Paljudel lastel on raskusi korrutustabeli õppimisega. Lapsevanemana tunned sa kindlasti, et pead aitama, sest põhikorrutamise meeldejätmine aitab teda keskkoolis, ülikoolis ja mujalgi õppides. Teil on vaja aega, strateegiat ja kannatlikkust, et aidata oma lapsel neid korrutamistunde õppida ja nautida.
Samm
Meetod 1 /4: Kuidas õpetada
Samm 1. Koostage õppekava
Istuge koos lapsega õppelaua taha, kui teie ja teie laps olete valmis korrutustabelit õppima. Te ei pea veetma kogu päeva, vaid võtke 30 minutit, et õpetada oma last segamatult õppima.
Kui hakkate oma last õpetama, vajate energiat ja entusiasmi. Lülitage telefon ja teler välja, valmistage suupiste ja hakake oma last õpetama
Samm 2. Esmalt õpetage korrutamise põhitõdesid
Õpetamisel peaksite enne korrutustabeli arutamist selgitama mõningaid fakte korrutamise kohta. Pidage meeles, et teie laps ei arvuta korrutustabelit, vaid jätab selle meelde. Siiski peavad nad teadma ka korrutamise põhimõisteid.
- Kui teie laps pole korrutamisega tuttav, proovige seda lisaks selgitada, näiteks 4x3 on 4+4+4.
- Paluge lapsel kaasa võtta oma matemaatikaraamat ja kõik õppematerjalid. Nii teate, mida nad on koolis õppinud ja kuidas neid seal õpetatakse.
-
Valmistage ette numbrigraafik, mis näitab numbreid 0 kuni 100. See graafik annab teile vastuse korrutamisele, ühendades read ja veerud. Lisaks on sellel graafikul numbrite leidmine palju lihtsam.
Kui kasutate numbririda, peate võib -olla rohkem pingutama. Võite paluda lapsel ringiga pliiatsiga korrutada number, mis on vastuseks korrutamisele. Ta võib kirjutada korrutise ka numbri kõrvale ja muuta ringi värvi vastavalt korrutisele (nt punane toote 4 puhul)
Samm 3. Selgitage, kuidas kommuteeritav omadus asju lihtsustab
Näidake oma lapsele, et paljud korrutamise vastused korduvad. Seega peavad nad tegelikult õppima ainult poole korrutustabelist. 3x7 on sama mis 7x3.
Tehke seda aeglaselt. Kui teie laps on korrutamise nullist kolmeni õppinud, jätkake korrutamisega neli kuni seitse, seejärel kaheksa kuni 10. Kui soovite, proovige õppida ka korrutamist 11 ja 12. Mõned õpetajad võivad boonuseks lisada raskemad küsimused või mõõta lapse võime
Samm 4. Selgitage iga korrutamise erimustreid
Teie laps ei pea kõiki korrutusi pimesi meelde jätma. Mõnel korrutamisel on eriomadused, mida nad kergesti mäletavad. Siin on mõned olemasolevad mustrid:
- Kõik 10 korrutamist lõpevad nulliga.
- Kõik viied lõpevad viie või nulliga ja on alati võrdsed poolega korrutise 10 -st (10x5 = 50, mis tähendab 5x5 = 25 või pool 50 -st).
- Nulli korrutis on alati null.
Samm 5. Selgitage kiiret viisi
Matemaatikal on palju kiireid viise. Õpetage oma lastele neid kiireid viise, kuidas neid hämmastada ja neid kergesti meelde jätta.
- Üheksa puhul asetage käed lauale, sõrmed laiali. 9x1 puhul sulgege vasak väike sõrm ja teie käsi näitab numbrit üheksa. 9x2 korral avage väike sõrm uuesti ja sulgege vasak sõrmusesõrm. Teie käsi näitab numbreid üks ja kaheksa, mis kokku pannes tähendab 18. Ja nii kuni 9x10.
- Kui teie laps oskab numbreid kahekordistada, saab ta hõlpsalt neljakesi teha. Lihtsalt korrutage arv kaks korda, näiteks 6x4, korrutage kuus, mis tähendab 12, ja korrutage see veel kord ja saate 24.
-
11 korrutamiseks kirjutage lihtsalt number kaks korda, näiteks 3x11 = 33, 4x11 = 44 jne.
11 -kordse korrutise korral, mis on korrutatud arvuga üle üheksa, võtke kordaja, lisage numbrid ja sisestage need keskele. Näiteks 11x17 korral võtke number 17, lisage 1+7, mis tähendab 8, seejärel sisestage keskel, mis tähendab 187
Meetod 2/4: vastuste meeldejätmine
Samm 1. Lühike harjutus
Kui teie laps on korrutustabeliga üsna tuttav, laske tal harjutada igal ajal ja igal pool, näiteks hommikusöögi ajal, oodates telereklaami ajal reklaame, enne magamaminekut jne. Aja möödudes suurendage kiirust ja küsimuste arvu.
