See on vaieldamatu, loodusteaduste tund on enamiku õpilaste jaoks vältimatu nuhtlus, olenemata sellest, kas nad on veel keskkoolis või ülikoolis. Kas soovite oma loodusteaduste tunnis oma sooritust parandada? Ärge muretsege, proovige luua tõhus õppetöö ja suurendage klassis osalemist. Kui teie loodusteaduste klass sisaldab praktilisi tunde, tehke kindlasti ka kõik endast olenev, et laboris oma parimaid tulemusi anda!
Samm
Meetod 1 /3: tõhusa uuringukava kehtestamine
Samm 1. Leidke vaikne õppimiskoht
Leidke nii palju kui võimalik vaikne, segamisvaba õppekoht, näiteks magamistuba või raamatukogu. Mõistke, mida vajate õppimise efektiivsuse suurendamiseks.
- Kui aknast väljas olev vaade häirib teie tähelepanu sageli, valige kindlasti õppekoht, millel pole aknaid (või proovige õppida vastu seina).
- Õppige kõrvaklappe või kõrvatroppe kandes, et teie tähelepanu ei häiriks teid ümbritsevad helid.
- Proovige ventilaator sisse lülitada ja suunata see seinale. Arvatakse, et ventilaatori tekitatud heli (tuntud ka kui valge müra) suudab "katta" helid, mis häirivad õppimisrahu.
Samm 2. Ärge õppige pidevalt
Tundide kaupa ühe materjali uurimine ilma pausi tegemata muudab teid igavaks, väsinuks ja kaotab keskendumisvõime. Selle asemel vahetage oma õpe lühikeste pausidega; puhkuse ajal jätke oma laud, tehke kerge venitus või jalutage toas ringi.
- Seadke äratus 45-60 minutit pärast õppimist; äratus on meeldetuletus puhkamiseks.
- Seadke mõni muu äratuskell helisema 10-15 minutit pärast puhkamist; äratus on meeldetuletus õppima naasmiseks.
Samm 3. Tehke selged, lühikesed ja korras märkmed
Saate neid märkmeid klassivahetuste vahel uuesti lugeda ja uurida. Pidage meeles, et ärge kirjutage üles kõike, mida õpetaja ütleb või selgitab. Selle asemel kuulake hoolikalt oma õpetaja selgitust ja tehke lühike kokkuvõte võtmepunktidest, mis teie arvates eksamil välja tulevad.
- Mõned haridusasutused pakuvad õpiraskustega õpilastele märkmete tegemise abi. Kui vajate seda abi, proovige oma asutuse akadeemikutelt saadavust küsida.
- Proovige õpetaja selgitus tunnis kirja panna. Tavaliselt on nutitelefonidel sisseehitatud salvestusrakendus; kui ei, saate alla laadida ka tasuta salvestusrakenduse. Salvestist saate kuulata igal ajal.
Samm 4. Pärast tunde lugege oma märkmeid uuesti
Kui on teavet, mis on teie arvates vale või segane, selgitage klassikaaslase või õpetajaga tõde.
- Ärge ignoreerige oma märkmeid liiga kaua; suure tõenäosusega unustate olulise teabe ja teil on sellest raskem aru saada.
- Proovige oma märkmed kokku võtta. Selle meetodiga on võimalik hinnata, mil määral saate aru salvestatavast materjalist.
Samm 5. Vaadake erinevaid allikaid
Materjali õppides ärge lugege ainult raamatuid või tekstimaterjale, mille õpetaja on teile andnud; kasutage ka Internetti, et leida täiendavat teavet, mis võib teie arusaamist täiendada. On aegu, kus materjali saab paremini selgitada täiendavate allikatega, mida teie õpetaja ei paku. Näiteks pakub Khani akadeemia erinevaid teaduslikke teemasid, millele pääsete juurde tasuta.
- Neid täiendavaid viiteid saate kasutada ka teaduspraktika tegemisel.
