Mõned lapsed on andekad visaduse ja heade õppimisvõimetega, teised aga harjunud elama arusaamaga, et õppimine on tüütu ja kasutu tegevus. Kui teie laps on teist tüüpi, ärge kiirustage pettuma ega loobuma; selle asemel tehke tööd, et aidata oma lapsel kujundada paremaid õppimisharjumusi. Pidage meeles, et lapse õpetamine distsiplineerituks õppimisel on oluline; mõistmise sisendamine, et õppimine on lõbus tegevus, on siiski kõige olulisem asi, mida peate tegema, kui soovite teda motiveerida paremini õppima.
Samm
Meetod 1/3: distsipliini loomine
1. samm. Laske lapsel mõista õppimise tähtsust
Too näiteid, mis võivad tema arusaamist rikastada; näiteks kutsuge ta kohtuma väga õppiva inimesega ja paluge tal küsida, miks see inimene on püsiv. Rääkige meile oma kogemustest koolis ja selgitage, kui keeruline ja lõbus oli teie õppimisprotsess sel ajal.
Samm 2. Alustage varakult
Kui teie laps on koolis, õpetage talle kohe, kuidas oma aega jagada. Õpeta talle, et kool on tähtsam prioriteet kui mängimine või televiisori vaatamine; sisendage ka harjumus koolitööd lõpetada enne muude asjade tegemist.
Samm 3. Andke arusaam tagajärgedest
Mõned koolid ei luba õpilastel ebaõnnestumise korral hindeid parandada; samas on ka koole, mis pakuvad pühade ajal pikki poolaastaprogramme õpilastele, kelle hindeid peetakse ebapiisavateks. Muidugi ei taha teie laps pühade ajal kooli minna, eks? Kuid aeg -ajalt laske oma lapsel seda tunda; vähemalt saab ta aru laiskuse negatiivsetest tagajärgedest. Selle tulemusel õpib ta järgmisel semestril rohkem, et saaks ilma koormata oma puhkuseaega nautida. Parandusklasside läbimine võib aidata teil kogu semestri jooksul järele jõuda ja tagada, et olukord ei korduks järgmistel semestritel.
Samm 4. Nii palju kui võimalik, ärge sundige oma last õppima
Aja jooksul paneb see sund tegelikult teie lapse tegema kõik võimaliku õppetegevuse vältimiseks. Kui sundite teda kolm tundi söögilaua taga istuma ja ukse lukustama, et ta saaks õppimisele keskenduda, keeldub ta tõenäoliselt hiljem teie soovist. Kui te pidevalt rõhutate õppimise olulisust ja ropendate teda, kui ta ei õpi, vihkab ta tõenäoliselt õppimist ja isegi vihkab teid, keda ta näeb kodus autoriteedina. Teisest küljest, kui palute tal lõdvestunud toonil õppida ja aitate tal õppimise olulisust mõista, läheb tal tõenäoliselt palju paremini.
- "Tundub, et peate õppima, nüüd" kõlab palju positiivsemalt kui "Õppige kohe!" Lõppude lõpuks, kui ta esimest lauset ütles, mõtleks ta suure tõenäosusega: "Ah jaa, ma pean vist nüüd tõesti õppima."
- Sisendage oma lapsesse positiivsust ja laske tal uurida ise õppimise tähtsust. Kui teda pidevalt õppima suruda, paneb ta ainult mässama, vihkama õppimist või isegi vihkama sind!
Samm 5. Näidake positiivset eeskuju
Laske lapsel näha teie rasket tööd, kui teete midagi. Kui ta õpib või koolitöid teeb, istuge temaga ja tehke ka oma kontoritööd. Võtke igal õhtul tund aega oma lapsega õppimiseks ja töötamiseks!
Samm 6. Paluge lapsel puhata
Tasakaalustage oma lapse õppimis- ja mängutegevusi. Teisisõnu, veenduge, et teie laps leiaks alati aega puhkamiseks, et ta ei kogeks stressi, mis võib häirida tema tervist, ühiskondlikku elu ja akadeemilisi tulemusi. 20 minuti pärast on inimestel kalduvus keskenduda; seepärast paluge tal teha paus pärast 20 -minutilist õppimist, et ka tema aju aitaks materjali paremini meelde jätta.
