Inglise keele tundides koolis, kolledžis või kursuseasutuses võidakse teile anda ülesanne kirjutada essee. See võib tunduda raske, kuid see pole alati nii. Kui eraldate oma essee kavandamiseks ja arendamiseks piisavalt aega, pole stressiks põhjust.
Samm
Osa 1 /4: Alustamine
Samm 1. Varuge kirjutamiseks aega
Sa ei saa kirjutada kvaliteetset esseed vaid 10 minutiga. Varuge kirjutamiseks ja parandamiseks piisavalt aega. Arvestage ka aja mahajätmise teguriga pärast mustandi kirjutamist. Kui aga tähtaeg on lähedal, peaksite oma aega maksimaalselt ära kasutama.
Samm 2. Istuge maha ja kirjutage
Ettevalmistus on oluline, kuid kui on aeg tööl käia, ei jää muud üle kui kirjutada ja kirjutada. Pidage meeles, et saate selle hiljem üle vaadata ja parandusi teha ning parandused on tegelikult osa kirjutamisprotsessist.
Samm 3. Koostage ajutine lõputöö
Lõputöö on essee üks olulisemaid elemente. Lõputöö on kokkuvõte essee peamistest väidetest või argumentidest. Lõputööst teab lugeja, mida essee esitab või tõestab. Kogu essee sisu peab olema lõputööga otseselt seotud.
- Juhendaja või õpetaja soovib näha hästi koostatud lõputööd. Asetage lõputöö esimese lõigu lõppu.
- Kui te ei tea, kuidas lõputööd kirjutada, küsige abi oma juhendajalt või õpetajalt. Lõputöö on oluline kontseptsioon, mis ilmneb jätkuvalt kogu tunni jooksul, mis hõlmavad paberi kirjutamist.
Samm 4. Töötage sissejuhatus
Pärast veenva lõputöö avalduse kirjutamist koostage lõputöö juhendiga sissejuhatus. Kui teil on sissejuhatuse kirjutamine praegu raske, lükake see pärast essee põhikirja kirjutamist edasi. Hea sissejuhatus on see, mis "köidab" lugeja tähelepanu ja provotseerib lugemist jätkama. Mõned tõhusad strateegiad esialgses kirjutamises on järgmised:
- Isiklike anekdootide rääkimine
- Mainige huvitavaid fakte või statistikat
- Levinud eksiarvamuste selgitamine
- Väljakutse lugejatele oma eelarvamusi hinnata
Samm 5. Kirjutage essee ülevaade
Visandamine tähendab essee põhistruktuuri väljatöötamist, mis aitab mustandi kirjutamisel keskenduda arutelule. Vaadake oma märkmeid ja mõelge, kuidas saate teavet üldjoontes korraldada. Mõelge, milline teave peaks ilmuma esimene, teine, kolmas jne.
- Kontuuri saate luua tekstitöötlusprogrammis või kirjutada paberile.
- Üksikasjalikku ülevaadet pole vaja luua. Kirjutage lihtsalt põhiidee üles.
Osa 2/4: koostamine
Samm 1. Koguge kõik märkmed ja materjalid kokku
Enne kirjutamise alustamist koguge kõik märkmed, raamatud ja muud materjalid, mida vajate essees tõstatatud probleemidele vastamiseks. Tugi on tõhusa ingliskeelse essee puhul väga oluline. Nii et ärge isegi proovige esseed ilma selleta kirjutada. Kui teil on aega, lugege enne alustamist oma märkmeid.
Veenduge, et ka luustik on alati valmis. Kontuuri saate välja töötada, lisades ideid igas punktis nende järjekorras
Samm 2. Sisestage iga lõigu algusesse teemalause
Teemalause on vihje lõigu sisu kohta. Alustage lõiku teemalausega, et õpetaja näeks, kuidas teie idee areneb selgelt ja arusaadavalt.
- Mõelge teemalausele kui viisile, kuidas lugejale öelda, millest see lõik räägib. Te ei pea terveid lõike kokku võtma, vaid lihtsalt vihjeid andma.
- Näiteks lõigus, mis kirjeldab Okonkwo tõusu ja langust asjade lagunemises, võite alustada sellise lausega: „Okonkwo alustas vaese noormehena, kuid suutis hiljem rikkust koguda ja kõrge positsiooni saavutada.”
