3–9 -aastased lapsed kasvavad ja arenevad üldiselt palju. 3 -aastaselt lähevad lapsed imikueast lapsepõlve. Neil on tugev kujutlusvõime, neil võivad olla ka tugevad hirmud ja nad naudivad füüsiliselt mängimist. Nad tunnevad end iseseisvamana ja enesekindlamalt uusi asju katsetades, kui nad jõuavad lasteaia- ja seejärel koolieasse. Laste kognitiivsed ja keelelised võimed muutuvad drastiliselt; nad edenevad üha uuesti ja uuesti küsides "miks" ja hakkavad suutma lugusid jutustada ning nalju ja mõistatusi nautida. Olenemata teie rollist lapse elus (olgu see siis õpetaja, vanem või hooldaja), on siin mõned viisid, kuidas muuta oma lapse õppimiskogemus produktiivseks ja nauditavaks nii teie lapse kui ka teie jaoks.
Samm
Meetod 1 /3: õpetamine mängu ja näite abil
Samm 1. Loe lapsele raamatut
Lastele raamatute lugemine on kõige olulisem tegevus, mis mõjutab suuresti laste keelelist arengut. Raamatuid lugedes arendate oma võimet siduda sõnu ja helisid. See võime on tulevase lugemisvõime oluline näitaja. Lisaks loote ka motivatsiooni, uudishimu, mälu ja loomulikult lapse sõnavara. Inimene, kellel on väga noorena olnud raamatutega meeldiv kogemus, peab raamatute lugemist tõenäoliselt nauditavaks elu lõpuni.
- Kasutage pildiraamatuid, mis on mõeldud lastele vanuses 3 kuni 6 aastat. Laske lapsel lõpetada küsimuste esitamine või arutage temaga raamatut lugemise ajal.
- Asetage maja või klassiruumi ümber vanusele või huvile vastavad raamatud, et tekitada oma lapses huvi lugemise vastu. Küsige temalt, millised raamatud talle meeldivad, ja laske need saada.
- Jätkake vanematele lastele valjusti lugemist. Lastele raamatute lugemiseks pole vanusepiirangut. Parim aeg lastele raamatuid lugeda on vahetult enne magamaminekut või enne kooli.
Samm 2. Osalege lapsega rollimängus
Rollimängud on laste kujutlusvõime ning sotsiaalse ja keelelise arengu jaoks väga olulised. Ta on väga õnnelik, kui soovite siseneda tema fantaasiamaailma.
- Aeg -ajalt jälgige lapse käitumist. Näiteks kui ta võtab kivi üles ja hakkab seda nagu auto ringi liigutama, võtke teine kivi ja järgige liikumist. Suure tõenäosusega on ta õnnelik.
- Pakkuge kodus või klassis "kinnisvarakasti", mis sisaldab tühje kaste, kasutamata riideid või mütse, kotte, telefone, ajakirju, köögitarbeid ja nõusid (mida ei saa katki teha), nukke, kaltsusid või tekke või linasid. (Kindluse ehitamiseks)) ja muud juhuslikud esemed, näiteks postkaardid, kasutatud piletid, mündid ja palju muud.
Samm 3. Tehke kunsti
Sellised kunstid nagu joonistamine, värvimine ja meisterdamine ei ole ainult tegevused, mis võivad vihmasel päeval lastele meeldida. Kunst võib aidata arendada ka lapse motoorseid oskusi, tutvustada lastele numbreid ja värve ning aidata neil näha teaduslikke protsesse, näiteks liimi toimimist. Loomulikult kasutage eakohaseid materjale ja tööriistu, näiteks plastkäärid.
- Väga väikeste laste jaoks kutsuge teda paberist sõrmenukke või ehteid valmistama.
- Kutsuge vanemaid lapsi ajakirjade kollaaže tegema, saviga mängima või maske tegema.
- Seadistage oma koju või klassiruumi "kunstikeskus", kus saate hoida paberit, markereid, värvipliiatseid, värvilisi pliiatseid, käärid, liimi ja muid kunstimaterjale, nagu vaht, harjad, siidpaber ja palju muud.
Samm 4. Laulage laulu ja mängige muusikat
Muusikal on tihe seos matemaatiliste võimete arendamisega. Laste matemaatilisi võimeid aitab rütmide kuulamine ja arvutamine ning keelelist võimekust sõnade kuulamine. Samuti aitavad füüsilised võimed, sest lastele meeldib muusika kuulamise ajal joosta, tantsida ja hüpata.
