Kui soovite oma essees või loos oma lugejaid võluda, pole paremat viisi kui elavate ja erksate kirjeldavate lõikude kaudu. Kirjeldavad lõigud on suurepärane võimalus, kui soovite, et loovus võtaks teie kirjutamise üle, katsetaks struktuuri ja sisu ning kasutaks lugeja tähelepanu köitmiseks silmatorkavaid ja ebatavalisi fraase. Isiku, koha või asja kirjeldamisel peaks lõik tekitama lugejas tunde, et ta on selles kohas koos teie või teie tegelasega ja kogeb hetke omal nahal.
Samm
Meetod 1/3: inimeste kirjeldamine
Samm 1. Alustage lõiku üldteemalise lausega, mis tutvustab inimest
Lühike sissejuhatav lause lõigu alguses köidab lugeja tähelepanu ja suunab tähelepanu kirjeldatud isikule. Kirjutage see esimene lause selgelt ja lühidalt, keskendudes ühele välimuse aspektile, et lugejad ei satuks segadusse liiga paljudest kirjeldustest korraga. Teemalause võib seedimise hõlbustamiseks jagada ka kaheks lauseks. Alustage sellise lausega:
"Härra Bagas on pikim inimene, keda ma kunagi näinud olen."
Melani juuksed on tüdruku suurim uhkus.
“Johani mõtete mõistmiseks vaadake lihtsalt tema käsi. Need kaks ei lakka kunagi liikumast.”
Samm 2. Keskenduge oma välimuse kõige silmapaistvamatele osadele
Lugeja kaasamiseks jätkake kohe üldise sissejuhatusega välimuse kõige huvitavamale või ebatavalisemale osale. Mõelge sellele osale, mida märkasite esimesena või mis jättis selle esmakordsel nägemisel suurima mulje. Loominguliseks kirjutamiseks, näiteks jutustusteks, saate seda kasutada ka sissejuhatavas lauses. Näitena:
- “Tavaliselt ei pööra ma inimeste nahale tähelepanu, aga Nataša nahk oli läikiv. Peaaegu nagu tulnukas. Isegi öösel või pimedas klassiruumis istudes näen seda ikka silmanurgast, andes kuldse varjundi.”
- "Tema käed tundusid keha jaoks liiga pikad ja ebaproportsionaalselt lihaselised, nagu kaks albiinopüütonit."
Samm 3. Keskenduge füüsilistele detailidele, mis vihjavad isiksusele
Olge kirjeldavate sõnade valimisel ettevaatlik, lõigud võivad anda inimesest selge pildi ja aimugi, kes ta on. Otsige tugevaid ja mõjukaid sõnu, mis annavad teie mõtte edasi ja loovad inimesele sobiva pildi.
Isiksuse näitamine füüsilise kirjelduse kaudu
Lahkus või külalislahkus:
"Tal on kalduvus mu silmadesse vaadates naeratama ettepoole."
Ebaviisakus:
"Ta kerkis üle kõigi teiste ruumis viibijate, vaadates üle pea, nagu otsiks midagi huvitavamat."
Ambitsioon:
"Ta kõndis energiaga, mis näis algavat tema jalatippudest, sammudes ühtlaselt, kuni iga juuksesaluni, mis on kenasti hobusesabasse seotud."
Samm 4. Hea pildi saamiseks täitke viimased üksikasjad
Veenduge, et lugeja tunneb ära tegelase välimuse kõige olulisema osa. Puudutage keha ja riiete ning näo põhiaspekte, sest see on lugeja jaoks kõige huvitavam osa. Jätkake tugevate, kirjeldavate sõnade kasutamist, esitades endale väljakutse ainulaadseks kirjeldamiseks.
- Näiteks oma näo kirjeldamiseks võite kirjutada: „Nina ja kaks esihammast on veidi kallutatud. Ta tõmbab oma pikad juuksed alati ettepoole, et neid tagasi visata, harjates silmist pauku, nagu ei teaks ta, miks nad seal on.