- Ärge sundige oma last kogu päeva arvuti taga istuma. Veenduge, et tema silmad oleksid puhanud; Veenduge ka, et tal oleks piisavalt aega õues mängimiseks.
- Kui teie laps on sunnitud õppima kauem kui keskendumispiir, on tõenäoline, et tema aju ei suuda materjali täielikult ära võtta; hullem, tal on potentsiaali isegi seostada õppimine negatiivsete tähendustega.
Samm 7. Pöörake tähelepanu oma lapse sõpruskonnale
Kui ka teie sõbrad on laisad õppima ja kooli minema, on tõenäoline, et need käitumised mõjutavad teie lapse käitumist. Kaaluge, kas teil on õigus või kohustus osaleda oma lapse ühiskondlikus elus; kui probleem püsib, proovige rääkida oma lapse või tema sõprade vanematega või piirata lapse mänguaega nende inimestega. Kui olukord ei parane, kaaluge midagi "jõhkramat", näiteks lapse teise kooli viimist.
Meetod 2/3: suurendage laste kirge õppimise vastu
Samm 1. Rakendage preemia süsteem
Inimesed on harjunud elama eeldusega, et nende raske töö kannab ühel päeval vilja. Proovige seda rakendada nii, nagu teie laps õpib. Näiteks võib ta vabaneda ühest majapidamistööst, saada lisataskuraha või vaadata rohkem televiisorit, kui ta tahab õppida; pakkuda mis tahes hüvesid, mis võivad teie last õppima motiveerida. Selgitage kindlasti süsteemi selgelt ja järgige seda. Oma lapsele altkäemaksu andmiseks on kaks võimalust:
- Selgitage oma lapsele, et ta saab õppimise eest tasu. Näiteks võib ta süüa šokolaaditahvli või mängida õues 30 minutit, kui tahab õppida. Kuid pidage meeles, et on ka lapsi, keda selline pakkumine ei ahvatle.
- Selgitage oma lapsele, et ta ei saa midagi, kui ta on laisk õppima. Näiteks ei saa ta sõpradega välja minna, kui ei taha tund aega õppida.
Samm 2. Pange oma lapsele eesmärk
Sageli peetakse õppetegevust kasutuks, kuna sellel polevat mingit eesmärki. Seetõttu veenduge, et teie laps mõistab õppimise eesmärki ja kasu oma elule. Selgitage, et õppimine võib aidata tal oma hindeid parandada, mis omakorda suurendab ülikoolide arvu, kus ta saab käia. Mida rohkem ülikoole teie lapsele uksi avab, seda suurem on tõenäosus, et nad saavutavad oma tulevased eesmärgid!
Samm 3. Suurendage oma lapse kaasatust, seostades vähem huvitavaid teemasid neid huvitavate teemadega
Üldiselt köidavad lapsed teatud teemasid loomulikult; nende kõrge huvi muudab teema lihtsaks. Aja jooksul armastavad nad seda teemat rohkem ja vihkavad raskemat teemat. Selline vihkamine või vastumeelsus võib ajendada neid seda teemat täielikult ignoreerima ja leidma vabandusi selle mitte uurimiseks. Enne kui teie laps tunneb vajadust õppida matemaatikat, sest „algebra on igapäevaelus kasutu”, aidake tal mõista, et koolis on kindlasti lõbusam, kui ta õpib ainult neid asju, mis teda huvitavad. Kuid teisest küljest aitab paljude asjade põhjalik mõistmine nende elu ka hilisemas elus.
- Üks võimalus seda teha on ühendada teema, millest ta aru ei saa, ja teema, milles ta hästi oskab. Kasutage asjakohaseid näiteid ja võrdlusi; Näiteks kui teie laps armastab ajalugu, kuid vihkab matemaatikat, proovige võtta ta kaasa numbrite ajaloo või matemaatiku eluloo uurimiseks. Samuti saate sisendada arusaama, et matemaatilised meetodid, näiteks radiosüsiniku dateerimine, võivad aidata ajaloolisi sündmusi paremini ajajoonel kasutada.
