positiivselt mõtlema. Vanemad, pere ja sõbrad on valmis olema head kuulajad.
- Kui teie vanemad või perekond küsivad koolitegevuste kohta, ei kavatse nad teid alt vedada. Selle asemel tahavad nad teada, mida sa koolis tegid, ja oleksid õnnelikud, kui räägiksid neile.
- Samuti ärge kartke rääkida probleemidest või raskustest, millega koolis silmitsi seisate. Tugirühm on kaastundlik ja valmis teid aitama.
2. osa 2: Heade harjumuste kujundamine
Samm 1. Koostage ajakava
Kui tunnist puudute või kodutöid ei tee, seisate silmitsi masendava probleemiga. Teisest küljest olete parim ja naudite õppimist rohkem, kui suudate iga päev leida aega õppimiseks ja kodutööde tegemiseks. Lisaks tunnete end rahulolevana, kuna olete ülesande edukalt täitnud!
- Kirjutage üles õppetegevusega seotud asjad, mida peate tegema, näiteks päevakava kasutades. See meetod aitab teil kõiki ülesandeid hästi täita. Lõpetatud ülesande ületamine paneb sind tundma end saavutatuna ja motiveerituna.
- Leidke oma töö tegemiseks vaikne, segamisvaba koht.
- Lõpetage kõigepealt koolitööd, enne kui veedate aega arvuti ees lõõgastudes, telekat vaadates, mänge mängides jne. Esialgu võib see tunduda keeruline, kuid kui olete harjunud oma kohustusi tähtsuse järjekorda seadma, on teil lõpuks rohkem aega lõbutsemiseks.
- Ärge unustage planeerida vaheaegu, kui teil on palju tööd. Näiteks kui peate mitu tundi õppima, tehke iga tund 5-10 minutit pausi, et oma meelt rahustada, ringi liikuda, suupisteid teha jne.
Samm 2. Eelistage koolitööd
Keskenduge kõigepealt kõige mõjukamatele tegevustele, nimelt ülesannetele, mis on teie arvates kõige olulisemad või meeldivamad. See meetod hoiab teid motiveeritud ja õnnelikumaks õppima, näiteks:
- Kui seisate silmitsi lõpueksamiga, mille lõppskoori arvutamisel on suur protsent, uurige enne teiste ainete esseede parandamist eksamimaterjali.
- Kui soovite pigem ajalootunde pähe õppida kui matemaatika kodutöid teha, lugege enne matemaatika kodutöö tegemist ajalooraamatut. Või tehke kõigepealt oma matemaatika kodutöö, kui see on olulisem, ja kasutage matemaatikaülesannete täitmiseks ajendit ajaloo lugemisest.
Samm 3. Määratlege paremini saavutatav vahe -eesmärk
Raskete ülesannete või eksamite ees võib mõnikord olla koormav tunne, nii et võite kaotada motivatsiooni ja huvi õppimise vastu. Siiski tunnete end ülesannete täitmisel võimekamana ja jääte energiliseks, seades vahe -eesmärke.
Näiteks kui peate bioloogiaeksami jaoks 5 peatükki pähe õppima, ärge proovige neid kõiki korraga õppida. Selle asemel jätke iga päev eksamile eelnev peatükk meelde. See meetod teeb teid õnnelikuks, sest teete iga päev edusamme
Samm 4. Leidke muid võimalusi koolitöö tegemiseks
Kui see, kuidas olete õppinud, tundub igav, pidage meeles, et te ei pea ühtki tegevust samamoodi tegema, sest mitmekesisus muudab asjad lõbusamaks. Näiteks:
- Kui peate iga kuu kirjutama raamatuülevaate ja kirjutate praegu autobiograafilist arvustust, hakake järgmisel kuul kirjutama romaaniarvustust.
- Ajaloo jaoks essee kirjutamise asemel küsige õpetajalt, kas saate teha raadiosaate uudistesalvestuse. Või salvestage mitu lugu, selle asemel, et kirjutada mitu esseed.
- Selle asemel, et inglise keele tundide ajal klassi ees lihtsalt Shakespeare'i lugeda, pange sõpradega näidend üles ja tehke seejärel salvestus. Pärast seda laadige see üles sotsiaalmeedia saidile, et teised saaksid seda nautida ja kommenteerida.
- Geomeetriat saate õppida, ehitades kuulsate hoonete või muude objektide miniatuure.
Samm 5. Uurige koos sõpradega
Ühistegevuste tegemiseks rühma liikmeks olemine on üks motivatsiooni allikas koolitööde tegemiseks, näiteks üksteiselt küsimusi esitades, sõpradel keerulistele küsimustele vastates, teatud teemasid selgitades jne. Kui aga soovite oma sõpradega koos õppida, veenduge, et iga liige jääb ülesandele ja ei segaks teda.
Moodustage õpperühmad liikmetega, kes on valmis õppima pühenduma, usinalt ülesandeid täitma ja üksteist aitama. Kui sulle ei meeldi üksi õppida, siis on suurem tõenäosus õppida ja sind motiveerib rühmades õppimine
Samm 6. Küsige nõu teistelt
Kui teil on koolis probleeme või soovite teada, mida olete seni õppinud, küsige õpetajalt tagasisidet. Pöörduge õpetaja poole abi saamiseks konkreetse ülesande täitmisel või üldise tagasiside saamiseks. Õpetajad aitavad tavaliselt hea meelega tundide jälgimist lihtsamaks muuta ja õpihuvi säilitada.
Ärge kartke õpetajale öelda, kui teil on tunnis probleeme. Näiteks kui teie sõbrale meeldib vestelda ja teil on raske keskenduda, rääkige sellest talle. Õpetaja pöörab teie probleemile tähelepanu ja püüab aidata seda lahendada, et saaksite õppetundi rahulikult jälgida
Samm 7. Küsige õpetajalt, et saaksite rohkem õppetegevustes osaleda ja plaane koostada
Kui tunnete selle vastu huvi, saate rohkem õppida ja hoolite rohkem õppetegevusest. Teie õpetaja võib toetada teie jaoks sobivat õpistiili ja soovitada meeldivamat õppimisviisi. Kirjeldage oma tavalist õppimisstiili ja asju, mis teile meeldivad, näiteks:
- Andke erinevaid ülesandeid
- Selgitage tunde stiilis, mis suurendab entusiasmi
- Võimalus valida, mida soovite teha
- Võtke õppimiseks hea näide
- Mängude kaudu õppimine (nt küsimustele vastamine Zeniuse veebisaidil)
Samm 8. Hinnake oma jõupingutusi ja edu
Leidke viise, kuidas premeerida end raske töö, koolis hästi hakkama saamise või eesmärkide saavutamise eest. Kui annate endale aeg -ajalt kingituse, võib teil huvi õppimise vastu püsida, kuid ärge kasutage seda meetodit oma peamise motivatsiooniallikana, et koolis hästi hakkama saada. Näiteks:
- Mängige videomänge, kuna olete kodutöö lõpetanud.
- Küsige oma vanematelt, kas saate pärast eksamite sooritamist või semestri lõpus hea hinde saamist oma lemmikrestoranis süüa.
- Kui olete oma kodutööd lõpetanud ja teid ei oota muud olulised ülesanded, võtke nädalavahetus vabaks lõbutsedes, näiteks sõpradega hängides, jalutades või lemmiktelevisiooni vaadates.
