Kuigi see on suhteliselt lühike ja lihtne, saab novelli süvaanalüüsi abil palju avastada. Alustage jutustatava loo lõpetamisega, seejärel pöörake suurt tähelepanu muudele aspektidele, nagu kontekst, seade, süžee, tegelaskuju, teema ja kirjutamisstiil. Ühendage kõik need aspektid läbi hoolika kriitika ja tehke oma seisukohtadest järeldused, miks autor novelli kirjutas.
Samm
Meetod 1 /4: Loo mõistmine konteksti põhjal
Samm 1. Koguge loo kohta põhiteavet
Loo kokkuvõtmine aitab teil oma ideid struktureerida ja tagab loost põhiteadmiste. Alustage oma analüüsi, kirjutades üles järgmise:
- Loo pealkiri.
- Kirjaniku nimi.
- Avaldamise kuupäev.
- Loo väljaande päritolu (nt antoloogia või kirjandusajakirja kaudu).
- Näiteks: „Analüüsin novembrit pealkirjaga„ Jeeves võtab võimule “, mille on avaldanud P. G. Wodehouse 18. novembril 1916 ajalehe The Saturday Evening Post kaudu.”
Samm 2. Tutvuge peategelastega
Enamik novelle põhineb tegelaste kirjutamisel. Võtke aega loo peategelaste tundmaõppimiseks, seejärel tehke märkmeid. Näiteks loos „Jeeves võtab vastutuse” on peategelased järgmised:
- Noor aristokraat Inglismaalt, Bertie Wooster.
- Bertie isiklik abiline (sama kui assistent), Jeeves.
- Bertie kihlatu, Florence Craye.
- Onu Bertie, Willoughby.
- Firenze teismeline vend Edwin.
Samm 3. Kirjutage loost lühikokkuvõte
Kui olete kõik põhilised üksikasjad kirja pannud, kirjutage lõik või paar lauset, mis kirjeldavad lühidalt loo sisu. See paber ei pea hõlmama kõiki süžee olulisi aspekte - lihtsalt visandage see.
Näiteks “Jeeves võtab oma võtted” jutustab rumalast noorest aristokraadist (Bertie Wooster), kes üritab onu mälestuste avaldamist sabotaažiga kihlatule meeldida. Vahepeal mõtleb Bertie isiklik assistent Jeeves välja skeemi, kuidas oma peremehe kihlus ära rikkuda
Samm 4. Uurige autori elu ja kirjaoskuse tausta
Novelli konteksti mõistmine võib avardada silmaringi, et mõista, miks lugu on kirjutatud sellisena, nagu see on. Loo konteksti mõistmiseks on oluline uurida autori tausta ja tema motivatsiooni töötada. Autori kogemuste ja vaatenurga ning tema kirjaoskuse või haridusliku tausta uurimine selgitab põhjuseid, miks ta kasutab teatud teemasid, lugusid ja tegelaskujusid.
Näiteks P. G. Wodehouse oli haritud klassikaline kirjanik, kes kasvas üles hilises viktoriaanlikus ja Edwardi -aegses Inglismaal. 1910. aastatel elas ja töötas ta New Yorgis kirjaniku, tekstikirjaniku ja näitekirjanikuna. Tema lugu ühendab viiteid klassikalisest lääne kirjandusest kaasaegse Briti ja Ameerika popkultuuriga
Samm 5. Uurige aega ja kohta, et teada saada, millal ja kus lugu kirjutati
Lisaks autori tausta tundmaõppimisele aitab loo ajaloolise konteksti ja geograafiliste aspektide mõistmine seda paremini mõista. Isegi kui lugu leiab aset muul ajal ja kohas, kui see oli kirjutatud, mõjutab loo kontekst paratamatult loo kirjutamise teemat, keelt, stiili ja vaatenurka.
- Võtke teadmiseks loo kirjutamise perioodi peamised sotsiaalsed ja poliitilised probleemid, aga ka toona moes olnud kunstiteoste teemad. Olulised kultuurilised ja poliitilised muutused kajastuvad sageli novellides, kas avalikult või peenemas kontekstis.
- Näiteks kasutab "Jeeves võtab kätte" 1910. aastate Inglismaa maapiirkondade aadlike taustalugu, kuid see artikkel ilmus Ameerika Ühendriikides esimese maailmasõja alguses (enne Ameerika Ühendriikide liitumist sõjaga). Lugu sisaldab tüüpilist Ameerika stereotüüpi Briti aristokraatiast ja väldib viiteid kaasaegse ajaloo sündmustele.
