Kui olete õpetaja, olete võib -olla plagiaadiga kokku puutunud mitu korda. See võib teile pettumust valmistada, isegi kui õpilane teeb seda meelega. Õpilastöö hindamisel kasutage veebitööriistu, et kontrollida paberit, mis näib olevat allikast „petetud”, ilma neid tsiteerimata. Samuti saate spetsiaalse tarkvara abil kontrollida kõiki postitusi ja jälgida lugemise ajal plagieerimist. Samuti on hea mõte olla ennetav ja harida õpilasi, et tulevikus saaks plagieerimise juhtumeid vältida.
Samm
Meetod 1 /3: veebitööriistade kasutamine
Samm 1. Tehke Google'i otsing, et vaadata paberist väikest osa
Kui leiate lause või lõigu, mis tundub plagieeritud, kontrollige seda lihtsalt Google'i kaudu. Piisab, kui kopeerida ja kleepida tekstiosa, mida soovite kontrollida, Google'i otsinguribale. Pange teksti algusesse ja lõppu jutumärgid, nii et otsingutulemustes kuvatakse täpselt otsitav lause.
- Siin on lihtne ja tasuta viis plagieerimise kontrollimiseks.
- Kui teil tekib plagiaat, salvestage kindlasti link saidile, kust leidsite algse allika.
Samm 2. Elektrooniliste dokumentide kontrollimiseks kasutage tasuta veebipõhiseid rakendusi
Plagieerimise kontrollimiseks on palju tasuta saite ja need kontrollivad tavaliselt teksti põhjalikumalt kui Google'i otsing. Selle tasuta plagiaadikontrolli leiate veebist. Kui olete otsustanud, millist saiti kasutada, saate kopeerida ja kleepida teksti, mida soovite sellel saidil kontrollida. Paljud saidid võimaldavad teil ka terveid dokumente ülevaatamiseks üles laadida. Mõned populaarsed saidid hõlmavad järgmist:
- Dupli Checker
- PaperRater
- Plagiaat
Samm 3. Tõhusama kontrolli saamiseks proovige kommertsteenuseid
Kui peate regulaarselt kontrollima suurt hulka dokumente, on hea osta kontrolliteenus, mis teid tõesti aitab. Kui olete õpetaja või õppejõud, on teie koolis või kolledžis see võimalus juba olemas. Kui ei, siis saate selle ise osta. Järgmised saidid aitavad teil kontrollida kõigi kontrollitud dokumentide plagieerimist.
Turnitin.com ja EVE (Essay Verification Engine) on kõige populaarsemad plagiaadikontrolli saidid
Samm 4. Julgustage oma kooli või kolledžit sarnast protsessi kasutama
Kui teie koolis või kolledžis pole plagieerimise kontrollimise eeskirju, saate seda kõigile soovitada. Näiteks kui kõik kasutavad Turnitin.com -i, teavad õpilased, et nende tööd kontrollitakse igas aines ühtemoodi. Kui õpilased teavad, et nende tööd jälgitakse, on neil väiksem tõenäosus petta.
Meetod 2/3: lugege plagieerimise leidmiseks kriitiliselt
Samm 1. Jälgige paarituid vormingumuudatusi
Mõnikord kopeerivad ja kleepivad õpilased oma paberitesse otse välisallikatest. Kui märkate fondi tüübi või suuruse muutumist, võib see viidata plagiaadile. Jälgige ka kursiiv- või rasvast teksti, mis tundub juhuslikult.
Proovige määrata kasutatava fondi tüüp ja suurus. See hõlbustab õpilaste tehtud vormindamismuudatuste leidmist
Samm 2. Kontrollige viiteid, et teada saada, kas paberil olev teave on aegunud või vales vormingus
Vanad allikad võivad viidata sellele, et õpilased kopeerisid teavet vanadest paberitest või artiklitest. Muidugi, kui õpetate ajalugu, ei kasuta õpilased palju ajakohaseid ressursse. Kuid enamiku teemade puhul, mida värskemat teavet sisaldas, seda parem. Kontrollige paberi allikat, et näha, kas õpilased kasutavad seda plagieerimiseks.
Näiteks kui määrate APA -vormingus tehtava ülesande ja õpilane kasutab Chicago -vormingut, on see märk sellest, et ta kopeeris allika mõnest teisest paberist või saidilt
Samm 3. Hinnake, kas paberi sisu on teemast väljas
Tavaliselt otsivad õpilased Internetist esseesid, mida esitada nagu oma tööd. Enamik neist veebipõhistest esseedest on üsna üldised. Kui palute õpilastel vastata konkreetsele esseeküsimusele ja märkate lugedes, et teema tundub äkki muutunud, proovige dokumenti plagiaadikontrolliga kontrollida.
