Uurimistöö visandamine võib tunduda ajaraiskamisena. Kuid raamistiku kasutamise eeliseid ei saa tunda, kui te pole seda kunagi proovinud. Raamistikku kasutades saab teadus- ja lõputöid tõhusamalt koostada. Seega on hea mõte õppida uurimistöö visandamist. Siin on mõned asjad, mida tuleb uurimistöö koostamisel arvestada.
Samm
Osa 1 /4: Skeleti tüübid ja struktuur
Samm 1. Valige raami tüüp:
teema või lause. Kui teema, peatüki ja alapeatüki pealkirjad on kirjutatud sõnade või lühifraaside kujul. Kui laused, peatükkide pealkirjad ja alapeatükid on kirjutatud täislausetega.
- Teematüüpi raamistikke kasutatakse tavaliselt teadusuuringute jaoks, mis käsitlevad paljusid probleeme, mida saab mitmel viisil struktureerida.
- Lausetüüpi raamistikke kasutatakse tavaliselt keerukatele probleemidele keskenduvateks uuringuteks.
- Mõned õpetajad keelavad kahte tüüpi raamistike kombineerimise. Siiski on palju õpetajaid, kes lubavad peatükkide pealkirjad kirjutada lühikeste fraasidega ja alapealkirjad täislausetega.
Samm 2. Uurimistöö ülevaade on sageli koostatud tähtnumbrilise struktuuriga
Tähtnumbrilised struktuurid kasutavad kontuuri osade tähistamiseks ja järjestamiseks tähti ja numbreid.
Esimene tase on tähistatud rooma numbritega (I, II, III, IV jne), teine tase suurte tähtedega (A, B, C, D jne), kolmas tase on tähistatud numbrid (1, 2, 3, 4 jne) ja neljas tase on tähistatud väiketähtedega (a, b, c, d jne)
Samm 3. Pöörake tähelepanu suurtähtede kasutamisele
Lause tüübi raamistikus kirjutatakse peatükkide ja alapeatükkide pealkirjad peaaegu alati vastavalt suurtähtede kasutamise reeglitele lausetes. Need reeglid ei kehti aga teemaliigi raamistiku kohta.
- On olemas idee, et esmatasandi pealkirjad on kirjutatud suurtähtedega ja hilisema taseme pealkirjad on kirjutatud vastavalt lausete suurtähtede kasutamise reeglitele.
- Teine idee soovitab, et iga sõna esimene täht tuleks kõigi tähtede asemel kirjutada esimese astme pealkirjadesse suurtähtedega ja hilisema taseme pealkirjad suurtähtedega vastavalt lausete suurtähtede kasutamise reeglitele.
Samm 4. Pöörake tähelepanu raami pikkusele
Kontuuri pikkus ei tohiks olla suurem kui üks neljandik või viiendik uurimistöö ligikaudsest pikkusest.
- 4-5-leheküljelise paberi puhul on üldjoontes tavaliselt ainult 1 lehekülg.
- 15-20-leheküljelise paberi puhul ei ületa kontuur tavaliselt 4 lehte.
Osa 2/4: Skeleti tasemed
Samm 1. Tutvuge ühetasandilise raamistikuga
Ühetasandiline ülevaade koosneb ainult peatükkidest (alampeatükke pole).
- Peatükkide pealkirjad on tähistatud rooma numbritega.
- Ühetasandilisi piirjooni tavaliselt uurimistööde jaoks ei kasutata, kuna need ei ole konkreetsed ega üksikasjalikud. Alustage siiski ühetasandilise kontuuri loomisega, kuna see annab paberist ülevaate ja seda saab täiendada, kui lisateavet saab.
Samm 2. Arendage välja kahetasandiline raamistik
Uurimistöö loomiseks kasutatakse sagedamini kahetasandilist raamistikku. See raamistik koosneb ainult kahest tasandist, nimelt esimesest tasemest (peatükid) ja teisest tasemest (alapeatükid).