- Küsige abi oma lapse õpetajalt, sõbralt või juhendajalt. Suurendage oma lapse kaasamist, pakkudes talle võrguressursse, näiteks harivaid mänge või Youtube'i videoid.
Samm 4. Kaaluge oma lapse registreerimist spetsiaalsesse õppeprogrammi, mis teda huvitab
Kui teie laps on alati laisk inglise keele ülesandeid täitma, kuid on valmis tunde teaduskatseid tegema, proovige teda registreerida teadusklubisse või teaduskoolitusprogrammi. Kui teie laps on enne eksameid alati laisk, kuid ei väsi musitseerimisest, arendage oma muusikalisi oskusi, paludes tal liituda orkestriklubiga või muusikatundidega. Märkige, et ta saab õppida kõike, mis teda huvitab, kui ta on valmis panema paar protsenti klassist, mis on tema jaoks igav. Distsiplineerige oma last, suurendades tema huvi ja entusiasmi õppimise vastu.
Samm 5. Õpetage oma last teadmisi omandama, mitte ainult õppima
Julgusta teda iga päev uusi asju õppima, olenemata nende lihtsusest. Pidage meeles, et tuhandete teooriate mõistmine on mõttetu, kui teie laps ei mõista õppimise tähendust ja armastab õppimist. Näidake oma lapsele, et õppimine on lõbus tegevus; Pärast seda ärge imestage, kui te ei pea teda enam õppima panema.
- Kutsuge oma last külastama avalikku ruumi, et stimuleerida tema meelt. Näiteks viige ta ajalooliste esemete muuseumisse, kunstiteoste muuseumisse või isegi akvaariumi. Viige ta raamatukokku, loomaaeda või näidendile. Viige ta külastama kohti, mis jätavad talle kindlasti positiivse mulje.
- Otsige interaktiivseid viise, kuidas aidata oma lapsel kodus õppida. Näiteks kutsuge teda vaatama dokumentaalfilme, mängima harivaid mänge või kutsuge teda raamatuid lugema. Esitage talle küsimusi ja õpetage teda kriitiliselt mõtlema kõigele, mis tema ümber toimub.
Samm 6. Leidke "lõbus" õppimisviis
Kasutage oma lapse toa seintele kleebitud pildikaarte, isiklikke õpijuhendeid või kleepuvaid märkmeid. Võite isegi paluda tal oma sõpradega e -posti teel õppida. Ärge kartke mõelda loovalt või ebatavaliselt! Võib -olla teeb teie lapse õppimiseks laisaks mitte materjal, vaid see, kuidas materjali õppida. Selleks proovige rakendada mitmeid erinevaid õppemeetodeid ja leidke oma lapsele sobivaim õppesüsteem.
Kui teie laps tahab õppida teatud viisil, et muuta õppimine lõbusamaks, laske tal seda teha. Kui tal pole selle vastu midagi või ta ei taha üldse õppida, pole midagi halba, kui soovitate talle loomingulisi ja huvitavaid õppeideid
Meetod 3/3: juhendavad õppesessioone
Samm 1. Kaasake ennast
Näita üles huvi selle vastu, mida teie laps õpib; pöörake tähelepanu ka materjalile, mida ta peab lihtsaks või raskeks. Tutvuge materjaliga, mida teie laps õpib; Lõppude lõpuks ei saa te oma lastele algebrat õpetada, kui te pole põhimõistetega tuttav, eks? Võtke initsiatiiv oma lapse teemast aru, et saaksite teda paremini aidata.
- Kui teie lapsele raske materjal on ka teie jaoks raske, proovige õpetajaga nõu pidada. Ärge paluge tal õpetajalt endalt küsida; suure tõenäosusega unustab ta selle või teeb seda liiga piinlikuks. Selle asemel proovige tal paluda kohtuda oma klassijuhatajaga ja leidke kõnealuse õpetaja abiga teie lapsele kõige sobivam õppimisviis.