- Huvitavad tööriistad, nagu visuaalne teave, graafiline teave ja võimsad videod, aitavad teil õpetaja selgitusi paremini mõista.
- Kui leiate, et lisateave on vastuolus tunnis õpituga, salvestage see teave hoolikalt ja arutage seda oma õpetajaga. See võib olla ka lisamaterjal õpetajaga arutamiseks.
Samm 6. Mõista faktide tagamaid
Teadus on faktide kogum, mis põhineb küsimusel "Miks?". Kui soovite teadust omandada, õppige kõike kahtlema ja leidke kõige taga põhjus; kindlasti aitab teid loogiliselt asju, mida loodusteaduste tunnis õpitakse.
- Näiteks mis teile pähe tuleb, kui kujutate ette suurtükki tulistamas? Tõenäoliselt on vastus Newtoni kolmas seadus, nimelt tegutsemis- ja reaktsiooniseadus, mis ütleb: "Iga tegevuse puhul on alati võrdne ja vastupidine reaktsioon". Aga mida see seadus tähendab? Mis on selle seaduse täitmise taga?
- Kahur, mis on muidugi suurem kui kahurikuul, avaldab kuulile jõudu (ja tulistab kuuli teatud suunas ja kaugusele). Kuid samal ajal avaldas kuul kahurile ka tõrjuvat jõudu, nii et suurtükki lükati paar sentimeetrit vastassuunas. See on Newtoni kolmanda seaduse tegelik tähendus.
Samm 7. Mõista rahvusvaheliselt heakskiidetud meetermõõdustikku või kümnendkoha mõõtmissüsteemi
Mõõdikusüsteem kasutab skaalat kümnest ja seda kasutatakse pikkuse, massi ja aja mõõtmiseks.
- Näiteks 10 mm. võrdub 1 cm., 10 cm. võrdub 1 dm., 10 dm. võrdub 1 m; see on meetrilise süsteemi pikkuse põhiühik.
- Ameerikas nimetatakse sagedamini kasutatavat süsteemi keiserlikuks süsteemiks; kuid tegelikult kasutavad Ameerika teadlased töötamisel ka meetermõõdustikku.
Samm 8. Proovige materjali teistele selgitada
Kui arvate, et saate materjalist hästi aru, proovige seda kellelegi teisele selgitada. Teiste (näiteks klassikaaslaste) õpetamine on parim meetod, kuidas hinnata oma arusaamist ja teadmisi õpitud materjalist.
- Kui oleksite õpetaja, siis milliseid küsimusi soovite esitada?
- Proovige oma teadmiste või isikliku kogemuse põhjal leida uusi näiteid.
Samm 9. Leidke enda jaoks kõige tõhusam õppetehnika
Igaühel on erinev õppetehnika. Isiku A jaoks võib materjali meeldejätmine illustreeritud teabekaartide abil olla lihtsam ja tõhusam. Vahepeal on isiku B jaoks materjalide meeldejätmine laulude või novellide kaudu palju tõhusam. Leia enda jaoks kõige tõhusam õppetehnika!
- Kui tunnete end rühmades õppides mugavamalt, proovige mõne klassikaaslasega koos õpperühma luua. Olge ettevaatlik, veenduge, et kasutate koos õppimiseks aega, mitte lobisemist.
- Kui teil on mugavam üksi õppida, tehke kindlasti kõik endast olenev, et keskenduda ja saaksite tähelepanu kõrvale juhtida.
Meetod 2/3: osalege loodusteaduste tunnis
Samm 1. Lugege nõutud materjali
Kui õpetaja palub teil lugeda konkreetse raamatu või saidi materjali, lugege see kindlasti enne klassi minekut läbi. Kui teie aeg on väga piiratud, proovige vähemalt mõista materjali sisu ja teemat.
- Kas teil on raskusi tunnis esitatud materjali mõistmisega? Saage vähemalt üldisest mõttest aru.