- Teisisõnu kasutatakse ainult 2 tähtnumbrilist struktuuri, nimelt rooma numbreid (esimene tase) ja suuri tähti (teine tase).
- Iga alapeatükk (teine tase) igas peatükis (esimene tase) käsitleb peamisi argumente, mis peatüki põhiideed toetavad.
Samm 3. Arendage kolmetasandiliseks kontuuriks
Kolmetasandiline raamistik on keerulisem. Õige koostamise korral võivad need mallid siiski aidata teil oma uurimistööd paremini struktureerida.
- Kolmetasandilises raamistikus kasutatakse tähtnumbrilist struktuuri Rooma numbrid (esimene tase), suurtähed (teine tase) ja numbrid (kolmas tase).
- Kolmandal tasandil arutage lõigu teemat teisel või esimesel tasandil.
Samm 4. Vajadusel kasutage neljatasandilist kontuuri
Uurimistööde puhul on neljaastmeline raamistik kõige keerulisem. Selles raamistikus kasutatakse tähtnumbrilist struktuuri rooma numbrid (esimene tase), suured tähed (teine tase), numbrid (kolmas tase) ja väiketähed (neljas tase).
Neljandal tasandil arutage tsitaati, ideed või toetavat avaldust iga kolmanda taseme lõigu kohta
Osa 3/4: Tõhusa raamistiku komponendid
Samm 1. Rakendage paralleelsusmeetodit
Iga peatüki pealkiri ja alapeatükk peaks igal tasandil olema sama ülesehitusega.
- Kõnealune paralleelsus on jaotises „Kontuuride tüübid ja struktuurid” kirjeldatud „teema” versus „lause” vormingu kasutamine.
- Lisaks puudutab paralleelsus ka sõnatunde ja aegu. Kui üks pealkiri algab tegusõnaga, peab ka teine alustama tegusõnaga. Lisaks peab kasutatav tegusõna olema ka samas vormis (tavaliselt olevik).
Samm 2. Korraldage teave
Esimeses peatükis esitatud teave peaks olema sama oluline kui järgmise peatüki teave. See säte kehtib ka alapeatükkide kohta.
- Peatükk peaks välja tooma põhiidee.
- Alapeatükk peaks selgitama peatükis mainitud ideid.
Samm 3. Sorteerige teave
Korraldage, et peatükkides sisalduv teave oleks üldine ja alapeatükkides sisalduv teave täpsem.
Näiteks kui kirjutate meeldejäävast lapsepõlvekogemusest, võib peatüki pealkirjaks olla „Meeldejäävad lapsepõlvekogemused”, samas kui alapeatükkide pealkirjad võivad olla „Puhkus, kui olite kaheksa-aastane”, „Minu lemmik sünnipäevapidu” ja "Piknik perega"
Samm 4. Jagage teavet
Iga peatükk tuleks jagada kaheks või enamaks osaks. Teisisõnu, tõhusas raamistikus koosneb iga peatükk vähemalt kahest alapeatükist.
Ühes peatükis ei ole alampeatükkide arvule ülempiiri. Kui aga seda on liiga palju, võib kontuur tunduda segane või segane
Osa 4/4: Kontuuri seadistamine
Samm 1. Teadke peamist arutatavat probleemi
Uurimistöö raamistiku kirjutamiseks peab olema teada peamine uuritav probleem. See samm aitab ette valmistada üldist ülevaadet ja paberit.
- Teades peamist arutatavat probleemi, saab teha väitekirja. Lõputöö avaldus on lause, mis võtab kokku uurimistöö üldise eesmärgi või argumendi.
- Uurimistöö raames kirjutatakse lõputöö avaldus tavaliselt ülaossa või esimesse peatükki/"Sissejuhatus".
- Põhiküsimuse tundmine aitab teil määrata ka sobiva paberpealkirja.
Samm 2. Tehke kindlaks peamised ideed, mida töös arutada
Kõik peamised ideed on loetletud sissejuhatuses ja ka osaliselt või täielikult peatükkide pealkirjades (esimene tase).