Samm 3. Arendage võimalikult laia ideed
Lisage kindlasti võimalikult palju üksikasju. Pidage meeles, et palju teksti ja pikkade lausete kirjutamine, mis ei anna lisaväärtust, on ebaefektiivne strateegia, nagu juhendaja või õpetaja seda näeb. Nad on lugenud sadu õpilaste esseesid, nii et nad tunnevad kohe ära essee, mis on täis mõttetuid sõnu. Täitke essee üksikasjadega, mis annavad kasulikku teavet. Kui olete ummikus, võite proovida mõnda järgmistest ideede arendamise strateegiatest.
- Tagasi leiutamise etappi. See hõlmab vabakirjutamist, nimekirja koostamist või rühmitamist. Samuti saate oma märkmeid ja raamatuid uuesti vaadata, et leida, mis teil vahele jäi või ununes.
- Külastage kooli kirjutamiskoolituskeskust. Kirjutuskeskusi pakuvad mitmed ülikoolilinnakud. Sealt leiate abi oma kirjutamise parandamiseks.
- Konsulteerige juhendajaga. Kasutage ära õppejõuga konsulteerimise aega. Enne essee esitamist arutage võimalusi selle parandamiseks.
Samm 4. Looge viited ja bibliograafia MLA -vormingus
Kui kasutate raamatukogu ressursse, peate need loetlema juhendaja soovitud vormingus. Inglise keele kursustel kasutatakse kõige sagedamini vormingut MLA. Nii et seda peaksite kasutama. Lisaks bibliograafiale esitage tekstis ka viited.
- MLA -vormingus bibliograafia algab essee viimaselt lehelt. Sisestage kirjed iga kasutatava allika kohta. See kirje peaks sisaldama vajalikku teavet, et lugejad saaksid allika hõlpsalt üles leida.
- Sulgudes MLA -vormingus bibliograafia sisaldab autori perekonnanime ja leheküljenumbreid. On väga oluline lisada tekstisse allikaviited, olgu need siis tsiteeritud, kokkuvõtlikud või oma sõnadega ümber korraldatud. Need viited on loetletud kohe pärast teie kasutatavat teavet, sulgudes autori perekonnanimi ja lehe number.
Samm 5. Juhtige kirjutamist järeldusele
Essee üldine ülesehitus ulatub tavaliselt laiast konkreetseni. Saate seda tendentsi visualiseerida nagu ümberpööratud püramiidi või lehtrit. Kui see järeldusele jõudis, oli sees olev teave kindlasti selline. Põhimõtteliselt on kokkuvõte kõigest, mida olete käsitlenud ja mida soovite oma essees tõestada. Siiski võib järeldusi kasutada ka muul otstarbel. Võite kasutada järeldusi:
- Kinnitage või täiendage essees sisalduvat teavet.
- Soovitab edasiste uuringute tähtsust.
- Spekulatsioonid, et olukord muutub tulevikus
Osa 3/4: Essee läbivaatamine
Samm 1. Võtke palju aega
Esseedega töötamine viimasel hetkel ei ole üldse hea mõte. Proovige varuda paar päeva läbivaatamiseks. Samuti on oluline pärast essee lõpetamist puhata päev või kaks. Seejärel lugege uuesti ja vaadake uue vaatenurgaga.
Samm 2. Keskenduge essee sisu parandamisele
Läbivaatamisel keskenduvad mõned inimesed ainult grammatikale ja kirjavahemärkidele, kuid see on tegelikult essee sisust vähem oluline. Vastake küsimustele võimalikult üksikasjalikult. Lugege küsimust või ülesandejuhendit uuesti ja mõelge järgmisele:
- Kas minu vastus on rahuldav?
- Kas mu väitekiri on selge? Kas essee keskmes on minu lõputöö?
- Kas olen lisanud piisavalt argumentide toetust? Kas on veel midagi lisada?
- Kas minu essee on loogiline? Kas üks idee järgib järgmist ideed? Kui ei, siis kuidas selle essee loogikat parandada?
Samm 3. Paluge sõbral teie essee läbi lugeda
Võite paluda sõbral kontrollida esseed, mille kallal töötate. Kuna olete esseega pikka aega töötanud, võivad teised inimesed paremini märgata väiksemaid vigu või mõista, et on teavet, mis tuleks lisada.