- Enamik klassi õppematerjale ja arutelumaterjale hangitakse pakutavatest lugemismaterjalidest. See tähendab, et kui olete valmis materjali lugemiseks aega võtma, on tõenäolisem, et saate küsimustele vastata või osaleda klassi aruteludes.
Samm 2. Näidake oma parimat võimekust ja tunnis osalemist
Tõenäoliselt oli üks tegureid, mis mõjutasid teie lõplikku hinnet, teie klassi osalusprotsent. Kui olete introvert, leidke vähemalt võimalusi oma osalemise näitamiseks muul viisil (nt usinalt ülesannete esitamine).
- Korrake kuuldud sõnu, veendumaks, et saate õige tähenduse.
- Kui teil on seletus, millest te aru ei saa või ei saa aru, ärge kartke küsida.
- Kui keegi esitab teile küsimuse, millele teate vastuse, ärge kartke tõsta kätt ja proovida sellele vastata.
- Kui töötate väikeses rühmas, olge hea kuulaja. Pöörake tähelepanelikult tähelepanu sellele, mida teie rühmakaaslased ütlevad, ja edastage oma arvamus, ilma et näeksite domineerivana ega nõuaks nende nõusolekut.
Samm 3. Pöörake tähelepanu lugemismaterjalile, mida teie õpetaja soovitab
Kui nad soovitavad teatud veebimaterjale, videoid või saite, veenduge, et pääsete neile enne klassi sisenemist juurde. Lugege oma õpetaja saadetud veebimärkmeid; Lugege ka kõiki laboriarvamusi või muud teavet, mis võiks parandada teie loodusteaduste tunni tulemusi.
- Enne klassi minekut vaadake märkmed üle; tehke need märkmed teile klassis arutamisel juhendiks.
- Kui teie õpetaja selgitab sageli sama pilti, proovige pilt alla laadida või paljundada, et saaksite seda uurida.
Samm 4. Vaadake loodusteaduste praktikat, mida teie õpetaja klassis eeskujuks võtab
Sageli kasutavad seda meetodit õpetajad lootuses, et saate neid tulevikus jäljendada. Kui soovite oma loodusteaduste tunnis oma tulemuslikkust parandada, pöörake kindlasti tähelepanu kõigile tavadele, mida õpetaja klassi ees näitab.
- Veenduge, et teie vaade oleks takistusteta. Kui teie ees istuv sõber takistab teie nägemist, liigutage oma tooli, kuni teil on parem vaatenurk. Kui tunnete vajadust püsti tõusta või istet vahetada, küsige kõigepealt õpetajalt luba.
- Mõnikord võib demonstreeritud teaduspraktika sind liigselt erutada ja keskendumise kaotada. Veenduge, et eufooria ei veaks teid ja jääge keskendunuks.
Samm 5. Õppige eksami sooritamiseks tõhusaid meetodeid
Kui teete loodusteaduste eksami, veenduge enne probleemi lahendamist, et olete sellest täielikult aru saanud. Vajadusel saate tööriistaks joonistada diagrammi või diagrammi. Pärast vastuste kirjutamise lõpetamist kontrollige vastuseid uuesti; veenduge, et teie vastus oleks mõttekas ja vastaks küsimusele. Kui ei, siis vaadake oma lähenemisviis uuesti läbi ja mõelge alternatiivsetele vastustele.
- Proovige korrata küsimusi oma emakeeles; See võimas meetod aitab teil probleemist paremini aru saada.
- Enne vastuste esitamist kontrollige neid uuesti. Veenduge, et teie vastus oleks mõttekas ja vastaks küsimusele; Veenduge ka, et teie kirjutis oleks puhas ja hõlpsasti loetav.