- Oma keha või riietuse kirjeldamiseks võite kirjutada: „Mees on suur, kuid tema käitumine viitab sellele, et ta tahab nii suure keha pärast vabandada. Ta kummardab õlgu ja kallutab kaela telefoni klammerdamiseks hallis särgis, nii et see sobib seina vastu.”
- Üldandmeid tuleks mainida ainult siis, kui lisate teavet tegelase mulje või isiksuse kohta. Näiteks kui silmavärv ei ole isiksusega seotud, pole seda vaja mainida.
Samm 5. Kasutage kogu lõigus kujundlikku keelt ja tugevaid omadussõnu
Huvitavad metafoorid, sarnasused ja kirjeldav keel annavad tegelaskujust pildi, kaotamata lugeja huvi. Näidake oma kirge ja välimust ilma sõnadeta ning kõige parem on kasutada tugevat, hoolikalt valitud keelt ja fraase. Esitage endale väljakutse sisestada fraas, mida te pole kunagi kasutanud, või sisestage sõna muul viisil, et tuua oma tegelaskujule uus mõõde.
Kujundliku keele kasutamine
Similes:
kahe asja võrdlus, kasutades sõnu "meeldib" või "meeldib".
Näiteks: "Lapse kõrvad on väikesed ja haprad nagu merekarbid."
Metafoor:
sõnade või fraaside kasutamine objektide, tegevuste või inimeste kirjeldamiseks, mis ei ole seotud nende tegeliku tähendusega.
Näiteks: „Klassis on Ibu Santi näitleja. Ta hõljub ruumis punktist punkti ja viib loetud lood iga tegelase jaoks erinevate häälte ja näoilmetega ellu.”
Samm 6. Lõpetage lõik huvitava kirjelduse või järeldusega
Lõigu lõpp on see osa, mis jääb lugeja meelde. Proovige muuta viimane lause kõige mõjuvamaks, kas ootamatu lõppkirjeldusega või materjali ainulaadsel ja üllataval viisil kokku võttes. Näitena:
- „Tunnen Lulut juba aastaid, kuid pole teda kunagi kingades näinud. Kuumadel päevadel nägin, et tema jalatallad muutusid mustaks ja kõvenesid asfaldi hõõrdumisest, mis põles päikese käes kuni aurustumiseni. Ilmselt on palav, aga ta lihtsalt kikivarvul ja naerab.”
- "Vaatamata oma tugevale häälele, sirgetele õlgadele ja suurele naeratusele on Henry kõige kurvem inimene, keda ma kunagi tundnud olen."
Meetod 2/3: asjadest kirjutamine
Samm 1. Joonistage objekti üldine suurus ja kuju
Parim viis objekti kirjelduse kirjutamiseks on lugejale otse selle asukoha ja suuruse ütlemine. Kui palju ruumi see täidab? Kas objekti saab sisestada peopessa või riputada keha külge? Kas see lamab kuskil, kuni tolmab, või liigub pidevalt? Palun jagage kirjeldus kaheks lauseks. Võite kirjutada sellise kirjelduse:
- “Ta on kaelakee juba pikka aega kandnud, kett on peaaegu naha külge sulanud. Kaelakee on õhuke ja vääriskivi on väga väike, see asub tema rangluu õõnsuse keskel.”
- “Veepudel rullus tolmuhunnikusse, silma alt ära, mõlkis, kuni oli võimatu öelda, milline see oli.
Samm 2. Kirjeldage sensoorseid detaile, näiteks värvi, tekstuuri või maitset
Tugevad sensoorsed detailid aitavad lugejatel asju teistmoodi mõista või näha midagi tuttavat uue nurga alt. Puudutus-, haistmis-, maitse- või nägemismeele kokkuvõtlik kirjeldus võib objekti ellu äratada. Rääkige sellest, kui raske see on, kui kuum või külm on, kui tugev see on, kuidas see lõhnab või isegi maitseb. Võite vabalt kasutada loomingulisi vahendeid.