- Laulage lastelaule. Lastele kipuvad meeldima laulude naljakad helid ja kordused ning lapsed proovivad teiega koos laulda.
- Osta populaarseid lastelaule CD -l või veebis. Mängige laulu kodus või kui lapsed vahetavad tundi.
- Vanemad lapsed (vanuses 7–9 aastat) võivad tekitada huvi teatud pillide vastu või olla huvitatud laulmisest või tantsimisest. Proovige seda huvi arendada, pakkudes neile algajatele sobivat pilli või viies nad muusika (või vokaali või tantsu) tundidesse.
Samm 5. Treenige koos
Lastega treenimine ja mängimine on oluline nende füüsilise arengu ja motoorsete oskuste jaoks. Treeningu abil saate õpetada ka ausust, meeskonnatööd ja reeglite austamist, ennast ja teisi.
- Valige spordiala, mida te sageli oma lapsega harrastate, seejärel valmistage ette mängimiseks vajalikud asjad. Näiteks kui soovite korvpalli mängida, valmistage ette korvpall ja leidke väljak, mida saate kasutada. Või kutsuge oma laps majaga lastega palli mängima.
- Kui olete õpetaja/õpetaja, toetage oma lapse huvi spordi vastu, pakkudes talle vaheaegadel vajalikku varustust, küsides talt spordialaste edusammude kohta ja vaadates neid spordiüritustel.
Samm 6. Kutsuge laps äri lõpetama
Loomulikult kohandage seda vastavalt ajakavale ja lapse vanusele. Näiteks ärge viige teda supermarketisse, kui ta peaks magama minema (kui ta seda ei pea). Osaledes mitmesuguste vajalike asjade lõpetamisel, areneb lastel oskus tulevikus oma asju ajada. Õpetage talle, mida peate tegema, et asjad saaksid tehtud nii, et ta saaks kergesti aru. Samuti on parem mitte venitada, et lapsel poleks igav, väsinud või pettunud.
- Seadke käitumisstandardid. Andke oma lapsele teada, et kuigi teile meeldib koos temaga sisseoste teha, ei soovi te, et ta võtaks asjad ilma loata riiulitelt maha või kurdaks, et kõik maiustused riiulitele ei jõua.
- Rääkige kaupade hindadest ning ostetavate kaupade ja teenuste kasutamisest. Selgitage, kuidas postkontor või autoremonditöökoda töötab. Rääkige oma lapsele, kust tema maitsev toit pärineb ja kuidas see supermarketisse toimetati.
- Nautige lastega aega. Kui olete lastega valmis saanud, võtab teie ettevõtte valmimine kauem aega. Kasutage seda aega neile erinevate asjade õpetamiseks.
Samm 7. Küsige lapselt abi
Oma olemuselt armastavad väikesed lapsed aidata. Ta tunneb end tähtsana ja väärtuslikuna. Kasvatage neid tundeid täiskasvanueas, paludes neil teid erinevate ülesannete täitmisel aidata. Järk -järgult, kui teie laps õpib teie liigutusi jälgima ja järgima, õpib ta teatud ülesandeid üksi tegema ja arendab vastutustunnet.
- Lasteaia jaoks paluge tal aidata mänguasju õigesse kohta korraldada. Andke abi eest au.
- Vanematele lastele (7-9 aastat) küsige abi teatud ülesannete täitmisel. Kui ta täidab ülesande lõpuni ja ei kurda, andke talle veidi taskuraha. Soovitage tal säästa raha, et osta midagi, mida ta soovib osta.
- Klassi õpilaste jaoks töötage välja piketi pööramise süsteem, mida nad peavad tegema. Andke ülesandeid, näiteks tahvli puhastamine, õpetaja laua koristamine, ülesannete tulemuste jagamine, kodutööde kogumine, prügikasti tühjendamine jne. Lisanduva stiimulina saate pakkuda ka tasu erinevate ülesannete täitmise eest.
Meetod 2/3: õpetamine otse
Samm 1. Jagage uus teave väikesteks osadeks
Lastele midagi õpetades pidage meeles, et see, mida nad teavad, on erineval tasemel sellest, mida teavad täiskasvanud. Peate lihtsustama erinevaid mõisteid ja alustama sellest, mida nad juba teavad. Seda lihtsustamise ja eelnevatest teadmistest ülesehitamise protsessi tunnevad õpetajad tükeldamise ja tellingutena.
