Hea kõne koolis pälvib õpetajate ja kaasõpilaste imetluse. Võimalik, et te ei pea sellist kõnet nagu filmides, kuid see on hea märk: inimesed naudivad teie originaalsemat kõnet. Alates idee saamisest kuni lavahirmu vallutamiseni on siin sammud, mida teha, et muuta oma viimane kõne edukaks ja meeldejäävaks.
Samm
Osa 1 /3: Kõne kirjutamine
Samm 1. Valige teema või teema
Suurem osa teie kõnest peaks olema ühel teemal või mitmel samal teemal. See teema sõltub teie kõne kontekstist. Lõpukõnede teema on üldiselt meenutamine või tulevik ning klassitööde kõnede teema paljastab tavaliselt vastuolulisi teemasid.
- Kui te pole kindel, millist teemat valida, tehke märkmeid või tehke kokkuvõte lugudest ja avaldustest, mida soovite oma kõnesse lisada. Valige mõni väide, mis teile kõige rohkem meeldib, ja vaadake, kas on mõni teema, mis neid kokku saab viia.
- Lisateavet teemade kohta lugege teosest "Mida teha ja mida mitte".
Samm 2. Määrake nüansid, mis muudavad teid mugavaks
Kui teile meeldib inimesi naerma ajada, tehke vaimukas kõne. Kui olete tõsine inimene, looge enesevaatluse hetk. Ärge unustage lõpetada oma kõne inspireeriva ja lootustandva noodiga, eriti kui teete saatekirja.
Samm 3. Kasutage lühikesi lauseid ja vältige sõnade kasutamist, millest teie kuulajad aru ei saa
Ärge kasutage pikki lauseid, mis käivad ringi ja keerduvad punktid. Erinevalt essee kirjutamisest on teil raske oma kõnes tehnilisi termineid selgitada või eelmistele punktidele tagasi viidata. Veenduge, et iga lause oleks kergesti arusaadav. Kui teie üritusel osalevad väikesed lapsed, kasutage kindlasti neile arusaadavaid sõnu ja mõisteid.
- Ärge lõigake punkti klausli või lõiguga, mis on eraldatud koma või sulgudega. Selle asemel, et öelda: "Meie tennise- ja korvpallimeeskonnad, kelle kohta me kõik teame, et võitsid kaks aastat tagasi piirkondlikud meistrivõistlused, vajavad konkurentsivõime säilitamiseks lisarahastust," öelge: "Meie tennise- ja korvpallimeeskonnad võitsid kaks aastat tagasi piirkondlikud meistrivõistlused. Nüüd oleme suurendada nende rahastamist, et konkureerida teiste koolidega."
- Võite kasutada oma koolis kasutatavat slängi üks või kaks korda, et oma publikut naerma ajada, kuid ärge üle pingutage, eriti kui teie kuulajaskonda kuuluvad vanemad.
Samm 4. Kirjutage originaalseid lugusid ja sõnumeid
Saate kirjutada täieliku skripti mustandi või mitu erinevat lugu ja inspireerivat avaldust, mis sobivad teie teemaga. Ärge kalduge kõrvale oma konkreetsetest ideedest ja üksikasjadest. Inimesed naudivad ja meenutavad üksikasjalikke originaalseid tundeid, mitte üldisi fraase, nagu "Ma teen meie kooli uhkeks" või "Meie põlvkond on määratud tegema midagi suurepärast".
- Leidke sõnum, mis on piisavalt lai, et kõik teie kuulajad oleksid oma isikliku eluga seotud, kuid sisaldab siiski konkreetseid ideid. Näiteks: "Saage paremaks inimeseks kui kangelased, kes on teid inspireerinud." (Kuid ärge varastage ka neid originaalseid ideid sellelt saidilt!)
- Teie lugu võib rääkida konkreetsest sündmusest teie elus või ajaloost, kuid peate selle seostama laiema ja üldisema ideega. Näiteks võite rääkida sellest, et lähete haiglasse oma õde -venda vaatama, seejärel saate arutleda hirmude ja raskete aegade ületamise üle laiemas kontekstis.
- Kui teile meeldib teie kirjutis, kuid see ei vasta teie eelmääratletud teemale, kohandage või muutke oma teemat. Vahetage lugude kirjutamist ja teemaotsingut, kui olete endiselt ummikus.
Samm 5. Leidke mõjuv viis oma kõne alustamiseks
Kõne alustamiseks valige mõjuv ja temaatiline lugu, mis köidab kuulaja tähelepanu ja valmistab ette teie kõne üldise tunde ja sõnumi. Vaadake lähemalt oma esimest lauset:
- Üllata oma kuulajaid, rääkides kohe raske loo. "Kui olin kümneaastane, suri mu isa."