Samm 6. Määrake sihtrühm
Sihtrühm mõjutab loo loomisel kirjaniku valikuid. Näiteks lastele kirjutatud lool võib olla erinev kirjutamisstiil, teema ja sõnavara raskusaste kui täiskasvanutele kirjutatud lool. Loo analüüsimisel arvestage, kes on sihtrühm.
- Kui te ei tea, kes on teie sihtrühm, võib loo avaldanud meedia olla vihjeks.
- Näiteks avaldati "Jeeves T Cha Charge" Ameerika Ühendriikides täiskasvanutele igal nädalal ilmuvas meelelahutusajakirjas The Saturday Evening Post. Lugu on mõeldud Ameerika Ühendriikide keskklassi täiskasvanutele.
Samm 7. Tuvastage loo füüsiline keskkond
Loo füüsiline seade aitab luua teatud õhkkonda ja aidata selles toimuval tegelikkust ja mõtet tunda. Sellel on oluline roll ka loo kirjutamisel. Proovige välja selgitada loo tegevuspaiga eripära, seejärel mõelge, kuidas autor selle lõi. Küsige endalt loo tegelaste ja lugeja jaoks kasutatava seade tähendust, näiteks tegelaste motiveerimiseks või teatud sümboolika kandmiseks.
Näiteks suurem osa filmist "Jeeves Takes Charge" on mängitud Inglismaal Shropsire'i väljamõeldud piirkonnas Easeby Hallis. Wodehouse ei kujuta sündmustikku erakordselt detailselt, vaid loob mulje, jättes kogu loo vältel väikesed detailid välja (näiteks Bertie peidab oma onu raamatukogus soomukite taha, kui ta üritab käsikirja varastada)
Samm 8. Pöörake tähelepanu ajaloolisele keskkonnale
Oluline võib olla ka loo aja seadmine. Isegi kui autor seda konkreetselt ei maini, võite arvata aja seadistuse keelest, mida tegelased loos kasutavad, viidetest ajaloosündmustele või popkultuurile ning kostüümide ja kasutatud tehnoloogia kujutamisest.
- Näiteks filmi „Jeeves võtab hoolt” tegevus toimub suvel, „umbes 6 aastat tagasi”. Kui eeldada, et lugu leiab aset 6 aastat enne avaldamist, on kellaajaks määratud 1910.
- Samuti võite leida üldisi vihjeid aja seadmise kohta, näiteks viiteid telegraafi kasutamisele ja Bertie harjumust kasutada ajastule omast keelt (näiteks „rummy“, mis tähendab „kummaline“või „pakane“, mis tähendab „ ebaõnnestumine").
- Mõnel lool võib olla muutunud ajalooline seade või muudetud jutustusstruktuur. Kui seda kasutatakse, pöörake tähelepanu „katkise” või mittelineaarse ajajoone mõjudele.
Samm 9. Uurige tausta mõju süžeele
Üks lähenemisviis selle mõistmiseks on ette kujutada, kas lugu oleks teistsugune, kui see oleks kirjutatud erinevas keskkonnas. Kas kirjutamisstiil jääb samaks? Kas loos olevad sündmused ja teemad sobivad muudeks seadeteks? Milline on ajaloolise, kultuurilise ja geograafilise konteksti mõju loo tegelaste enesele, põhimõtetele ja tegevusele?
Näiteks kui “Jeeves võtab juhtimise” toimub 2018. aastal, siis kui tõenäoline on, et selline noor inimene nagu Bertie soovib palgata isikliku assistendi nagu Jeeves? Kuidas varastas Bertie onu käsikirja digitaalsete dokumentide kirjutamise ja edastamise ajastul?
Meetod 2/4: süžee ja iseloomustamise hindamine
Samm 1. Loetlege süžee kõige olulisemad asjad
Süžee on sündmuste kombinatsioon, mis on omavahel ühendatud, et moodustada terviklik lugu. Piiratud pikkuse tõttu keskendub enamik novellitükke suhteliselt vähestele olulistele sündmustele. Lühijutu süžee mõistmiseks alustage loo oluliste sündmuste loetlemisega. Näiteks loo "Jeeves võtab hoolt" süžeel on mitu olulist sündmust, nimelt:
- Bertie kihlatu Firenze palub Bertiel hävitada onu mälestuste käsikiri, sest kardab, et see võib tekitada skandaali.
- Bertie varastab käsikirja, kuid Florence'i vend saab sellest teada ja teatab sellest onule.