Oletame näiteks, et andsite president SBY majanduspoliitikaga seoses eriülesande. Kui essee algab teema tutvustusega, kuid lõpeb majandusega täiesti mitteseotud küsimuse arutamisega, kopeerivad õpilased tõenäoliselt president SBY üldist esseed
Samm 4. Jälgige äkilisi muutusi dokumendi stiilis või kõlas
Tavaliselt tunnete ära, kas dokumendi näib olevat kirjutanud rohkem kui 1 autor. Kui õpetate teise klassi õpilasi keskkoolis ja dokumendi keel on liiga keerukas, kasutage plagiaadikontrolli.
Näiteks tundub see lause selgelt kahes erinevas stiilis: „Mulle meeldis seda filmi väga vaadata. Režissöör Ava Duvernay suudab esile kerkinud probleemide kirjeldamisel emotsioone ja fakte segada. Kõigi näitlejate näitlemine on suurepärane!” Keskmisel lausel ei ole sama lauset ega stiili kui teistel lausetel
Samm 5. Paluge õpilastel kohtuda ja arutada paberi kontseptsiooni
Kui teil pole kindlaid tõendeid, proovige mitte süüdistada õpilasi plagiaadis. Selle asemel paluge tal teiega kohtuda ja üks-ühele rääkida. Vaadake seotud paber läbi, et hinnata, kas ta saab oma töös olevast teabest aru.
Võiksite öelda: „Kirjutate sügavat argumenti, kui võrdlete Shakespeare'i kaasaegsete näidenditega. Mis paneb sind nii arvama?” Kui õpilane ei saa oma paberile head vastust anda, peate olema kahtlane
Meetod 3/3: plagiaadi ennetamine ja kurjategijatega tegelemine
Samm 1. Arutage ja selgitage ülesannete määramisel plagieerimist
Plagiaat on tavaliselt tahtmatu. Paljud õpilased ei saa aru, mida tuleb tsiteerida. Ülesannete selgitamisel võtke aega, et õpetada õpilastele plagiaati.
- Võiksite öelda: „Tuleb tsiteerida kõike, mis pole üldteada või pärineb inimese enda ideedest. Otsesed hinnapakkumised ja statistika peavad sisaldama jutumärke."
- Kui teie koolil on plagieerimispoliitika, lisage see oma ainekavasse. Vajadusel saate selle ise kirjutada.
Samm 2. Kirjeldage tsiteerimisjuhendit, mida soovite õpilastel kasutada
Kui õpilased mõistavad tsitaate õigesti kirjutada, kipuvad nad neid kasutama. Öelge õpilastele, millist tsiteerimissüsteemi soovite kasutada, ja leidke aega, et seda klassile selgitada. Näiteks kui soovite, et õpilased kasutaksid APA -süsteemi, näidake neile, kuidas raamatuid ja veebisaite tsiteerida.
Paberimajanduse juhendisse saate lisada viite tsiteerimisprotseduuride kohta
Samm 3. Andke ainulaadseid ülesandeid, et õpilased ei leiaks Internetist sarnaseid dokumente kergesti
Ärge andke laiaulatuslikke ülesandeid, näiteks „Kirjutage president Soekarnost”. Selle asemel esitage keerukamaid küsimusi, et õpilased leiaksid Internetist vähem sarnaseid pabereid. Kui soovite, et õpilased kirjutaksid president Soekarnost, proovige esitada selliseid küsimusi nagu: „Mis on Ir. Kas Soekarno mõjutas Indoneesia iseseisvust? Too konkreetne näide selle kohta, kuidas Soekarno isiksus viis ta Indoneesia esimeseks presidendiks."
Kui õpetate iga päev sama klassi, muutke kindlasti igal semestril referaadi teemat. See aitab heidutada õpilasi kasutama dokumente, millega õpilased on varem töötanud
Samm 4. Olukorra lahendamisel järgige kooli või kolledži käitumisjuhendit
Kui leiate tõendeid plagieerimise kohta, järgige kindlasti protokolli. Näiteks võidakse teil nõuda BP õpetajalt aru andmist. Mõnes koolis kehtib nulltolerantsi poliitika, mis tähendab, et õpilased ei saa automaatselt hindeid ega isegi tunde.
- Kui te ei saa poliitikast täielikult aru, küsige teavet töökaaslaselt või juhendajalt.
- Kohtuge kõigepealt õpilasega, et veenduda, et ta kogemata seda ei tee. Paljud õpilased teevad plagiaati, ise sellest aru saamata. Kaaluge kõigepealt õpilasega rääkimist, et näha, kas ta teab, mida ta teeb.
Näpunäiteid
- Usalda oma sisetunnet. Kui tundub, et midagi on valesti, on see tõenäoliselt nii.
- Kui olete mures kogemata plagieerimise pärast, kontrollige oma tööd sama tööriista abil, mida tegi teie õpetaja.