- Pange oma kuulajad nalja naerma, eriti nende üle, millest kogu teie publik aru saab. "Tere kõigile. Kiidame seda meest, kes siia kliimaseadme paigaldas."
- Alustage suure avaldusega ja pange inimesed mõtlema. "Meie galaktika sisaldab miljardeid Maa-sarnaseid planeete ja me alles hakkame neid avastama."
- Tõenäoliselt tutvustab sind keegi teine ja enamik klassikaaslasi tunneb sind juba. Kui teilt ei paluta ennast tutvustada, võite kohe alustada.
Samm 6. Veenduge, et teie kõne teema oleks selge
Kuulajad peaksid enne esimese lause lõpetamist teadma teie kõne suurt teemat. Öelge selgelt, mida soovite edasi anda, või andke oma kõne alguses vähemalt tugev vihje.
Kui kasutate ülaltoodud näidet, siis kui teie teema on "Hakka teid inspireeriva kangelase veelgi paremaks versiooniks", võite alustada oma kõnet kahe või kolme lausega oma kangelase kohta, seejärel öelda: "Meil kõigil on kangelasi, kes meid inspireerivad., kuid me ei pea olema ainult nende järgijad. Võime ületada inimesi, keda imetleme."
Samm 7. Liikuge punktist punkti järjekorras ja harmoonias
Ärge rääkige autoõnnetuse üleelamisest kohe pärast nalja tegemist. Mõtle sellele, kuidas kuulajad end tunnevad ja mida nad sinult iga osa järel ootavad. Üllatusi on hea kinkida, kuid tehke seda oma ideedega, mitte ajage neid segamini, kuna räägite väga erinevatel teemadel.
Järgmisest punktist rääkides lisage fraasid nagu: „Nüüd ma tahan rääkida…” ja „Aga me peame ka meeles pidama…”
Samm 8. Lõpetage oma kõne meeldejääva avaldusega, mis võtab kokku teie kõne olemuse
Naljad või mõtlemapanevad ideed on kõne lõpetamiseks kaks võimalust, sõltuvalt kõne üldisest tundest. Kui teie kõne sisu toetab ideed, tehke oma kõnest lühike kokkuvõte ja lõpetage oma seisukoha kindlalt ümberkujundamine.
- Ehitage oma kõne voogu kiikava lõpu jaoks, seejärel tehke nalja vaimuka lõpu jaoks. "Ja ma tean, kui homme valima lähete, olete valmis tegema õiget asja. Kaitske oma huve ja oma kooli, pestes pärast hääletamist käsi. Kas teate, kui palju inimesi valimiskasti hoiab?"
- Kui annate valediktoriumi, tehke oma kuulajad tulevikust põnevil ja lummatud. See on tohutu hetk ja teil on jõudu panna nad seda mõistma. "Aastate pärast olete teie isad ja emad, keda teie lapsed imetlevad. Kirjanikud, kes muudavad meie mõtteviisi. Leiutajad, kes leiavad meile uusi eluviise. Astuge lavale ja olge kangelased !!"
Samm 9. Muutke ja lihvige oma kõnet nii palju kui võimalik
Õnnitleme, olete oma esimese visandi lõpetanud. Kuid oodake, teie töö pole veel tehtud! Hea kõne tegemiseks peate selle lihvima, ümber mõtlema ja võib -olla oma kõne ümber kirjutama.
Paluge oma õpetajal, perekonnal ja sõpradel kontrollida teie kõnes grammatilisi vigu ja soovitusi. Õigekiri pole tegelikult oluline, kuna loete oma kõnet valjusti
Samm 10. Kaaluge visuaalsete abivahendite kasutamist
Kaustade, piltide või muude esemete kaasavõtmine on kõige otstarbekam, kui esitate tunnis ülesande jaoks kõne, kuna teil on materjal, millele kirjutada, ja te ei pea neid asju klassist välja võtma. Lõputöö jaoks pole vaja visuaalseid abivahendeid.
Kui teie teema sisaldab palju numbreid, planeerige numbrid tahvlile kirja panna, et kuulajad saaksid neid meeles pidada
Samm 11. Kirjutage oma kõne märkmekaardile, seejärel harjutage
Keegi ei taha kuulda, et loete oma esseed valjusti. Peate olema oma kõnes hästi kursis, et saaksite seda oma publikut vaadates enesekindlalt esitada. Hea mõte on kirjutada oma kõne põhipunktid registrikaardile juhuks, kui unustate.