Sensoorsete detailide kasutamine
Visioon:
"Lambipirn oli nii ere, see andis nii ereda valguse, et tundus peaaegu lilla."
Kuulmine:
"Kott tõmbles, kui ma selle avasin."
Puudutage:
"Pagas oli kare, peaaegu hammustas, kriimustas kätt, kui ta kogemata puud hõõrus."
Maitse:
"Pizza oli küüslaugust paks ja nii soolane, et ta lõpetas terve klaasi soodat isegi siis, kui sõi ainult tükikese."
Lõhn:
"Kui kast avati, tuli välja vanale paberile omane kopitanud, terav lõhn."
Samm 3. Rääkige objekti kasutamisest eesmärgi selgitamiseks
Kuidas te seda asja kasutate või pole te seda kunagi kasutanud? Miks või miks mitte? Objekti funktsiooni näitamine tugevate ja kirjeldavate omadussõnade abil aitab lugejatel objekti selgelt visualiseerida või isegi ette kujutada, milline see välja näeks, kui nad seda ise kasutaksid.
Näiteks: „See on tema õnnelik pliiats, mida ta alati eksamiteks kasutab ja hoiab seda seljakotis eraldi. Ta teritas pliiatsi ettevaatlikult spetsiaalse teritajaga, seejärel viskas jäänused aeglaselt prügikasti.”
Samm 4. Lõpeta, öeldes või juhtides tähelepanu objekti tähtsusele
Kui palute inimestel lugeda tervet lõiku ainult ühe asja kohta, kirjeldage, miks see objekt on nii tähtis. Nipp on öelda kohe, kas teie keele toon on lühike ja lühike. Teise, peenema valiku puhul proovige näidata selle olulisust, lisades asjakohased üksikasjad või viisi, kuidas tegelane objekti kohtleb.
- Näiteks saab eseme olulisust näidata kirjutades: "Ta võtab igal õhtul vannitoas käekella maha, puhastab selle hoolikalt niiske lapiga ja asetab öökapile väikese lapi peale."
- Lihtsama variandi jaoks võite kirjutada: „Päevik edastati vanaemalt emale ja lõpuks Karinile. See oli tema vanim vara ja see, mida ta kõige rohkem armastas.”
Meetod 3/3: Koha kohta kirjeldava lõigu kirjutamine
Samm 1. Alustuseks kirjeldage esimest asja, mis silma hakkab
Mis on esimene asi, mida te sellesse majja, kontorisse või tänavale astudes märkate? Kas see on konkreetne hoone, sildid, aknad või inimrühm? Kui see muudab teie jaoks ahvatleva koha, olgu see siis tõeline või väljamõeldud, võib -olla on ka lugejad haaratud. Kaaluge keskendumist ühele atribuudile, mida lõigus edasi arendatakse. Saate lauseid jagada, et neid oleks lihtsam lugeda. Näitena:
"Mitte ainult sellepärast, et hoone on kõrge- tõepoolest kõrge, tõustes maapinnast, et tungida pilvedesse-aga kuna see on nii puhas, on see peaaegu läbipaistev. Tundub, et torn ulatub nii palju, et see sarnaneb pigem õhu kui rauaga."
Rand on tühi, kuid võime öelda, et see pole tavaliselt nii tühi. Igal pool pidi olema prügi, rätikud lebamas, ümberpööratud joogijahuti, isegi rannavari, mis oli kasvanud ja kindlalt liiva sisse kinni jäänud.
