Kui tunnete muret oma hinnete või õppeedukuse pärast, võite proovida rohkem õppida. Raske õppimine võib aidata parandada hindeid, nii igapäevaseid kui ka testi tulemusi. Koostage õppekava, kasutage õigeid õppestrateegiaid ja keskenduge sellele, et tunnis oma parima anda. Kui õpite tõhusalt, ei pea te hindade parandamiseks kulutama palju aega õppimisele.
Samm
1. meetod 4 -st: harjuge õppima
1. samm. Valmistage ette mugav õppimisruum
Esimene samm raske õppimise poole on õppetoa loomine. Iga päev samas kohas õppimine on tõhusam, sest teie aju õpib siduma õppetegevusi teatud kohtadega. Kahtlemata on teil õpperuumi sisenedes lihtsam kohaneda.
- Õpilased, kes veedavad aega õppimiskoha otsimiseks, raiskavad üldiselt aega asjata. Fikseeritud õpiruum aitab teil õppida.
- Valige õppimisruum, mis ei sega tähelepanu. Hoidke eemal televiisoritest ja muudest müraallikatest. Ärge õppige voodil ega diivanil. Valige õppeala, kus on laud ja toolid, et saaksite õppimise ajal otse istuda.
- Kindlasti kohandage oma õpperuumi vastavalt vajadusele. Kui teil on vaja teha ülesanne, mis nõuab mitmesuguseid seadmeid, valmistage ette avar ja korras ruum koos õppelauaga, kui see on olemas. Kui teil on vaja ainult õpikut lugeda, piisab toolist ja kuumast teest.
Samm 2. Pärast õppimiskoha leidmist koostage õppekava, et vältida laiskust ja aidata saavutada õpieesmärke
Koostage õppekava kohe pärast ainekava saamist, et ükski materjal vahele ei jääks.
- Proovige tähtsustada õppetegevust. Õppige enne koolivälistes või sotsiaalsetes tegevustes osalemist. Proovige iga päev koolist koju jõudes õppida.
- Koostage õppekava iga päev ligikaudu sama ajaga. Fikseeritud ajakava aitab teil regulaarselt õppida. Kirjutage oma õppekava kalendrisse, täpselt nagu kirjutaksite arsti juurde või teeksite trenni.
- Alustage tasapisi õppimist. Varuge esimeseks õppesessiooniks 30-50 minutit. Kui olete harjunud õppima 30-50 minutit, proovige õppida kauem. Ärge unustage siiski pause teha, sest pikad õppetunnid võivad stressi tekitada. Tehke 10-minutiline paus keset õppetegevust ja ärge õppige ilma pausita kauem kui 2 tundi.
Samm 3. Seadke igaks õppesessiooniks eesmärgid
Eesmärgita õppimine ei ole tõhus viis teabe meeldejätmiseks ja säilitamiseks ajus. Õppige konkreetse eesmärgiga ja proovige õppimise ajal palju materjali omandada.
- Pöörake tähelepanu oma akadeemilistele eesmärkidele, seejärel jagage need osadeks ja õppige vastavalt.
- Näiteks kui teil on vaja hispaania keele eksami jaoks 100 sõna meelde jätta, proovige õppida 5 seansi jooksul 20 sõna õppesessiooni kohta. Veenduge, et vaatate oma õppesessiooni alguses vanad sõnad üle, et teave jääks teie ajus värskeks.
Meetod 2/4: uurige hästi
Samm 1. Testi ennast
Õppetegevuse üks edu võtmeid on kordamine. Proovige õppimise ajal keerulise materjali valdamist. Tehke abikaardid sõnavara, kuupäevade ja muude õpitud faktidega. Kui kavatsete matemaatikaeksami sooritada, tehke raamatus toodud praktikaküsimused. Kui teie õpetaja või õppejõud esitab praktilisi küsimusi, tehke võimalikult palju harjutusi.
- Proovige oma praktilisi küsimusi esitada. Pöörake tähelepanu küsimuste tüüpidele, mida õpetajad/õppejõud eksamite ajal sageli esitavad, tehke oma sõnavaraga 10-20 küsimust, seejärel lahendage küsimused.