- Võtke aega, et temaga kodutöid teha. Teisisõnu, ärge lihtsalt käskige tal midagi teha, vaid olge valmis teda suunama seda tegema. Kuid pidage meeles, et mõnele lapsele ei meeldi teiste saatel või juhendamisel õppida. Selleks olge paindlik ja olge valmis oma lapse eelistustega kohanema.
Samm 2. Vähendage tähelepanu hajutamist
Lülitage teler välja ja hoidke kõik mängud kättesaamatus kohas. Kui teie laps õpib arvuti abil, ärge laske oma järelevalvel käest, veendumaks, et ta ei mängi mänge. Soovi korral saate isegi mõne saidi juurdepääsu blokeerida või õpingute ajal Interneti välja lülitada.
Samm 3. Mõista oma lapsele parimat õppimismeetodit
Mõista, mis muudab ta keskendunumaks ja produktiivsemaks, seejärel proovi luua talle ideaalsem õpikeskkond. Kohelge oma last individuaalsete vajaduste ja tugevustega. Kui tal on seda materjali lugedes lihtsam meelde jätta, proovige tal paluda materjal valjusti ette lugeda ja seda oma sõnadega korrata. Mõnel lapsel on materjali lihtsam meelde jätta, kirjutades selle üles, proovige neil kirjutada matemaatikavalemid, mäletades neid hästi. Kui tal on kergem materjali kuulates seda meelde jätta, aita tal materjali valjusti lugedes õppida.
- Mõista oma lapsele kõige soodsamat õpikeskkonda. Kas ta suudab materjaliga hõlpsamini toitu omastada? Või hoopis vastupidi? Kas ta eelistab õppida vaikses keskkonnas või peab ta muusikat kuulama? Kas ta eelistab õppida laua taga istudes, diivanil või joogapallil?
- Ärge eeldage, et teie laps on laisk õppima lihtsalt sellepärast, et ta ei istu liiga kaua laua taga. Pidage meeles, et igaühe kiirus materjali lugemisel, kirjutamisel ja mõistmisel on erinev; teisisõnu, iga lapse õppimiskiirus on erinev.
Samm 4. Kaaluge juhendaja palkamist
Teie lapse õpetaja võib soovitada teile sobivat eraõpetajat; Kui teie eelarve on õige, ärge kartke kasutada võimalust. Tundide võtmine väljaspool koolitunde võib olla võimas viis lapse arusaamise suurendamiseks; tegelikult saate ka teie lapsevanemana midagi õppida. Kui teie rahaline olukord seda ei võimalda, proovige oma lapsel koolis lisatunde võtta. Enamik koole pakub isegi eakaaslaste juhendamise programme, mis võimaldavad õpilastel koos kaasõpilastega õppida. Sellel kaasaegsel ajastul võite isegi alati loota Internetile, et leida tasuta juurdepääsetavaid videokursusi.
Samm 5. Kui teie laps on veel väike, proovige alati temaga õppimiseks kaasas olla
Lase tal teha kõike ise, kuid ole valmis teda aitama, kui tal on probleeme. Veenduge, et olete alati kannatlik, positiivne ja salliv. Kui teie laps saab suuremaks, muutub ta küpsemaks, distsiplineeritumaks ja iseseisvamaks; kui see aeg saabub, võite astuda paar sammu tagasi ja lasta neil kujundada oma õppimisharjumused.
Samm 6. Lugege oma lapse kodutööd ja koolitööd
Kui võimalik, lugege läbi kõik oma esseed, kirjalikud ülesanded ja kodutööd. Proovige tema vastuseid kontrollida ja aidata tal parandada kõik valed vastused. Pidage meeles, et see, kuidas teid juhendate, peaks suutma talle positiivset tuge pakkuda, mitte koormust lisama ja stressi tekitama. Ärge tehke midagi, mis võib teie last rumala või väärtusetuna tunda.