- Jeeves otsib käsikirja välja enne, kui Bertie onu selle leiab. Bertie arvas, et Jeeves hoiab seda kindlas kohas, kuid assistent saatis käsikirja kirjastajale.
- Florence katkestas kihluse pärast seda, kui sai teada, et onu mälestusteraamat on avaldatud. Bertie on alguses vihane, kuid Jeeves kinnitab talle, et ta ei ole õnnelik, kui ta Firenzega abiellub.
Samm 2. Tuvastage loo peamine konflikt
Suurem osa süžeest keerleb suure konflikti ümber. Loo konflikt on dramaatiline konflikt kahe vastasleeri vahel. See võib toimuda kaklusena kahe tegelase vahel (väline konflikt) või sisemises konfliktis ühe tegelase vastu (sisemine konflikt). Lühijutul võib olla mitu konflikti, kuid tavaliselt on 1 põhikonflikt, mis kirjeldab loo kontuuri.
Loos "Jeeves võtab vastutuse" on peamine konflikt Bertie ja Jeevesiga. Kaks tegelast alustavad võimuvõitlust, mis algab väikesest (näiteks arutelu selle üle, milliseid riideid Bertie peaks kandma), mis kulmineerub siis, kui Jeeves hävitab Bertie kihluse Firenzega
Samm 3. Otsige ekspositsiooni
Seade selgitamiseks on palju süžeed, mis sisaldavad ekspositsiooni või teavet, et lugeja saaks toimuvast kergemini aru. Kuigi ekspositsiooni saab levitada kogu loo ulatuses, on suurem osa sellest tõenäoliselt loo alguses, enne "suurt tegevust", et alustada loo põhiosa.
Näiteks loo "Jeeves võtab enda kätte" alguses algab Bertie jutustus lühikese kirjeldusega tema suhetest Jeevesiga. See annab peamise süžeeliini selge tausta
Samm 4. Jagage maatükk põhilõikudeks
Traditsioonilisi lugusid saab jagada avamiseks, sisuks ja sulgemiseks, muidu tuntud kui "orientatsioon", "haripunkt" ja "hindamine". Pidage meeles, et kolm osa ei pea olema tasakaalus, eriti novellis, mis koosneb peamiselt orienteerumisest. Novellid lõpevad lugeja inspireerimiseks sageli haripunktiga. Traditsioonilise struktuuri, mida kasutati loo "Jeeves võtab enda kätte" kirjutamisel, võib jagada:
- Orienteerumine: Bertie külastab oma onu, palkab Jeevesi ja varastab onu käsikirja.
- Kulminatsioon: Jeeves haarab käsikirja ja saadab selle salaja kirjastajale, et Florence kihluse katkestaks.
- Hindamine: Bertie kavatseb Jeevesi vallandada, kuid assistent kinnitab talle, et Firenze pole õige inimene abiellumiseks.
Samm 5. Leidke loo lahendus
Kuigi kõigil süžeedel pole selget hinnangut, on see paljudes novellides tavaline element. Lahendus võib olla lühikirjeldus sellest, mis juhtub pärast põhiloo lõppu, või olla seotud lõpetamata sündmustega jaotises "hindamine". Lahendus võib olla seotud loo algusega.
Näiteks filmis „Jeeves võtab vastutuse” on konflikt lõppenud, kui Bertie otsustab Jeevesi otsust usaldada - mitte ainult tema kihluse, vaid ka kõigi tema isiklike asjade osas. See puudutab avaosa, mis selgitab, et Bertie tugineb suuresti Jeevesi intelligentsusele
Etapp 6. Krundi struktuuri analüüs
Pärast krundi oluliste sündmuste kindlakstegemist kaaluge maatüki ülesehitust. Kas süžee on kirjutatud sidusalt või liigub see ühest ajast teise? Kas lugu algab enne põhitegevust või toimub tegevuse keskel? (meedia res)? Kas lugu on iseenesestmõistetav või on sellel selge lahendus? Pärast seda mõelge, miks autor seda struktuuri kasutab ja mis mõju või tähendus sellel struktuuril on.
Näiteks filmis „Jeeves võtab tasu“on lineaarne graafik, mis liigub järjest ühelt sündmuselt teisele
Samm 7. Hinnake loo vaatenurka
Vaatenurk on loo oluline aspekt, sest see võib olla objektiiv sündmuste, iseloomustuste ja lugude teemade tõlgendamiseks. Vaatenurga uurimisel küsige endalt, miks kirjanik tegi teatud valiku ja millist mõju see loole avaldas. Võite ette kujutada lugu teisest vaatenurgast ja teada saada, milline on selle mõju selle lugemisele. Lugu lugedes arvestage:
- Kelle vaatenurgast lugu räägitakse? Kas see on selle ühe tegelase või tundmatu jutustaja poolt?