Meetod 3/3: Labori jõudluse parandamine
Samm 1. Valmistage end ette praktiliseks tööks laboris
Enamik loodusainete tunde nõuab õpilastelt praktiliste tundide läbimist laboris; Eesmärk on, et õpilastel oleks võimalus õpitud teooriat reaalses praktikas rakendada. Tavaliselt on teie lõpphinded ka teoreetiliste ja praktiliste hinnete kogumine; seetõttu veenduge, et te ei jätaks praktikumitundi vahele.
- Praktilised tunnid toimuvad tavaliselt teooria tundidest erineval ajal ja kohas.
- Laboris palutakse teil õpitud materjali harjutada.
Samm 2. Õppige praktikumiaruannet koostama
Tavaliselt lõpeb praktika laboris alati praktikumi aruandega. Aruande kirjutamise ülesehitus ja meetod sõltuvad muidugi väga palju õpetaja poliitikast; kuid üldiselt peaks teie aruandel olema pealkiri, kokkuvõte, sissejuhatus, metoodika, tähelepanekud, arutelu ja viidete loend.
- Praktika aruanne tuleb trükkida (kuigi mõned koolid kasutavad endiselt käsitsi süsteemi), mis põhineb teie õpetaja soovitud tsitaadivormingul.
-
Samm 3. Valmistage ette spetsiaalne raamat laboris tehtud praktika tulemuste salvestamiseks
Parem on mitte kasutada köiteid või sarnaseid raamatuid, mida saab lahti võtta. Pidage meeles, et see märkmik on teie laboris tehtud tähelepanekute alaline kirje; Teie praktikaruanne sõltub tõesti ka sellest, mida te raamatusse salvestate.
- Ärge täitke oma märkmikku sõltumatu materjaliga, näiteks raamatupidamisvalemid, helikunsti teooria jne.
- Kirjutage oma märkmiku kaanele oma nimi, telefoninumber, aadress või muu isiklik teave, et raamatu kadumisel saaks selle leidnud inimene selle hõlpsalt tagastada. Salvestage teave kindlasti püsiva tindiga, mis ei kustuta kergesti.
Tehke hästi loodusteaduste tunnis 18. samm Samm 4. Võtke kaasa kõik oma laboratoorsed vajadused
Lisaks märkmikele vajate ka pliiatseid, pliiatseid, kalkulaatoreid ja muid õpetaja juhendatud materjale. Samuti peaksite kandma sobivaid, puhtaid ja mugavaid riideid. Kuna seisate pikka aega, on hea kanda pehmeid ja mugavaid kingi.
- Võimalik, et peate kandma laboratoorseid prille ja kindaid, põlle, mis kaitseb teid keemiliste pritsmete või lekete eest, või muud kaitseriietust.
- Mõned laborid nõuavad suletud kingade kandmist. Selle asemel vältige avatud jalatseid, nagu plätud või sandaalid.
- Tavaliselt palutakse laboris pükse kanda.
Tehke hästi loodusteaduste tunnis 19. samm Samm 5. Töötage tõhusalt rühmades
Sageli nõuavad laboratoorsed katsed rühmatööd. See tähendab, et te ei saa kõike üksi teha ja seetõttu sõltuvad katse tulemused suuresti rühmatööst.
- Selle asemel, et keskenduda sellele, mida teete, mõistke, mida teie rühmakaaslased teevad.
- Võimsa praktikumi tegemine treenib teie võimet rühmades tõhusalt töötada.
Näpunäiteid
Üks parimaid meetodeid loodusainete klassi hinde parandamiseks ei ole häbelik ega laisk küsima. Hea õpilane teab alati, millal abi küsida pädevamatelt inimestelt, näiteks õpetajalt või klassikaaslaselt, kes on materjaliga paremini kursis. Enne kui küsite õpetajalt midagi, millest te aru ei saa, veenduge, et teil oleks vastuse salvestamiseks valmis paberitükk või raamat. Näidake oma õpetajale, et räägite tõsiselt ja te ei raiska nende aega
