Õpikute lugemine võib olla tüütu töö. Kasutatav keel on tavaliselt ebahuvitav ja sisaldab palju sõnu või fraase, mille tähendus pole teada. Võib tunduda, et loete lehekülgede arvu üle. Siiski on mitmeid viise, mille abil saate end selle lugemisel mugavalt ja enesekindlalt tunda. Kasutatav meetod on õpikute uurimine (enne ülesannetega alustamist), piisavalt aega lugemiseks, aktiivseks lugemiseks ja raamatumaterjali ülevaatamiseks.
Samm
Osa 1 /3: Õpiku õppimine
Samm 1. Vaadake raamatu kaant
Kas raamatu kaanel on pilte, mis võivad anda vihjeid uuritava raamatu teema kohta? Kuidas oleks pealkirjaga? Kas see raamat on algajatele või edasijõudnutele?
- Vaata pealkirjast vihjeid raamatu teema kohta. Kui raamat, mida kavatsete lugeda, on ajalooraamat, kas loete maailmaajalugu või Indoneesia ajalugu? Mida teate raamatu teema kohta?
- Aga raamatu autor, kirjastaja ja ilmumisaeg? Kas see on vana raamat või äsja ilmunud?
Samm 2. Vaadake üle sisukord, register ja sõnastik
Mitu peatükki raamatus on? Kui pikk on peatükk? Kuidas oleks alampeatükkidega? Millised on peatükkide ja alapeatükkide pealkirjad?
Kas raamat sisaldab sõnastikku ja lisa? Kuidas oleks bibliograafiaga? Mis tüüpi sõnu indekseeritakse?
Samm 3. Rakendage raamatu lugemisel pealkirjade ja piltide leidmiseks koorimisvõtteid
Keerake lehti kiiresti. Mis köitis teie tähelepanu kõigepealt? Salvestage peatükkide pealkirjad, paksus kirjas sõnad, sõnavara, fotod, pildid, graafikud ja diagrammid. Mida saab nendest asjadest raamatute kohta õppida?
Teksti raskuse hindamiseks saate kasutada ka koorimismeetodeid. Valige juhuslikult leht, mis sisaldab palju teksti (ja paar pilti), ja lugege seda, et sellest aru saada. Mõõtke, kui kaua kulub selle lugemiseks ja mõistmiseks
Osa 2 /3: Aktiivne lugemine
Samm 1. Lugege kõigepealt viimast peatükki
Lugedes viimase peatüki kokkuvõtet ja küsimusi, saate teada, milliseid teemasid see peatükk hõlmab. See samm valmistab aju ette ja aitab analüüsida ja mõista peatükkides sisalduvat üksikasjalikku teavet.
Seejärel lugege peatüki sissejuhatust. See võib aidata ajul olla valmis teavet vastu võtma ja seedima
Samm 2. Jagage lugemine kümne lehega
Pärast iga kümne lehekülje lugemist vaadake esiletõstetud tekstiosa, märkmeid raamatu äärtes ja märkmikku. See võib aidata loetut pikaajalisse mällu imada.
Tehke selle jaotise järgmine samm, kasutades seda meetodit raamatu jagamiseks kümneteks lehtedeks. Pärast kümne lehe lõpetamist ja nende lühikest ülevaatamist alustage järgmise kümne lehe lugemist. Enne järgmise kümne lehe lugemist võite teha ka väikese pausi
Samm 3. Tõstke esile teksti olulised osad
Kui teil on raamat (mitte kelleltki teiselt või koolilt laenatud), peaksite esiletõstetööriista abil olulised osad esile tõstma. Raamatu nõuetekohaseks esiletõstmiseks on konkreetseid viise, seega lugege hoolikalt järgmisi samme.
- Esimesel lugemisel ärge lõpetage lugemist, et esile tõsta või märkmeid teha. Kui te lõpetate, võib see häirida teabe seedimise protsessi ja võite esile tõsta asju, mis pole tegelikult olulised.
- Soovitame teksti esile tõsta pärast tervete lõikude või lühikeste lõikude lugemist (olenevalt lehtede jaotusest). Nii saate teada, milliseid osi on oluline esile tõsta.
- Ärge tõstke esile ühtegi sõna (liiga vähe) ega tervet lauset (liiga palju). Lõigu kohta saate lihtsalt esile tõsta ühe või kaks fraasi. Raamatu esiletõstmise funktsioon seisneb selles, et kuu aega pärast selle lugemist saate ikkagi loetut mõista ja teksti põhiidee üles leida, ilma et peaksite kogu raamatut uuesti läbi lugema.
Samm 4. Kirjutage küsimused raamatu veeristele
Pärast raamatu lõigu või lõigu lugemist kirjutage raamatu äärealadele (või postitusmärkmele, kui loetav raamat pole teie oma) ühe lõigu või lõigu kohta üks või kaks küsimust, mida peate suutma vastus. Siin on näide küsimusest, mida võiksite küsida: "Millal renessanss juhtus?" või "Mida tähendab metamorfoos?"
Kui olete kõik õpetaja määratud lugemised läbi lugenud, peaksite proovima vastata loodud küsimustele ilma raamatut uuesti läbi lugemata
Samm 5. Tehke märkmeid
Kirjutage vihikusse iga peatüki põhiidee oma keeles. On väga oluline, et kirjutate märkmeid oma keeles.