- Kas lugu on tehtud esimese isiku vaatenurgast (jutustaja kasutab “mina”) või kolmanda isiku vaatenurgast?
- Kas jutustaja annab loo sündmustele selge seletuse või mõistab ta lugejat valesti või eksitab teda (ebausaldusväärne)?
- Kas jutustaja vaatenurk on piiratud või saab ta aru kõigest, mis loos juhtub?
Samm 8. Tuvastage loo peategelase omadused
Tegelased on enamiku novellide puhul kõige olulisemad. Süžee areneb nende tegudest. Loo lugemisel mõelge iga tegelase omadustele ja mõelge, miks autor andis neile selle ainulaadsuse. Iseloomujooned võivad hõlmata järgmist:
- Füüsiline välimus (näiteks pikkus, juuste värv, atraktiivsus, riietumisstiil).
- Isiksus (näiteks lahke, kartlik või humoorikas).
- Kõnestiil (kasutatakse sageli slängi, ametlikku keelt, jäik, poeetiline).
- Muud omadused, näiteks vanus, elukutse või sotsiaalne staatus.
Samm 9. Määrake iga tegelase roll loos
Igal tegelasel on loos oma roll. Saate määratleda nende rollid nende suhete põhjal teiste tegelastega või tegevuste põhjal, mis käivitavad loos süžee liikumise. Näitena:
Bertie Wooster on loo "Jeeves Takes Charge" peategelane ja jutustaja. Tal on pigem humoorikas loomus kui klassikalisele kirjandusele iseloomulik kangelanna ja ta ei suuda sageli oma soovi kogu loo jooksul teoks teha. Ta oli stereotüüpne tegelane, kelle eesmärk oli meeldida tolleaegsetele USA lugejatele
Samm 10. Mõista iga tegelase motiive
Loo tegelaste tegude selgitamiseks peab neil olema selge motivatsioon. Motivatsioon selgitab, kuidas mõelda, kuidas tegutseda ja kuidas jututegelasega rääkida. Mõnikord selgitatakse motivatsiooni selgelt. Kuid mõnikord on motivatsioon peidetud ka dialoogi. Uurige, mis motiveerib tegelast midagi tegema ja mida ta püüab saavutada.
Näiteks jutustuses „Jeeves võtab võimu“ütleb Jeeves Bertiele, et ta saboteeris kihluse, kuna uskus, et Bertie pole Firenzega abielus. Ta väljendab kaudselt ka oma isiklikke motiive - ta on varem töötanud Firenze perekonna heaks ega taha enam nende heaks tööle minna
Samm 11. Uurige välja tegelase muutused loos
Peaaegu kõigil novellidel on tegelased, kes süžee edenedes "arenevad", näiteks avastavad enda kohta uusi asju või kogevad muutusi põhimõtetes või käitumises. Siiski on palju novelle, mis jätavad tegelased samaks, sest autor annab tegelasest ainult ligikaudse ettekujutuse, ilma et see näitaks selle täielikku arengut, nagu on romaanis tavapärasem.
- Näiteks loo "Jeeves võtab enda kätte" alguses vaatab Bertie Jeevesit kui pädevat teenijat, kuid lükkab tagasi Jeevesi katsed teda nõustada ja suunata. Olles aru saanud, et nõustub Jeevesi seisukohtadega Firenze suhtes, otsustas Bertie, et peaks laskma Jeevesil "enda eest mõelda".
- Tegelase arengu analüüsimisel ärge arvestage ainult toimunud muutustega, vaid ka sellega, kuidas ja miks need muutused toimusid. Kui te ei tunne, et teie iseloom muutub või kasvab, mõelge, miks see nii juhtub.
Meetod 3/4: teemade, mustrite ja kirjutamisstiilide uurimine
Samm 1. Tehke kindlaks, mis on loo põhiteema
Teema on põhiidee, mida kirjanik püüab edasi anda, või idee, mis kajastub loos süžee sündmuste või tegelaste tegevuse kaudu. Teemad võivad hõlmata selliseid asju nagu moraalsed või eetilised küsimused või inimloomusega seotud ideed. Lühijuttude teemad võivad olla ilmsed või peenelt edasi antud. Lugu võib kasutada ka rohkem kui ühte teemat.
