Paljud õpilased kogevad tundides käies igavust. Kellad ütlevad 14:32, kuid klassis peate ikkagi istuma kuni kella 15 -ni. Igavus, mis ootab tunni möödumist, kuni tund läbi saab, tekitab tund aega tund aega. Et aeg tunduks lühem, tehke järgmist.
Samm
Meetod 1 /3: häiriv
Samm 1. Veetke aega unistades
Oodates mõni minut enne kella helisemist, võtke aega, et mõelda tegevusele, mida tahaksite teha pärast kooli või kohta, mida külastada, kui saaksite maailmas ringi rännata. Kujutage ette, et lendate või teil on erakordne jõud. Täitke aeg, lõõgastudes hetkeks, kujutledes. Kui olete uuesti õppetunnile keskendunud, osutub see aeganõudvamaks, kui arvasite.
Ärge laske end kujutlusvõimest vaimustada. Et keskenduda õppetunnile, kasutage fantaasia osana selgitavat materjali. Näiteks: kui tunnete matemaatikat õppides igavust, kujutage ette, et kaks robotit ründavad üksteist ruutvõrrandi abil. See meetod aitab teil õppetundi rahulikult jälgida
Samm 2. Joonista vihikusse armsad pildid (doodles)
Kui õpetaja pole teie kirjutatut vaatamas, joonistage õpetaja vestluse ajal oma märkmikku pilte. Paistab, et võtate märkmeid tõsiselt, kui vaatate laual olevat märkmikku, kuigi üritate aega kiiremini kulutada.
Samm 3. Naudi loomingulisi kirjutamistegevusi
See meetod on kasulikum kui naljakate piltide tegemine. Kui õpetaja ei vaata tähelepanelikult teie kirjutatud sõnu, tundub, et teete märkmeid. Kirjutage päevik või sõnum lähedasele sõbrale. Lisaks kirjutage klassis teatud objektide kohta lühijutte, näiteks klammerdaja valmistamise protsess.
Samm 4. Riim
Kui õpetaja selgitab, muutke laused riimilisteks lauseteks. Näiteks pärast seda, kui õpetaja ütleb: "Selleks, et saaksite eksami sooritada, keskenduge õppimisele", muutke see järgmiselt: "Keskenduge oma tähelepanu õppimise ajal, et eksam sooritada". Lisaks pöörate endiselt tähelepanu selgitatavale materjalile.
Samm 5. Loendage, kuni tund on läbi
Otsustage eelnevalt, mida soovite loendada, näiteks: tähtede arvu „s” või sõna „Pöörake tähelepanu!” mida õpetaja õpetamise ajal ütles. Loendades jääte ärkvel ja ei märka aja möödumist.
Meetod 2/3: olge vastutustundlik õpilane
1. samm. Valmistuge enne klassi sisenemist
Kui te ei tea käsitletavat teemat, tundub tund väga igav, sest teil on raskusi selgitava materjali mõistmisega. Tundub, et aeg aeglustub, kui tunnete igavust. Teisest küljest on õppetunnid nauditavamad, nii et tundub, et aeg läheb kiiremini, kui olete valmis.
- Enne tundide tegemist täitke kodutööd ja lugemisülesanded. Ootades tunni algust, leidke aega, et lugeda möödunud tunni märkmeid ja meenutada, kui kaugele on materjali selgitatud.
- Füüsiline ettevalmistus õppimiseks on sama oluline. Harjuge sööma iga päev hommiku-, lõuna- ja head und, et saaksite oma tundide ajal tähelepanu koondada.
Samm 2. Suhtle õpetajate ja klassikaaslastega
Kui teil on võimalus, jagage oma arvamust. Püüa aru saada, mida öeldakse. Kui õpetaja ei luba õpilastel väikestes rühmades arutada, võib ta pakkuda võimalusi küsimuste esitamiseks ja neile vastamiseks. Et aeg näiks kiiresti mööduvat, kaasake ennast klassi, mitte lihtsalt igavuse ümber istuma.
Samm 3. Hone teiste inimeste kuulamisoskust
Tunnis osalemine ei tähenda lihtsalt palju rääkimist. Samuti peate suutma olla hea kuulaja, kui teised inimesed räägivad.
Keskenduge õpetaja või klassikaaslase ütluste kuulamisele ja ignoreerige teisi hääli. Ärge laske teistel helidel end häirida, näiteks: pliiatsi korduv koputamine, paberi kortsutamine või parklas autoalarmi heli. Keskenduge ainult kõnelevale inimesele
Samm 4. Tehke märkmeid selgitava materjali kohta
Märkmete tegemise oskus ei teki iseenesest, vaid seda tuleb õppida ja harjutada. Hea uudis on see, et teil on see võimalus veel kooli ajal.
- Keskenduge põhiideele. Õpetaja selgitamise ajal on võimatu iga sõna kirja panna, kui te ei saa sülearvutiga väga kiiresti tippida. Peate märkima ainult selgitava materjali põhiidee. Tavaliselt rõhutab õpetaja kõige olulisemat teavet mitu korda, isegi öeldes, et materjal tuleb märkida.
- Lisaks pöörake tähelepanu tahvlil või slaidil loetletud materjalidele, sest see teave on samuti oluline.
