Tõhusa õppimise valdamine aitab teil edu saavutada. Edu valmistamiseks looge plaan ja strateegia, mis sisaldab kõiki õppimiseks vajalikke ressursse. Julgustage ennast õppimise ajal positiivseks jääma, seejärel veenduge, et valite vaikse koha, kus pole tähelepanu kõrvalejuhtimist. Samuti õpid targemaid õppimisstrateegiaid, näiteks isiklikke teste, märkmete ümberkirjutamist ja kindlasti aega õppetöö vahel puhkamiseks.
Samm
Meetod 1 /3: edu valmistamine
Samm 1. Loetlege kõik saadaolevad ressursid
Istuge ja tehke nimekiri materjalidest, mis eksamil või testis ilmuvad. Seejärel pange kirja kõik ressursid, mis aitavad teil õppida teavet, näiteks praktikaeksamite sooritamine või õpperühmadega liitumine.
Samm 2. Koostage õppekava
Kui teate oma õppimisvajadusi ja olemasolevate ressursside kasutamist, istuge maha ja koostage õppekava. Planeeritud aega tuleks pühendada ainult tehtud plaanide uurimisele ja elluviimisele.
Varuge rohkem aega kui vaja
Samm 3. Suhtuge positiivselt
Õppides tuleb mõelda võimalikult positiivselt. Kui teie emotsioonid on häiritud, on teie jõupingutused materjali õppimiseks ja mõistmiseks vähem tõhusad. Proovige õppimise ajal mõelda positiivselt ja vältige enda võrdlemist teistega.
- Proovige enne õppimist endale positiivseid asju öelda, näiteks: "Lõpetan kindlasti suurepäraste hindega!"
- Kui leiate, et teil tekivad negatiivsed mõtted, näiteks „Minu testi tulemused peavad seekord halvad olema”, lõpetage kohe. Asendage need positiivsete mõtetega, näiteks „Ma õpin seda materjali ja saan häid hindeid!”
Samm 4. Leidke vaikne ja vaikne koht õppimiseks
Õppekoht mõjutab ka teie uuringu tulemuslikkust. Kui teid häirib televiisor, internet või isegi toakaaslane, on teil raske sama tõhusalt õppida vaikses ruumis, kus on vähem segajaid.
- Kasutage raamatukogu. Leidke mugav koht, millest inimesed harva mööda sõidavad, ja hakake õppima.
- Õppige pärastlõunal vaikses kohvikus.
- Õppige, kui teie toakaaslane on tööl või koolis. Nii on teil oma õppimiskoht.
Meetod 2/3: nutikas uuring
Samm 1. Uurige mitme intervalliga
Pikad õppetunnid ilma pausideta ei aita materjali tõhusalt õppida. Et olla tõhus õppija, peate puhkama, et puhata. Proovige õppida 30-minutiliste intervallidega ja puhake intervalli lõpus 5-10 minutit.
Samm 2. Tehke viktoriin ja tehke seda
Kasutage välkmälukaarte, mis on kaardid, mis sisaldavad teavet piltide, numbrite või teksti kujul. Samuti saate luua isiklikke teste ja harjutada eksameid. Need meetodid aitavad teil teavet tõhusamalt õppida. Saate materjalist paremini aru, kui teete testi, mitte ei loe seda uuesti. Proovige teha mälukaarte ja esitada neilt küsimusi. Võite korraldada ka eratesti koos omatehtud küsimuste või harjutustega. Kui teil on probleeme testi või praktika hoidmisega, küsige õpetajalt abi.
Samm 3. Kasutage oma meeli nii palju kui võimalik
Mõned inimesed mõistavad teavet paremini, kui see hõlmab mitut meelt. Üks viis nende meelte kaasamiseks õppimise ajal on märkmete valmimine nende ümberkirjutamise ajal. See meetod kasutab mitut meelt ja võib aidata teil materjali tõhusamalt mõista.
Samm 4. Kasutage mälumänge
Proovige materjali meeldejätmiseks kasutada laule, akronüüme või mnemoonilisi viise. Näiteks kui teil on vaja meelde jätta märkmeid rühma 2A või leelismuldmetallide (Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra) kohta, võite kasutada kergesti meeldejäävaid sõnu, näiteks "Osta mangosega haisvat siirupit".
Meetod 3/3: märkmete kasutamine õppimiseks
Samm 1. Kirjutage oma märkmed ümber
Märkmeid ümber kirjutades kordate tegelikult õpitut. See kordus aitab teil noote tõhusamalt meelde tuletada. Proovige enne testi või eksamit märkmeid kopeerida, et materjal paremini meelde jääks.
Samm 2. Kirjutage oma sõnadega märkmeid või visandeid teiste inimeste materjalidest
Võite aeg -ajalt teiste märkmeid kopeerida, kuid kirjutage need oma sõnadega. Materjali kirjutamine oma lausetesse aitab teil peamised punktid meelde jätta.
Samm 3. Kirjutage üles ülevaade materjalist, mida peate uurima
Tunni visandite ja märkmete tegemine on aktiivne viis tundide ajal antud märkmete ja materjali uurimiseks. Proovige õpetajalt märkmeid lugeda ja koostada tunnis õpetatava materjali ülevaade. Konspekti loomisel võite lisada ka materjali õpikust.