Näiteks loo "Jeeves võtab enda kätte" peateema räägib võimu ja autoriteedi olemusest peremehe ja teenija vahelistes suhetes. Bertie on Jeevesi boss, kuid Jeevesil on nende teravmeelse ja otsustava iseloomu tõttu nende suhetes suurem mõju
Samm 2. Mõista loos olevaid viiteid ja vihjeid
Viited ja vihjed aitavad luua tugevaid sidemeid, ühendades loos olevad sündmused, tegelased või objektid teiste lugejatele tuttavate teoste või ideedega. Viide võib olla ilmne (nt "Nagu Shakespeare ütles …") või peenelt edasi antud (nt lugu võib olla kirjutatud Dickensi jõululaulus leiduva metafoori "Bah, humbug!") Abil.
Näiteks kasutab "Jeeves T Charge" viitena Thomas Hoodi laulu The Dream of Eugene Aram (1831) Bertie originaalse tsitaadi kujul. Hümn on seotud mõrvateemaga, mida Bertie kasutab oma onu käsikirjade varguste ja hävitamise kuritegude võrdlemiseks
Samm 3. Tuvastage loos sümbolism ja kujundlikkus
On palju kirjanikke, kes kasutavad ideede edastamiseks sümboolikat ja kujundeid. Selline sümboolika hõlmab füüsiliste objektide või isegi inimeste kasutamist abstraktse idee selgitamiseks (nt valge roos on puhtuse või süütuse sümbol). Kujutised viitavad sõnade kasutamisele vaimsete kujutiste loomiseks, mis on sõnasõnalised või metafoorsed.
Näiteks saate "Jeeves võtab hoolt" lõpus ütleb Bertie Jeevesile, et võib oma ülikonna ära visata, mis Jeevesile ei meeldi. Seejärel ütles assistent, et viskas selle minema. Ülikonnast sai Bertie võimu sümbol - kui Bertie lasi ta pagendada, andis ta kontrolli oma elu üle Jeevesile (kellel oli algusest peale võim käes)
Samm 4. Kontrollige teisi kirjaoskuse seadmeid
Lugu võib oma peamiste ideede ja ideede edastamiseks kasutada mitmesuguseid kirjaoskuse tööriistu. Mõelge, kas analüüsitav lugu kasutab selliseid kirjaoskuse tööriistu nagu:
- Ettenägemine, mis on loo alguses antud vihje, et kirjeldada süžee arengut tulevikus.
- Iroonia, nimelt erinevus tegelase poolt edastatud sõnade ja kavatsuste vahel või erinevus saavutatavate eesmärkide ja tema jõupingutuste lõpptulemuste vahel.
- Allegooria, mis on sündmus, tegelane või sündmus loos, mille eesmärk on kajastada fakti või ideed.
Samm 5. Jälgige lugude kirjutamise mustrit
Kirjutamismuster (toon) viitab käitumisele, mida autor väljendab loo ja selle tegelaste kaudu. Kirjutamismustreid väljendatakse mitmel viisil, sealhulgas sõnavalik, kõnefiguurid, vaatenurk ja sisu. Lugedes mõelge kirjutamismustrile, mida proovite lugejale edastada.
- Loo "Jeeves võtab tasu" kirjutamise muster on väga kerge ja humoorikas. Wodehouse (kirjanik) peab loo sündmusi tühisteks ja naeruväärseteks. Ta edastab huumorit dramaatilise ja stiilse keele ning troopidega tegelaste ja olukordade kaudu.
- Näiteks otsides võimalust onu käsikirja käsutamiseks, võrdleb Bertie end surnukeha varjava mõrvariga.
Samm 6. Mõista loo meeleolu
Meeleolu viitab tunnetele, mis tekivad sinus kui lugejas lugu lugedes. Loo meeleolu mõjutab suuresti kirjutamismuster, kuid seda võivad tekitada ka loo seaded, teema ja keel. Mõelge, mida tunnete lugu lugedes. Kas sa naerad? Kas tundsite end ühel hetkel kurva, vihase või vastikuna?
Samm 7. Pöörake tähelepanu loo kirjutamisstiilile
Kirjutamisstiil viitab tavaliselt autori kasutatavale keelele. Näiteks võib lugu kasutada palju slängi ja mitteametlikku keelt või kasutada lillelist ja poeetilist keelt. Lugu võib olla väga pikk või väga lühike. Stiil võib mõjutada lugeja kirjutamismustreid ja meeleolusid ning see mängib olulist rolli selles, kuidas te tegelasi ja loo süžeed vaatate.