Samm 5. Salvestage teave oma sõnadega
Et meel oma tunni ajal aktiivne oleks, mõelge lõbusatele asjadele. Näiteks: heade mälestuste meenutamine või märkmete tegemine lihtsamini mõistetavate sõnadega. Kursuse materjalist on tavaliselt raskem aru saada, kui võtate teadmiseks, mida õpetaja sõna -sõnalt ütleb. Lisaks tekitab see meetod kiiremini igavust, sest ei pea palju mõtlema. Selle asemel tehke märkmeid oma sõnadega, sest olete energilisem ja saate rohkem teavet mõista.
- Näiteks: kui õpetaja ütleb: „Üks 20. sajandi suuri sõdu oli II maailmasõda”, märkate lihtsalt: „Suur sõda, 20. sajand, II maailmasõda”. Kirjutage ainult olulised asjad, mitte kogu lause.
- Kasutage lisateabe kirja panemiseks lühendeid, mida teate, mida need tähendavad.
Meetod 3 /3: igavusega toimetulek
Samm 1. Tehke ajajaotus
Kui mõtlete igava õppetunni pikkusele, mõtlete kohe lõpututele seanssidele. Selle ületamiseks jagage ühe teema kestus mitmeks lühikeseks seansiks, et aeg tunduks kiirem. Siiski peate lihtsalt tegema seda vaimselt nagu mängite mängu, et tund oleks kiirem.
Näiteks: jagage sessioon “eessõnaks”, “kuulake teavet”, “tehke märkmeid”, “antud kodutöö”, “ettevalmistus koju minema”. Saate seansi märkmikku üles kirjutada ja pärast lõpetamist kriipsutada. Teine võimalus on jagada aeg teatud kestusega, näiteks: esimene 15 minutit, teine 15 minutit jne
Samm 2. Mõelge, miks tund on igav
Kirjutage üles asjad, mis tekitavad tunnis ärritust või igavust, näiteks sellepärast, et teile ei meeldi teatud teema, ei meeldi liiga kaua istuda või ei saa rääkida. Ükskõik mis põhjusel, kirjutage see kõik üles.
Samm 3. Mõtle välja parim lahendus
Kui teile ei meeldi liiga kaua istuda, küsige õpetajalt, kas saate seansi keskel pausi teha, et saaksite kergelt venitada. Kui teid konkreetne teema ei huvita, otsige tunni ajal huvitavaid asju. Näiteks: kui teid ajalootunnid ei huvita, lugege lugusid kangelastest, kes elasid teatud perioodil, selle asemel, et õppida ajalugu üldiselt.
- Kuigi te ei saa tundide ajal kõike, mis on igav, muuta, siis mõned asjad võivad seda teha. Arutage õpetajaga oma probleemi lahenduse leidmiseks. On õpetajaid, kes ei ole valmis muudatusi tegema, kuid on ka neid, kes on valmis aitama erinevatel viisidel.
- Kui soovite seda õpetajaga arutada, tehke seda väljaspool tundi. Vaadake oma õpetajat pärast kooli, et oma probleemi selgitada. Näiteks: „Tere pärastlõunal, härra Jono. Kohtasin sind, sest tahtsin küsida ja leida lahendus. Kuigi tunnid ei ole väga pikad, on mul raske keskenduda, kui pean kaua istuma. Oleks tõesti kasulik, kui saaksin seansi keskel natuke ringi liikuda. Tundub, et sõbrad kogevad sama asja. Ma saan aru, kui vaidlete vastu. Tänan teid, et olete valmis sellele küsimusele mõtlema."
Samm 4. Esitage endale väljakutse
Mõnikord tunnete igavust, sest ootate, kuni teie sõbrad saavad selgitatud materjalist aru. Kui see nii on, võite paluda õpetajal anda aja veetmiseks veidi keerulist ülesannet, näiteks tehes ülesande, mis paneb teid samal ajal mõtlema ja lõbustama.
Näpunäiteid
- Küsige õpetajalt luba, kui peate oma telefoni kasutama või muid aineid õppima.
- Kuulake tähelepanelikult, kui õpetaja arutab olulist materjali.
- Minge aeg -ajalt tualetti, et veeta mõni minut. Õpetaja ei pruugi aga tingimata lubada „ahelreaktsiooni“ära hoida, sest teine õpilane küsib luba ja siis teeb sama järgmine õpilane. Ärge küsige luba, kui tund on peaaegu lõppenud, või tehke paus, sest õpetaja ütleb: "peaks olema vaheajal" või "oodake, kuni on aeg puhata".
- Ärge jääge hätta märkmiku joonistamise või igavuse ületamise nimel.
- Küsige luba tualettruumi minemiseks, et saaksite end koolialal värskendada ja venitada või jalutada.
- Vahepala söömine, nätsu närimine või piparmündilõhnalise kommi imemine võib vabastada igavusest ja harjumusest kella vaadata. Veenduge, et õpetaja lubab seda kõigepealt!
- Ärge mõelge ainult sellele, kui igav see on või kui kaua peate tunde võtma.
- Täitke võimalikult palju ülesandeid. Mõnikord hüüab õpetaja su nime, aga sa ei saa aru, mida räägitakse. Niisiis, ärge laske tundide ajal tähelepanu kõrvale juhtida.
- Igavuse vältimiseks pigistage stressi leevendavaid palle.
- Joonista oma jalgadele või peopesadele pilte, kuid ära lase õpetajal näha, mida sa teed.