Alustuseks alustage järjekorras. Kuid aja jooksul proovige juhuslikult küsida. Teie laps aeglustab vastamist veidi, kuid harjub sellega peagi
Samm 2. Muutke õppimine lõbusaks
Looge mäng või võistlus või lõbus tegevus, mis aitab teie lapsel mängimise ajal õppida.
- Näiteks valmistage ette juhuslikud mängukaardid, seejärel paluge lapsel joonistada kaks kaarti, seejärel paluge tal öelda kaardil loetletud kahe numbri korrutis.
- Ütle arv, ütle 30. Kas ta teab, mis korrutamine teeb arvu 30?
- Öelge arv, seejärel öelge „korruta [number]” ja paluge tal korrutamist jätkata. Näiteks kui ütlete numbri 30, siis ütlete "korrutage kuus", siis peab ta jätkama alates 36. aastast.
- Mängite bingot, kuid tabel on täis korrutatud numbreid ja te nimetate korrutamist, mitte tulemust. Nii pidi ta korrutamise pähe õppima, enne kui jõudis oma linna numbreid leida ja maha kriipsutada.
3. meetod 4: kingituste tegemine
Samm 1. Kingituste kasutamine
Kingituste tegemiseks ei pea te raha ega materjale kasutama. Suupiste või midagi muud, mida nad naudivad, võib olla ka hea valik.
Säästke hiljem testi tulemuste eest märkimisväärne tasu. Kui ta saab testis häid hindeid, tähendab see, et tal on õnnestunud hästi õppida
Samm 2. Kiida oma last
Ärge unustage õppetundide vahel pausi teha ja mängida või nalja teha. Kui olete tema õppimise edusammudega kaasas, saab ka teie laps häid ja edukaid tulemusi. Näidake ja rääkige edusammudest, mida ta teeb, et ta oleks uhke ja õnnelik.
Kui tal on õppimisega pisut raskusi, siis rahune maha. Negatiivne mõtlemine ja tegutsemine halvendab tema edusamme, sest halb tuju takistab lapsel õppimast. Julgustage oma last proovima
Samm 3. Tehke paus
Väikesed lapsed ei saa liiga kaua õppida. Kui tunnete, et ta on väsinud, tehke paus. Võimalik, et peate ka ise puhkama.
Kui alustate otsast peale, tehke enne tunni jätkamist kiire ülevaade
Meetod 4/4: tema edusammude jälgimine
Samm 1. Kasutage veebimaterjale
Kui olete raamatus õpetamise lõpetanud, proovige minna Internetti ja otsida huvitavaid ja lõbusaid praktilisi küsimusi.
Loomulikult saate ise harjutusi luua, kuigi arvutis ei pruugi teie lapsel olla tunne, nagu oleks see harjutus test
Samm 2. Küsige testi tulemusi
Olete õpetanud oma lapsele nii palju kui võimalik ja soovite teada, kas ta saab koolis õpitust aru ja rakendab seda edukalt. Kui ta tavaliselt ei ütle teile oma testi tulemusi, küsige. Ta peaks olema uhke, kui saab häid hindeid. Kui tulemus pole nii hea, saate tulemused koos üle vaadata, et hiljem saaksite parema tulemuse.
Samuti on hea mõte uurida või küsida õpetajalt, kuidas õpetada ja koolis rakendatavat õppekava, et saaksite selgelt teada, mis teie lapsel puudu on
Näpunäiteid
- Proovige õpetada seda meetodit, mille ta koolis sai. Kui teil on teistsugune õpetamisviis, kasutage seda kõigepealt koolis. Kui see ei tööta, kasutage lihtsalt oma meetodit.
- Edasijõudnute tundide puhul: kümnendiku ruut on väga sarnane ruuduga 1 kuni 9. Kui 1 ruut on 1, siis 10 ruutu on 10, 20 ruut on 400 jne.
- Ole lahke ja kannatlik. Vajadusel tehke seda väga aeglaselt (üks rida mitu korda päevas), kuni teie laps tõesti aru saab.
- Nagu korrutamisel, on ka liitmisel kommutatiivne omadus. See tähendab, et tulemus 2+1 on sama, mis tulemus 1+2.
- Kui sundite oma last korrutusi üsna suurte arvudega kiiresti meelde jätma, võib ta jääda segadusse ja pettuda. Tehke seda aeglaselt, õpetage, kuni ta mõistab, enne kui hakkate millegi muuga tegelema.
Hoiatus
- Ärge kunagi solvake oma last ega kasutage koos õppides oma lapse, teema või enda kohta selliseid sõnu nagu rumal, kole jne.
- Ärge väsitage oma last liiga palju õppimisest ega liiga palju küsimusi korraga. Pidage meeles, kui vaja, tehke paus ja mängige.
- Mõista, et lapsed ei peaks tegelikult matemaatikat tegema. Kiireid vastuseid saab moodustada ainult meeldejätmisega. Loendamine muudab teadmised esialgu põimituks, kuid see samm ei ole vajalik, kui teie laps suudab need meelde jätta.