- Wodehouse ühendab loos “Jeeves võtab võimu” ametliku ja poeetilise Edwardi keele kaasaegse slängiga, et luua ainulaadne ja humoorikas kirjutamisstiil.
- Näiteks: „Päike kadus mäe taha ja näärid täitsid kogu koha. Õhk lõhnab nii võõralt - kaste hakkab langema jne.”
Meetod 4/4: kirjutamisanalüüs
Samm 1. Alustage lõputöö avalduse loomisega
See avaldus on lühike kokkuvõte teie peamistest argumentidest loo kohta. Kirjutage lause või kaks, mis kirjeldab teie essee kontuuri. Asetage see avaldus alguslõigu lõppu, mis võib sisaldada loo põhiteavet ja/või kokkuvõtlikke juhiseid antud ülesande jaoks.
- Näiteks: P. G. Wodehouse'i raamat „Jeeves võtab vastutuse” on üks klassikalisi novelle, mille peategelasteks on Bertie Wooster ja tema isiklik assistent Jeeves. Mõlemad on Briti peavoolu komöödiakirjanduse ikoonilised tegelased. See lugu kasutab huumorit ja dramaatilist irooniat, et uurida võimu, autoriteedi ja inimestevaheliste suhete olemuse teemasid."
- Lõputöö vorm ja sisu võivad sõltuda antud ülesandest. Näiteks kui teil palutakse vastata mõnele loo konkreetsele küsimusele, veenduge, et teie lõputöö vastaks sellele küsimusele.
Samm 2. Joonista loo üldmulje
Pärast loo komponentide analüüsimist võite saada teatud muljeid ja hakata neid mõistma. Pöörake tähelepanu loo visandile, seejärel uurige, millised aspektid jätsid teile sügava mulje. Näitena:
- Millised fraasid ja sõnavalikud on teile kõige rohkem muljet avaldanud?
- Milline tegelane sulle kõige rohkem meeldis või vihkas ja miks?
- Milline süžee hetk jättis sügavaima mulje? Kas teid üllatasid loos juhtunud sündmused?
- Kuidas teile lugu tundub? Kas teile meeldib või vihkate? Kas õppisite temalt midagi või tekitas lugu teie südames erilise tunde?
Samm 3. Selgitage, kas lugu oli hästi räägitud
Mõelge loole kriitiliselt. On palju kriteeriume, mille abil saab kindlaks teha, kas lugu on hästi kirjutatud või tõhus. Näiteks võite endalt küsida:
- Kas see lugu tekitab teatud emotsioone, nagu kirjanik lootis? Miks see juhtus/ei juhtunud?
- Kas kasutatud kirjutamisstiil on ainulaadne ja huvitav?
- Kas lugu tundub originaalne?
- Kas tegelased ja süžee on hästi välja töötatud? Kas tegelaste tegudel on selles mõtet?
Samm 4. Toeta oma väidet tõenditega
Kui loo põhjal argumenteerida. Selle toetuseks on oluline tuua konkreetseid näiteid. Võite tugineda loo enda tõenditele (näiteks võite argumendi toetuseks kasutada jutumärke ja parafraase) või otsida seda loo välisest kontekstist (nt teave autori kohta või sarnased teosed kaasaegsest kirjandusest).
- Kui väidate, et Wodehouse võrdleb tahtlikult Jeevesi ja Firenzega filmis „Jeeves võtab oma võimu“, saate seda argumenti toetada, tsiteerides lauset, mis on otseselt seotud.
- Näiteks: "Bertie ütles Jeevesile algusest peale, et" … kui ma ei ole ettevaatlik ega murra selle mehe argumenti, hakkab ta mind ümber juhtima. Tal on väga ohtliku suhtehävitaja võimed. "Hiljem nõustus hinnanguga. Jeevesi vaade Firenzele kui kontrollile kinnisideeks ja meelevaldne on tema enda olemuse vastand.”
Samm 5. Tehke oma tõlgendusest järeldus, mida autor üritab edasi anda
Lihtne järeldus teie loo tõlgendamisest on suurepärane viis analüüsi lõpuleviimiseks. Mõelge, mida põhilise süžee taga olev lugu püüab edasi anda. Mõelge, kuidas kirjanikud kasutavad lugudes tähenduse loomiseks seadet, süžeed, keelt, narratiivi, sümboolikat, vihjeid ja muid kirjanduslikke elemente?