”
Samm 2. Köitva kirjelduse loomiseks tõstke esile väikesed kohadetailid
Peaaegu kõik on näinud magamistuba, sisenenud klassiruumi või toidupoodi. Keskenduge konkreetsele aspektile, mis muudab ruumi, klassi või poe ainulaadseks ja erinevaks, see köidab lugejat ja visualiseerib koha. Näitena:
- „Jõgi paisus külgedelt ülevoolavaks, puistes teele pruuni vett, kuid keegi ei näinud seda hoiatusena. Märkasin meest, kes sõitis jalgrattaga mööda teed, kiirendas pedaale ainult suure lombi ületamisel.”
- „Ümbruskond on tüüpiline äärelinnale, kuid see asub kilomeetrite kaugusel ulatuva maisipõllu kaherealise tee ääres, tuult filtreerivad rohelised avarused ja siin-seal on nende vahel näha talumajade katkiseid katuseid.”
Samm 3. Koha elustamiseks kasutage üllatavat eksootilist keelt
Isegi kõige igavamad kohad saab tugevas keeles kirjeldades muuta elavaks ja võluvaks. Otsige sõnu, mis esindavad koha unikaalsust, olgu see siis vana maja või teismelise magamistuba. Proovige kirjeldavaid sõnu, mida te tavaliselt ei kasutaks, ja vaadake, kuidas need lõikudeks muutuvad.
Näiteks romaanis „Teenija lugu” kirjeldab Margaret Atwood tuba järgmise kirjeldusega: „Üks tool, üks laud, üks lamp. Eespool, valgel lael, asusid lilleringikujulised kaunistused ja tühja ruumi keskel ilmselgelt nagu auk näol kellelegi, kelle silmad on välja löödud."
Samm 4. Lisage sensoorseid detaile, et avaldada mõju haistmis-, puudutus- ja kuulmismeelele
Pange lugejad tundma, mis tunne on kohapeal viibida - taevast näolt koera haukumise või kihutava auto hääleni. Kas nad tunnevad midagi lõhna? Mida nad nägid? Mida nad kuulsid?
Näiteks: „Ta ei mäleta, millal majas viimati nii vaikne oli. Seal pidi olema keegi, kes läks trepist üles ja alla raskete sammudega või valgustas ringi, avas külmiku ukse, raadios oli pesapallimängu heli või karje, mis käskis selle välja lülitada.”
Samm 5. Kirjutage, kuidas teie või teie tegelane sellele kohale reageerisid
Pikad kirjeldused on vahel igavad, ka usina lugeja jaoks. Nende tähelepanu hoidmiseks lisage väike tegevus. Kellegi paigutamine asukohta, isegi kui see olen lihtsalt mina, võib kutsuda lugejat tegelaseks ja kohaga suhelda, luues ka ainulaadse ja huvitava õhkkonna. Näitena:
- “Seistes seal mäe jalamil, nähes esimest korda Merbabut, oli maailm justkui kahanev, eriti mina. Mu pea pöörleb, mõistes, kui väike ma selle majesteetlikkuse ümber olen.”
- «Vihm lõi neid, kes seisid bussipeatuses hämaras kollases valguses. Ta tõmbas jope lähemale, tundis sõrmedel külmavärinaid ja vaatas, kuidas mees üritas vihma häälega rääkida."
Samm 6. Kaasake ainult kõige olulisemad üksikasjad, et lugejatel ei hakkaks igav
Piirake kirjeldavaid lõike 3-4 lausega, mis kõik on kõige olulisemad aspektid. Ärge koormake lugejaid üle teabega, mida nad ei pea teadma. Esitage üksikasju, mis annavad kohast terava pildi, mis annavad tunde kogu kohale või mis on hiljem loo või essee teises osas olulised.
Näpunäiteid
- Proovige oma lugejatele näidata seda, mida kirjeldate, sensoorse keele ja fraaside kaudu, mitte ainult rääkides.
- Kontrollige kirjutamist uuesti, kontrollides õigekirjavigu, kirjavahemärkide kasutamist ja grammatikat. Paluge teistel teie kirjutist lugeda ja korrigeerida.