- Kui teie õpetaja või õppejõud esitab praktikaküsimusi, et aidata õpilastel õppida, viige nad koju ja töötage nendega, kui teil on aega.
- Tulge varakult klassi, siis tooge oma praktika tulemused õpetajale ette. Järgmise nädala eksamiks valmistumiseks küsige selliseid küsimusi nagu "Olen õppinud märkmetest ja täitnud praktikaküsimusi. Kas ma saan küsida tema arvamust, proua?". Üldjuhul ei ütle õpetaja, millist materjali testida, kuid ta võib hea meelega aidata teil õppida. Teie jõupingutused meeldivad kindlasti õpetajale!
Samm 2. Alustage õppimist kõige raskemast ainest/kursusest
Kõige raskemad teemad nõuavad kõige suuremat vaimset energiat. Pärast keerulise materjali valmimist on kergema materjali uurimine kergem.
Samm 3. Kasutage õpperühmi tõhusalt
Õpperühmad võivad olla hea vahend õpikogemuse maksimeerimiseks. Parimate õpitulemuste saamiseks veenduge siiski, et kasutate õpperühmi tõhusalt.
- Korraldage õpperühmi nagu iseõppesessioonide korraldamine. Valige materjal, mida arutatakse sügavamalt, seejärel korraldage õppimisaeg, sealhulgas vaheaeg. Kui õpite paljude inimestega koos, olete üha enam hajameelne. Selle vältimiseks võite kasutada ajakava.
- Valige rühmaliikmed, kes on ka õppimises aktiivsed. Isegi kui olete oma õpperühma võimalikult täiuslikult üles seadnud, võib õpperühm rikkuda, kui leidub liikmeid, kellele meeldib laisk olla.
Samm 4. Vajadusel otsige abi
Pidage meeles, et piinlik on maanteel eksiteelt küsida. Kui teil on vaatamata oma pingutustele teatud materjali mõistmisega endiselt probleeme, küsige abi teistelt õpilastelt, juhendajatelt, õpetajatelt või vanematelt. Kui olete üliõpilane, võib teie ülikoolilinnakus olla tasuta õppevahendeid, mille eesmärk on aidata õpilasi, kellel on raskusi teatud ainete, näiteks kirjutamise, keele või matemaatika mõistmisega.
Samm 5. Ärge unustage pausi teha ja ennast premeerida
Kuna õppimine võib tunduda tülikas, võivad pausid ja hüved motiveerida teid rohkem õppima. Tehke tunnine paus jalgade sirutamiseks, televiisori vaatamiseks, internetis surfamiseks või lugemiseks. Valmistage ka õppetundi lõpus endale kingitus, et oleksite motiveeritud rohkem õppima. Näiteks kui õpid kolm päeva järjest, telli kingituseks pansionaadi eest mööduvad tek-tek nuudlid.
3. meetod 4 -st: nutikas uuring
Samm 1. Valmistage oma aju ja keha enne õppimist ette
Kui õpite kohe pärast kooli, võite tunda väsimust ja keskendumisraskusi. Pool tundi puhata, et oma keha ja aju ette valmistada, aitab teil tõhusamalt õppida.
- Enne õppetöö alustamist tehke väike jalutuskäik. Aju venitamine kõndides võib aidata teie kehal ja ajul enne õppimist puhata.
- Kui olete näljane, sööge enne õppimist, kuid piirake oma toidu tarbimist suupistete või väikeste söögikordadega. Raske eine söömine enne õppimist tekitab õppimise ajal unisust, raskendades keskendumist.
Samm 2. Õppige õige mõistusega
Mõtlemine võib mõjutada õppimise tõhusust. Seetõttu arendage enne õppima asumist positiivset mõtlemist.
- Mõtle õppides positiivselt. Tuletage endale meelde, et praegu arendate uusi võimeid. Kui teil on probleeme, ärge loobuge. Tuletage endale meelde, et õpite end parandama, nii et teatud materjalist arusaamatus pole probleem.