Teie märkmed tuletavad teile meelde, mida edasi öelda, ja teie kõne põhipunkte
Osa 2/3: harjutage ja pidage kõnet
Samm 1. Mõelge liigutustele ja esemetele, mida te kannate
Kas sa seisad või istud? Kas teil on ruumi liikumiseks või seisate poodiumil? Kuhu hoiate märkmekaarte, visuaalseid abivahendeid ja muid esemeid? Mida te nendega teete, kui olete nende kasutamise lõpetanud?
- Harjutage oma kõne esitamist olukordades, mis on sarnased olukorraga, kus te oma kõne hiljem esitate.
- Riisiridad, te ei tohiks oma kõnet esitades liiga palju liikuda. Aeg -ajalt on mõistlik kasutada käeliigutusi või väikseid jalutuskäike, eriti kui need aitavad teil end kindlamini tunda ja välja näha.
Samm 2. Harjutage valjusti ja selgelt rääkimist
Kui räägite rahvarohkes ruumis, õppige valjuhäälselt rääkima, mitte pomisema ega karjuma. Seisa jalad õlgade laiuselt ja selg sirge. Proovige rääkida diafragma abil, surudes õhku altpoolt rinnale.
Samm 3. Arvutage kõne esitamiseks kuluv aeg
Kasutage ülalkirjeldatud asendit ja tehnikat. Kui olete oma kõne meelde jätnud, kasutage registrikaarte. Kui ei, siis pole midagi. Loe lehekülgede kaupa.
Kui teie kõne on liiga pikk, peaksite oma kõne kärpima või lühendama pikka lugu või ideed. Kui annate valediktoriumi, on kõige parem teha oma kõne 10–15 minuti pikkune. Valimiskõne puhul on kõige parem, kui teie kõne on vaid mõne minuti pikkune, samas kui klassikõne puhul ütleb õpetaja tavaliselt teile ajapiirangu
Samm 4. Rääkige aeglaselt ja tehke iga idee jaoks paus
Tavaliselt kiirustame, kui oleme närvis. Paus lause lõpus. Iga lõigu lõpus, enne järgmise idee juurde liikumist, tehke pikem paus ja teeselge, et pöörate oma kuulajaskonnale tähelepanu, vaadates mitme kuulaja silmi.
Kui te ei saa kiirustamist lõpetada, pange tähele, kui kaua kulub iga lõigu edastamiseks, ja märkige see registrikaardi ülanurka või igasse lõiku. Harjutage kella lähedal, et saaksite teada, kas teie kõne kiirus on ühtlane
Samm 5. Esitage oma kõne peeglisse, kuni saate selle peast välja
Alustage oma kõne valjusti lugemisega, seejärel proovige lugemissagedust vähendada ja peegeldusega silmsidet suurendada. Lõpuks peaksite olema võimeline oma kõnet esitama, viidates ainult registrikaardi märkmetele.
Kasutage iga kord oma põhiidee esitamisel veidi erinevaid sõnu. Püüdke mitte üksi oma jänni jääda. Kasutades oma kirjutatud ideede edastamiseks uusi fraase, kõlab teie kõne loomulikumalt
Samm 6. Kui olete oma kõne sisuga rahul, pöörake tähelepanu muudele üksikasjadele
Kui olete iga idee meelde jätnud ja saate selle sujuvalt seostada, vaadake oma peegeldust lähemalt ja parandage kõik nähtavad probleemid.
- Mitmekesistage oma näoilmeid, kui teie nägu tundub tavaliselt jäik ja väljendamatu.
- Muutke ka oma hääletooni. Ärge lubage teil kõnet pidada, nagu loeksite valemit. Edastage nii, nagu räägiksite nagu tavaliselt
Samm 7. Harjutage proovipubliku ees
Koguge oma pere või sõbrad kokku ja paluge neil kuulata, kuidas te harjutate. Võite olla närvis, kuid see harjutus aitab teil D-päeval enesekindlamana tunduda.
- Proovige oma kõne ajal vaadata erinevate kuulajate silmi. Ärge vaadake ühte inimest liiga kaua.
- Vältige kiusatust peituda nurka või suure objekti taha.
- Ärge raputage, trampige jalgu ega tehke muid liigutusi, mis näitavad, et olete närvis. Närvilisuse leevendamiseks proovige aeglaselt mööda lava edasi -tagasi kõndida.
Samm 8. Kasutage nende sisendit, et naasta praktikasse
Teie kuulajad näevad oma lausetes või esituses probleeme, mida te varem isegi ei kaalunud. Kaaluge nende panust hoolikalt. Nad aitavad teid, öeldes teile, mida parandada.
Samm 9. Suurendage oma enesekindlust D-päeval
Mine varakult magama ja söö enne D-päeva piisavalt. Sööge roogasid, mis ei tee kõhtu haigeks. Paar tundi enne etenduse algust hajutage end ürituselt erinevate tegevustega.
