Kas olete kunagi jõudnud lehe lõpuni ja mõelnud, et olete unistanud? See juhtub ühel või teisel hetkel kõigil, sul on väga vähe aega või huvi veeta minut Homerose või Shakespeare’iga. Õnneks muudab nutika lugemise ja märkmete tegemise lugemine lugemise palju lihtsamaks, kiiremaks ja nauditavamaks. Lisateabe saamiseks vaadake 1. sammu.
Samm
Osa 1 /3: Nutikas lugemine
Samm 1. Kõrvaldage tähelepanu kõrvalejuhtimine
Hoidke arvutist eemal, lülitage teler välja ja lõpetage muusika. Seda on väga raske lugeda, eriti kui loete midagi rasket, kui teie tähelepanu on jagatud. Uurimine tähendab, et peate leidma kena ja mugava koha, kus pole tähelepanu kõrvalejuhtimist.
Muutke lugemine lõbusaks, pakkudes kergeid suupisteid või jooke ja muutudes mugavaks. Süütage lõhnaküünal või lugege vannis, et end mugavalt tunda ja lugemine oleks võimalikult nauditav, eriti kui see pole lugemine, mis teile meeldib
Samm 2. Lugege esmalt kiiresti ja seejärel hoolikalt
Kui loete midagi rasket, ärge muretsege liiga palju lõpu avaldamise pärast. Kui loete lõiku ja peate selle uuesti läbi lugema, kaaluge kogu loo lugemist või raamatu sirvimist, et saada aimu süžeest, peategelastest ja lugemistoonist, nii et teate, millele keskenduda tähelepanelikumalt lugedes.
Cliffi märkmete vaatamine või raamatu kohta veebis lugemine võib olla suurepärane viis lugemise kokkuvõtte saamiseks, mis aitab teil seda hõlpsamini jälgida. Lihtsalt ärge unustage tagasi minna ja kogu lugu tähelepanelikumalt läbi lugeda
Samm 3. Kujutage ette, mida loete
Mõtle endast kui filmirežissöörist ja kujuta näidendit ette lugedes. Kaasake filmi näitlejad, kui see aitab, ja proovige raamatu sündmusi tõesti võimalikult realistlikult ette kujutada. See võib olla väga lõbus ning aitab teil loetut palju paremini meelde jätta ja mõista.
Samm 4. Loe ette
Mõnel inimesel on valjusti lugedes kergem keskenduda ja loetu vastu huvi tunda. Lukustage end tuppa või peitke end keldrisse ja lugege nii dramaatiliselt kui soovite. See võib aidata aeglustada, kui teie kalduvus on liiga kiiresti proovida ja lugemist dramaatilisemaks muuta, kui see tundub natuke igav.
Püüdke alati luulet valjusti lugeda. Odüsseia lugemine muutub palju meeldejäävamaks kogemuseks, kui tsiteerite pühendunult kõva häälega
Samm 5. Otsige sõnu, asukohti või ideid, mida te ei tunne
Saate kasutada kontekstivihjeid, et aidata teil asju ise välja mõelda, kuid alati on parem võtta minut, et läbi vaadata kõik viited, mida te esimest korda ei pruugi saada. See muudab lugemise palju lihtsamaks.
Koolis teenib võõraste sõnade või mõistete otsimine alati boonuspunkte. Sellega harjumine on hea asi
Samm 6. Tehke paus
Varuge lugemiseks piisavalt aega, et saaksite selle mugavalt lõpetada ja sageli pause teha. Iga 45 minuti lugemise kohta lubage endale 15 minutit videomänge mängida või mõnda muud kodutööd teha, et anda oma mõttele puhkust ja lubada endale mõnda aega millelegi muule keskenduda. Kui olete valmis, tulge tagasi värskena ja põnevil loost.
Osa 2/3: Märkmete tegemine
Samm 1. Märkige tekst
Kirjutage äärealadele küsimusi, tõmmake alla, mis teile tundub huvitav, tõstke esile olulised kontseptsioonid või ideed. Ärge kartke teksti lugedes palju märke teha. Mõned lugejad leiavad, et pliiatsi või esiletõstja käes hoidmine muudab nad aktiivsemaks lugejaks, andes neile ülesande täitmiseks midagi teha. Vaadake, kas see töötab teie jaoks.