- Proovige klassikaaslastega esseed vahetada. Parimate tulemuste tagamiseks saate üksteise esseesid lugeda ja kommenteerida.
- Vahetage esseed vähemalt üks päev enne esitamise tähtaega, et oleks aega oma sõbra avastatud vea parandamiseks.
Samm 4. Loe essee valjusti
Kui loete valjusti, võite märgata väikseid vigu, mida vaikselt lugedes ei avastata. Lugege aeglaselt, pliiats käes (või valmistuge arvutis redigeerimiseks).
Lugedes parandage vigu ja märkige võimalikud parandused, näiteks üksikasjade lisamine või keele täpsustamine
Osa 4/4: Essee kavandamine
Samm 1. Analüüsige teemat või esseeküsimust
Kulutage mõnda aega essee või juhendküsimuste lugemisele, seejärel mõelge, mida ülesanne nõuab. Peaksite allajoonima selliseid märksõnu nagu kirjeldamine, võrdlemine, vastandamine, selgitamine, ümberlükkamine või ettepanek. Rõhutage ka keskset teemat või ideed, mida tuleks arutada, näiteks iseseisvus, perekond, lüüasaamine, armastus jne.
Küsige õpetajalt, kas te ei saa ülesandest aru. Enne kirjutama hakkamist peate mõistma, mida nad tahavad
Samm 2. Mõelge lugejale
Õpetaja on koolitöö esseede peamine lugeja. Seega, enne kirjutamist peaksite kaaluma õpetaja vajadusi ja ootusi. Mõned asjad, mida õpetajad tavaliselt vajavad või ootavad, on järgmised:
- Üksikasjalikud vastused, mis vastavad ülesande nõuetele
- Kirjutis on selge ja kergesti jälgitav
- Esseed ilma väiksemate vigadeta, nagu kirjavead või kirjavead.
Samm 3. Mõelge, mida peaksite lisama
Olles kaalunud juhendaja ootusi, mõelge mõnda aega, kuidas neid eesmärke täita. Mõelge, mida peaksite kaasama.
- Näiteks kui peate raamatu tegelaskujust kirjutama, peate selle tegelase kohta esitama palju üksikasju. Võib -olla peaksite raamatu uuesti läbi lugema ja uurimused üle vaatama.
- Veendumaks, et paberit on lihtne mõista, veenduge, et tellimus oleks loogiline. Nipp on luua raamistik ja hinnata loogikat.
- Töötage enne tähtaega ja jätke läbivaatamiseks palju aega. Proovige esimene mustand lõpetada umbes nädal enne tähtaega.
Samm 4. Töötage välja idee
Leiutamisharjutused aitavad teil teada saada juba teadaolevaid üksikasju, mis on kirjutamisprotsessis väärtuslik alus. Leiutamisharjutused, mida saate proovida, on järgmised:
- Vaba kirjutamine. Kirjutage peatumata nii palju kui võimalik. Kui te ei suuda midagi välja mõelda, kirjutage "Ma ei mõtle midagi", kuni midagi pähe hüppab. Kui olete valmis, kontrollige uuesti ja tõmmake alla kasulik teave.
- Tehke nimekiri. Loetlege kõik esseeülesandega seotud üksikasjad ja teave. Kui see loend on lõpule jõudnud, lugege see uuesti läbi ja pange kõige olulisem teave ringiga ringi.
- Looge klaster. Kirjutage teema lehe keskele, seejärel harutage teiste seotud ideedega. Ringige arendusidee ringi ja ühendage see joonega põhiideega. Jätkake, kuni pole midagi muud, mida mõelda.
Samm 5. Vajadusel uurige teemat
Kui teil palutakse uuringuid teha, tehke seda enne koostamist. Parima teabe leidmiseks kasutage raamatukogude andmebaase ja muid allikaid.
- Ingliskeelsete esseede head allikad on raamatud, artiklid teadusajakirjadest, artiklid usaldusväärsetest uudisteallikatest (NY Times, Wall Street Journal jne) ning valitsuse või ülikooli veebisaidid.
- Paljud õpetajad lisavad hindamiskriteeriumidesse ka „kvaliteetsed uuringud”. Seega saate madalaid hindeid, kui kaasate vähem usaldusväärseid allikaid, nagu ajaveebid.
- Kui te pole allika kvaliteedis kindel, küsige nõu oma õpetaja või raamatukoguhoidja käest.