- Ära mõtle katastroofiliselt või absoluutselt, näiteks "Kui ma nüüd aru ei saa, ei saa ma sellest materjalist kunagi aru" või "mul jääb alati sellest materjalist arusaamatuks". Selle asemel proovige mõelda realistlikult, näiteks: "Nüüd ma tõesti ei saa aru, aga kui ma jätkan proovimist, saan ma sellest materjalist kindlasti aru."
- Ärge võrrelge ennast teistega. Keskenduge enda jaoks hästi õppimisele. Teiste edu ja ebaedu ei tohiks kasutada teie edu võrdlusalusena.
Samm 3. Kasutage mälumänge
See mäng, mida tuntakse ka kui mnemoonilisi mänge, on viis teabe mäletamiseks, seostades. Mälumängud aitavad teil nutikalt õppida.
- Paljud inimesed jätavad materjali meelde, ühendades sõnad lauseteks/fraasideks. Lause esimene täht on oluline osa uuritavast materjalist. Näiteks selleks, et õppida indoneesia keeles küsisõnu „mida”, „kus”, „millal”, „kes”, „miks” ja „kuidas”, kasutavad inimesed lühendit „adik simba”.
- Kasutage kindlasti meeldejäävat mälumängu. Kui kasutate omatehtud mälumängu, valige sõna, millega olete isiklikult seotud ja mida on lihtne meelde jätta.
Samm 4. Kopeerige märkmed, kui neid on
Märkmete kopeerimine ja märkmete sõnastuse muutmine aitab materjali meelde jätta. See tegevus mitte ainult ei aita teil teavet korrata, vaid selgitab ka materjali uuesti ja aitab teil teavet töödelda, et seda oleks hiljem lihtsam meelde jätta.
Ärge kopeerige ainult märkmeid. Proovige teha kokkuvõtlikud märkmed võimalikult lühikeseks. Pärast seda proovige uuesti kokkuvõtet teha, kuni teie märkmed sisaldavad ainult olulisi punkte
Meetod 4/4: klassi maksimaalne kasutamine
Samm 1. Tehke korralikke märkmeid
Õppimiseks hea õppematerjali loomine võib teid aidata. Klassis olles proovige korralikult märkmeid teha. Teie märkmed võivad õppimise ajal olla väärtuslik ressurss.
- Korraldage märkmeid kuupäeva ja teema järgi. Kirjutage kuupäev tunni alguses lehe ülemisse nurka. Seejärel täitke märkmete päised ja alapealkirjad õpetatava materjaliga. Nii on teil konkreetse materjali kohta märkmeid otsides lihtsam neid leida.
- Kirjutage korralikult, et seda oleks lihtne lugeda.
- Võrrelge märkmeid teiste klassikaaslastega. Kui tunnid jäävad vahele või unustate materjali teatud osa kohta märkmeid teha, võib klassikaaslane aidata teil materjali lünki täita.
Samm 2. Lugege aktiivselt
Klassi materjali lugemisel lugege kindlasti aktiivselt. Lugemisviis võib määrata, kui hästi saate oma meeldejätmist hilisemas elus säilitada.
- Pöörake tähelepanu jaotiste pealkirjadele ja alajaotistele. Pealkirjad annavad üldiselt aimu teksti põhisisu kohta. Pealkirjas on see, millisele materjalile peaksite õppimise ajal keskenduma.
- Lugege materjali iga lõigu esimene lause uuesti. Need laused sisaldavad üldiselt kokkuvõtet vajalikust olulisest teabest. Pöörake tähelepanu ka järelduste sektsioonile, sest järeldus sisaldab materjali olemust.
- Tõmba õpikule joon alla ja kirjuta veeristele materjali põhisisu, mis aitab õppimise ajal olulist teavet leida.
Samm 3. Küsige küsimusi, kui olete klassis materjaliga segaduses
Üldiselt korraldab õpetaja küsimuste ja vastuste seansi. Kui ei, võite külastada õpetaja salongi, et esitada küsimusi raskete teemade kohta.