Korralik riietumine suurendab teie enesekindlust ning pälvib kuulajate lugupidamise ja tähelepanu
Osa 3 /3: mida teha ja mida mitte
Samm 1. Valige sobiv teema (valimiskõne jaoks)
Peaksite oma oskusi säästlikult arutama ja kasutama suuremat osa oma kõnest, et arutada asju, mida sooviksite valituna muuta või saavutada. Kui saate, proovige need asjad ühendada ühte meeldejäävasse kategooriasse või meeldejäävasse sõnumisse.
Samm 2. Valige sobiv teema (kojamehele)
Siin on mõned näited kõige sagedamini kasutatavatest teemadest, kuid peaksite andma endast parima, et muuta järgmised teemad konkreetsemaks ja originaalsemaks.
- Mälestused, mida teie klass jagas, ja isiklikud mälestused, mida kõik teised jagasid, näiteks teie esimene koolipäev.
- Takistustele vastu astumine. Rääkige sellest, kuidas teie klassikaaslased tegelevad haridus-, finants- ja terviseprobleemidega ning kui uhked on kõik, et näete, et olete kõik lõpetanud.
- Teie klassikaaslaste mitmekesisus ja tähistamine selle kohta, kui mitmekesised on teie koolikogemused, isiksused ja huvid. Rääkige meile mõnest teest, mida te maailmas töötate.
Samm 3. Kasutage oma kõne meeldejäävamaks muutmiseks mitmeid tehnikaid
Võib -olla ei pea te end suurepäraseks kirjanikuks, kuid saate oma kõne huvitavamaks muutmiseks teha järgmist.
- Kes on teie kuulajad? Esitage küsimusi, mis panevad neid mõtlema, kuid te ei tohiks vastuseid oodata.
- Kasutage trio tehnikat. Inimese aju armastab kordamist, eriti kolme kordust. Alustage sama lausega kolme lauset. Rääkige iga lausega valjemini.
- Kasutage väljendusrikkaid keeli. Proovige oma kuulajatelt tugevat emotsionaalset reaktsiooni esile kutsuda, selle asemel, et neile mitmeid fakte öelda.
Samm 4. Eriti tänage mõnda inimest, kuid ärge olge liiga paljusõnalised
Kui see sobib teie teemaga, võite tänada õpetajaid, vanemaid ja teisi, kes on teie elu mõjutanud. Kuid pidage meeles, et ärge laskke liiga palju üksikasju, välja arvatud juhul, kui tänu on osa huvitavast loost. Kui see on liiga sõnakas, võite oma kuulajaid igavaks teha või neid segadusse ajada.
Samm 5. Looge viited, millest teie kuulajad aru saavad, kuid vältige muid viiteid
Kuulsate filmide jutumärkide lisamine või viited oma kooli olulistele sündmustele tekitavad kuulajates elevust, kui kasutate seda tehnikat vaid paar korda.
Ärge rääkige lugusid, millest ainult mõned teie sõbrad aru saavad. Isegi viiteid, millest kogu teie klass aru saab, tuleks võimalikult vähe esitada, kui vanemad osalevad üritusel
Samm 6. Vältige klišeesid nagu vanamoodsad fraasid, mis esinevad kõigis kõnedes, eriti lõpetamiskõnedes
Kui kasutate seda ainult aeg -ajalt või ei kasuta seda üldse, paistate silma. Siin on mõned fraasid, mida lõpu- ja valimiskõnedes liigselt kasutatakse:
- Muutkem maailma!
- See pole meie õppeperioodi lõpp, see on alles algus.
- Tulevik on meie jaoks olemas.
- Kui osutun valituks, olen kõigi õpilaste esindaja hääl.
- On aeg muutusteks!
Samm 7. Ära solva ega solva kedagi
Kõne pole koht, kus klassivendast halvasti rääkida, isegi kui see on lihtsalt nali. Isegi valimistel austatakse teid rohkem, kui keskendute oma tugevustele, mitte vastase nõrkustele.
Kui peate keskkooli hüvastijätukõne, pidage meeles, et mitte kõik teie klassikaaslased ei jätka oma haridusteed kõrgemal tasemel. Ärge tehke hariduse üle nalja, see aitab teil vältida "halba" tööd. Võimalik, et teie kuulajate hulgas on vanemaid, kellel on see töö
Näpunäiteid
- Pöörake tähelepanu kõigile oma kuulajatele, ärge keskenduge ainult ühele inimesele.
- Veenduge, et te oma kuulajaid ei solvata ega häbeneks.