Uurige, mida laps juba uue kontseptsiooni kohta teab, ja tuginege sellest ajast alates oma teadmistele. Näiteks kui soovite tutvustada uusi sõnu, kasutage uute sõnade määratlemiseks sõnu, mida laps juba teab. Kui selgitate teatud sõnadega ja te pole kindel, kas laps neid sõnu teab, küsige: "Kas teate seda sõna?" Kui ei, kasutage selgitamiseks mõnda muud sõna
Samm 2. Korrake sageli
Lapse õpetamisel peate võib -olla ütlema täpselt sama asja, kuid teistmoodi. Eriti kui tegemist on mitme lapsega korraga. Lapsed õpivad erinevas tempos ja stiilis. Peate olema valmis midagi ütlema või harjutama ikka ja jälle.
Samm 3. Kasutage visuaalseid abivahendeid
Visuaalsed abivahendid, nagu käsitöö, pildid ja graafika, võivad anda lastele uusi võimalusi teabe töötlemiseks. Käsitöö, mida saate klassis kasutada, et aidata väikelastel teavet väikesteks tükkideks jagada. Seda käsitööd saab kasutada ka teabe rühmitamiseks mitmel viisil, näiteks loo järjestuste, põhjuse ja tagajärje loomiseks või äsjaõpitud loodusteaduste kategooriate loomiseks.
Meetod 3 /3: lastega rääkimine
Samm 1. Kuulake ja vastake nende küsimustele
Loomulikult esitavad lapsed midagi uut õppides palju küsimusi. Kuulake küsimust ja proovige leida parim võimalik vastus, mis vastab küsimusele otse ja ühemõtteliselt. Mõnikord peate küsima, kas saate tõepoolest küsitavast küsimusest aru. Trikk on korrata küsimust uuesti teises lauses ja seejärel küsida: "Kas sa küsisid seda?" Pärast vastamist küsige: "Kas minu vastusest oli abi?"
- Kui laps küsib teile sobimatul ajal, selgitage, et praegu pole õige aeg ja miks. Saate seda kasutada ka siis, kui ta kutsub teid valel ajal rääkima. Lapsed ei saa alati aru, et keerulise õhtusöögi valmistamine ei ole aeg vestelda selle üle, mida nad läbi elavad.
- Ütle midagi sellist: "Noh, mulle meeldiks teie lugu kuulda (või teiega sellest rääkida), kuid see pole õige aeg. Kas me saame õhtusöögi ajal (või muul ajal) rääkida?"
Samm 2. Räägi hästi
Kui räägite laste ja teiste lastega täiskasvanutega, kasutage seda keelt, mida soovite, et laps kasutaks. Lapsed õpivad jäljendades. Kui soovite, et teie laps oleks viisakas, peate olema viisakas. Pöörake tähelepanu oma hääletoonile.
- Pidage meeles, et kui te suhtlete oma lapsega või teiste täiskasvanutega oma lapse ees, peate ütlema "palun", "aitäh", "vabandage" ja "vabandust".
- Mõelge, kuidas teie lapse hääletooni tajutakse. Lapsed pööravad tavaliselt rohkem tähelepanu toonile kui see, mida te tegelikult ütlete. Kas olete kunagi kuulnud lapse kurtmist: "Miks mind nuheldakse?" kuigi sa ei ropenda / karju? Seda seetõttu, et teie hääletoon on vihane, pettunud või õnnetu; tõenäoliselt ilma teie teadmata.
Samm 3. Võtke lapse tundeid tõsiselt
Lastel on tavaliselt väga tugevad tunded ja mõnikord ka asjade kohta, mis tunduvad täiskasvanutele ebaolulised. Peate teadma, kuidas laps tunneb teatud sündmust või olukorda. Aidake tal oma tundeid lihtsal viisil mõista. Ütle midagi sellist: "Ma saan aru, et see on sinu jaoks kurb. Räägime sellest, miks sa kurb oled." Seejärel võite proovida neid rahustada, selgitades erinevaid viise nende kurbusega toimetulekuks või tuginedes mõnele muule vaatenurgale, millele nad poleks mõelnud.
Samm 4. Olge kannatlik
Kannatlikkus on väga oluline omadus, mis teil peab lastega suheldes olema. See võib mõnikord olla keeruline, kuid pidage meeles, et lapsed on just sellised. Tavaliselt ei püüa nad sind meelega häirida ega mõnitada. Välja arvatud siis, kui nad teid meelega ahistavad või mõnitavad, ja sel hetkel võite lihtsalt vaikida. Samuti peate enda eest hoolitsema, kui teil on lastega palju kokkupuuteid. Maga piisavalt, joo piisavalt vett, tee trenni, söö tervislikult ja anna endale aega puhata, eemal neist.