Ärge liiga palju alla kriipsutage ega esile tõstke ning loomulikult ärge tõstke esile juhuslikke osi, sest arvate, et see on ootuspärane. Juhuslik esiletõstmine ei aita teil tagasi minna ja rohkem teada saada ning muudab teksti uuesti leidmise palju raskemaks
Samm 2. Kirjutage iga lehe alaossa mõned kokkuvõtvad laused
Kui loete midagi rasket ja tahate sageli tagasi tulla, et vahele jääda, hakake üks leht korraga üles võtma. Kirjutage iga lehe lõppu või isegi iga lõigu lõppu lühike kokkuvõte sellel lehel toimunust. See jagab lugemise pooleks ja võimaldab teil lugemise lõpule viia palju hoolikama tähelepanuga.
Samm 3. Kirjutage üles kõik küsimused, mida teil on loetu kohta
Kui leiate midagi segadust tekitavat või märkate midagi, mis teile probleeme valmistab, kirjutage see alati üles. See võib anda teile hea küsimuse, mida hiljem klassis esitada, või võib see teile lugemise jätkamisel midagi mõelda.
Samm 4. Kirjutage oma reaktsioon
Kui olete lugemise lõpetanud, kirjutage kohe üles oma reaktsioonid loole, raamatule või raamatu peatükile, mida peate lugema. Kirjutage üles, mis tundub oluline, mis on teie arvates raamatu eesmärk ja kuidas tunnete end lugejana pärast raamatu lugemist. Te ei pea seda vastusena kokkuvõtet tegema, kuid üldisest kokkuvõttest võib teile abi olla, kui see aitab teil loetut paremini meelde jätta.
Ärge kirjutage üles, kas teile meeldis see lugu või arvasite, et see on "igav". Selle asemel keskenduge sellele, kuidas end pärast lugemist tundsite. Teie esimene vastus võib olla: "Mulle ei meeldi see lugu, sest Julia sureb loo lõpus," aga mõelge, miks te nii tunnete. Kuidas saaks lugu parem olla, kui ta elaks? Kas saab? Mida võiks Shakespeare edasi anda? Miks ta Julia välja lülitas? Nüüd on see palju huvitavam reaktsioon
Osa 3 /3: Rääkimine lugemisest
Samm 1. Saage sõprade või klassikaaslastega kokku ja arutage lugemist
Enne või pärast tunde loetu üle arutamine ei ole petmine. Tegelikult oleks ilmselt enamik õpetajaid õnnelikud. Uurige, kuidas teie klassikaaslased reageerivad, ja võrrelge neid omaga. Proovige jällegi mitte rääkida sellest, kas lugemine on "igav" või mitte, kuid vaadake, kas kõigil on hea seletus millegi jaoks, mis teie arvates oli raske või segane. Paku oma lugemisoskust oma sõprade abistamiseks.
Samm 2. Mõelge lugemise uurimiseks avatud küsimustele
Kirjutage vihikusse mõned küsimused, mis võivad olla klassis huvitavad aruteluküsimused. Mõned õpetajad teevad selle ülesandeks, kuid see aitab teil lugemisega tegeleda.
Ärge küsige küsimusi, millele saab vastata jah või ei. "Kuidas" küsimise õppimine on suurepärane viis suurte aruteluküsimuste esitamiseks
Samm 3. Märkige olulised lehed kleepuvate märkmetega
Kui teil on hiljem küsimusi, on kasulik, kui leht, millest soovite rääkida või mille kohta küsida, pannakse järjehoidjatesse, selle asemel, et kulutada kümme minutit aega, et meenutada, millisel lehel on oluline Poloniuse lause.
Samm 4. Pange ennast selle tegelase asemele, keda loete
Mida sa teeksid, kui oleksid Julia? Kas teile meeldiks Holden Caulfield, kui ta oleks teie klassis? Mis tunne oleks abielluda Odysseusega? Arutage seda inimestega, kes on sama raamatut lugenud. Kuidas erinevad inimesed samale küsimusele vastavad? Õppimine ennast lugema panema ja tekstiga suhtlema on suurepärane võimalus seda tunda ja mõista. Mõelge endale raamatus.