Oma emakeeles märkmete tegemine aitab esseede kirjutamisel vältida plagieerimist. Lisaks saate materjalist ka paremini aru, kui teie märkmed pole ainult õpiku koopia
6. samm. Võtke klassile märkmeid ja valmistage ette küsimused
See samm aitab teil valmistuda klassi aruteludeks või raamatutega seotud tundideks. Pöörake kindlasti tähelepanu sellele, mida õpetaja õpetab, ning osalege õppe- ja õppetegevuses. Lisaks tehke täiendavaid märkmeid. Teie õpetaja võib teile öelda, kas eksam kasutab küsimuste allikana raamatuid või klassitunde. Kuid mõnikord ei ütle õpetaja teile, milliseid küsimusi esitatakse, nii et peaksite olema valmis igaks juhuks.
Osa 3/3: Lugemise, ülevaatamise ja õppimise aja planeerimine
Samm 1. Kahekordistage loetavate lehtede arv viie minuti võrra
Korrutamise tulemus on keskmine aeg, mis kulub õpilastel õpikute lehtede lugemiseks ja täitmiseks. Kasutage seda meetodit lugemisaja planeerimiseks.
Näiteks kui peate lugema 73 lehekülge, kulub nende lugemiseks 365 minutit või 6 tundi
Samm 2. Tehke paus
Kui planeerite lugemiseks aega neli tundi päevas, on parem mitte seda kõike korraga teha, sest olete väsinud ja keskendumatu.
Loe tund lõunapausi ajal, tund pärastlõunal jne. Proovige koostada lugemisgraafik, mis pole liiga tihe. Mõelge ka sellele, mitu päeva õpetaja annab teile kogu määratud lehe lugemiseks ja mitu tundi kulub teil selle lugemiseks
Samm 3. Lugege seda iga päev
Kui olete ummikus, on suur tõenäosus, et hakkate nii kiiresti lugema ja lugema, et kaotate palju teavet. Planeerige iga päev lugemiseks aega, et saaksite tasuda lugemisülesanded aeglaselt, tekitamata liigset stressi.
Samm 4. Lugege raamatut vaikses kohas
See samm on väga oluline, kuna teil on raske teavet seedida, kui teie läheduses on müra.
- Võimalusel vältige voodis raamatute lugemist. Võimalik, et teie aju seostab voodit magamaminekuga, nii et isegi kui soovite lihtsalt voodis lugeda, muudab teie aju tõenäoliselt uniseks. Unet uurivad eksperdid väidavad, et voodis "töötamine" võib põhjustada uneprobleeme. Seetõttu tuleks voodis teha ainult kerget lugemist ja lõõgastavaid tegevusi, nii et teil pole öösel raske uinuda.
- Lugege vaikses toas, raamatukogus, vaikses kohvikus või pargis. Peaksite lugema kohas, kus pole palju segajaid. Kui teil on pere (või toakaaslased) või teil on kodus palju kohustusi, lugege õues. Kui teie maja pole liiga mürarikas ja te ei suuda keskenduda, kui olete ümbritsetud inimestega, lugege kodus. Peate katsetama, et leida parimad kohad õppimiseks ja lugemiseks.
Samm 5. Teadke eksami vormi
Kas teil palutakse kirjutada essee või kavatsete tegeleda küsimustega, mis sisaldavad lugemisvara? Kui kavatsete küsimustega tegeleda, kas õpetaja annab õppimisjuhiseid? Kaaluge kõiki neid küsimusi, kui proovite kindlaks teha, millised lõigud tuleks õppimise ajal kõige rohkem üle vaadata.
Samm 6. Lugege märkmeid mitu korda
Kui loete hoolega, tõstate esile olulised lõigud ja teete märkmeid, peate õpikut lugema ainult üks kord. Tekstid, mida tuleks õppimise ajal uuesti lugeda, on esile tõstetud fraasid, küsimused või märkmed, mis on kirjutatud raamatu äärealadele, samuti märkmikku kirjutamine.
Lugege tekste nii sageli kui võimalik, kuni saate raamatu materjalist täielikult aru. Kui te ei tee piisavalt märkmeid, peate võib -olla õpiku uuesti läbi lugema
Samm 7. Rääkige teistega õpitavast materjalist
Uuringud on näidanud, et valjuhäälselt lugemisel on tohutu kasu.
- Looge koos klassikaaslastega õpperühmad või rääkige teiste pereliikmete või sõpradega loetud materjalist.
- Veenduge, et jääte kooli või käite kolledžis, mitte ainult eksamipäevadel või esseede esitamise tähtaegadel. Tõenäoliselt toimub arutelu või õpetus, mis käsitleb õpiku materjali ja see on raamatu mõistmiseks väga kasulik.
Samm 8. Täitke kõik etteantud ülesanded
Kui õpetaja annab teile matemaatikaülesande või lühikese küsimuse, millele vastata, tehke ülesanne isegi siis, kui ülesanne ei kuulu hindamisse. Selle ülesande ülesanne on aidata teil raamatu materjalist aru saada.