Põhiidee on detail, mis toetab või muutub teemaks. Põhiidee peab olema väga üldine
Samm 3. Määrake teabe järjekord
Põhiteemat silmas pidades määrake teabe esitamise järjekord. Teave on tavaliselt korraldatud üldisest konkreetseni, kuigi seda saab tellida ka kronoloogiliselt või ruumiliselt.
- Kronoloogilist järjestust saab kasutada ainult kronoloogilise ajalooga teemadel. Näiteks kui uurite kaasaegse meditsiini ajalugu, muudab kronoloogilise järjestuse kasutamine kontuuri ja paberi loogilisemaks.
- Kui uurimisteema pole ajalooga seotud, kasutage ruumilist struktuuri. Näiteks kui uurida tele- ja videomängude mõju teismeliste ajule, pole uuringu kronoloogiline ajalugu vajalik. Selle asemel selgitage erinevaid selle teema kohta eksisteerivaid teooriaid või korraldage teave mõne muu ruumistruktuuri abil.
Samm 4. Määrake peatüki pealkiri
Esimene ja viimane peatükk on tavaliselt “Sissejuhatus” ja “Kokkuvõte”. Ülejäänud peatükid loetlevad paberi peamised ideed.
Mõned õpetajad keelavad aga terminite "Sissejuhatus" ja "Järeldus" kasutamise. Kui jah, võite mõlemad lõigud vahele jätta, kuid kirjutage lõputöö avaldus eraldi, kontuuri ülaosas
Samm 5. Tea, mida lisada "Sissejuhatus" sektsiooni
Sissejuhatus peab sisaldama vähemalt lõputööd. Lisaks lõputööle saab “Sissejuhatusse” lisada ka peamised ideed ja konksud.
Need elemendid on tavaliselt loetletud alapeatükkidena, mitte peatükkidena; selle jaotise peatükk on “Sissejuhatus”
Samm 6. Tea, mida paber sisaldab
Fraasid või laused, mis puudutavad uurimistöö põhiteemat, tuleks lisada igasse peatüki peatükki.
- Kaasake kõik olulised ideed sellesse konspekti ossa, nagu ka paberisse.
- Kohandage selle jaotise peatükke põhiideedega, mis on loetletud alajaotises „Sissejuhatus”.
- Kaasake ainult selle idee põhiidee ja toetavad üksikasjad (kahetasandiline ülevaade, nagu on kirjeldatud jaotises „Visandustasemed”). Samuti võib lisada teavet konkreetse lõigu kohta (kolmetasandiline ülevaade) ja selle lõigu lisateavet (neljatasandiline ülevaade).
Samm 7. Looge peatükk „Järeldus“
See peatükk ei sisalda palju teavet, kuigi see tuleks jagada vähemalt kaheks alapeatükiks.
- Kirjutage lõputöö teise lausega ümber.
- Kui uurimistööst on saadud täiendavaid järeldusi, kirjutage need sellesse peatükki. Pidage meeles, et peatükis „Järeldus” olev teave ei saa olla „uus”; oleks pidanud arutama mujal lehes.
- Kui teie uurimistöö tulemuseks on „üleskutse tegevusele (vastus või toiming, mille lugejad peaksid sellele uuringule reageerima)”, lisage see ka sellesse peatükki. See element on tavaliselt kontuuri lõpp.
Näpunäiteid
-
Malli kasutamise eeliste mõistmine võib motiveerida teid oma kontuuri täiustama.
- Hea ülevaade aitab teil teada, mida oma paberile järgmiseks kirjutada, vähendades seeläbi kirjaniku blokeeringut.
- Kontuurid aitavad säilitada ideede sidusust, et neid saaks esitada loogilises järjekorras.
- Kasutage ülevaadet, et kontrollida, kas teie arutelu kaldub põhiteemast kõrvale.
- Kontuurid suurendavad kursusetöö kirjutamise motivatsiooni, sest teate, kui palju veel töö lõpetamiseks teha.
- Kontuurid aitavad teil ideid teemal korraldada ja mõista, kuidas need üksteisega seotud on.
