Tunnistage, ükskõik kui huvitav teie kool ka poleks, tuleb alati ette hetki, mil tunnete end tõeliselt igavana ega tea, mida igavuse tapmiseks ette võtta. Tegelikult on palju asju, mis võivad klassis igavust tekitada, näiteks ebameeldiv õpetaja, materjal, millest on raske aru saada, või materjal, mida on liiga lihtne mõista, nii et tunnete end vähem väljakutsetena. Ära muretse; Allolev artikkel sisaldab tõhusaid näpunäiteid, kuidas oma igavusest üle saada, ilma et peaksite klassis keskendumisvõimet rikkuma. Laias laastus võite proovida teha muid asju, teha mitut asja korraga ja püüda klassis maksimaalselt keskenduda.
Samm
Meetod 1 /3: tehke midagi muud
Samm 1. Mõelge erinevatele plaanidele nädalavahetuse täitmiseks
Kui teil on mõni tegevus, mida soovite teha, film, mida soovite näha, või inimene, kellega soovite nädalavahetusel kohtuda, on see ideaalne aeg detailplaneeringu koostamiseks!
Kui teil on juurdepääs mobiiltelefonile, kasutage seda oma sõpradele sõnumite saatmiseks, vaadake oma linnas toimuvaid huvitavaid sündmusi või arutage oma sõpradega reisiplaane
Samm 2. Tooge mäng klassiruumi
Kui teie klass on tõesti pingevaba, proovige kaasa võtta väike pusle, millel pole potentsiaali teie sõpru tüütada, näiteks ristsõna, sudoku või väike Rubiku kuubik.
Kasutage seda võimalust ka oma oskuste parandamiseks. Näiteks saate valida ristsõna või mõistatuse, mis on tavalisest raskem
Samm 3. Kasutage ära emotikonide olemasolu
Kui teil on lubatud klassis oma mobiiltelefoni kasutada, võite loomulikult teie ja teie sõbrad aega tappa, saates üksteisele tekstsõnumeid. Kuid mõnikord võivad ka teie teemad otsa saada, kuigi vestlete oma parima sõbraga. Kui see aeg saabub, proovige mängida, kasutades erinevaid telefonis saadaolevaid emotikone.
- Mängi valikulist. Kutsuge oma sõpru emotikonide kaudu fraasi või olukorda ära arvama; Lõbusamaks muutmiseks ärge unustage valida sellist teemat nagu filmi äraarvamine, kuulsuse äraarvamine või emotikonide abil seletatava riigi nime äraarvamine.
- Esita emotikone kasutades Connect 4 või Tic Tac Toe. Mõlemad mängud nõuavad palju keskendumist ja võtavad üsna palju teie aega. Parim osa? Saate seda oma telefonis mängida! Tehke seda klassis, mis ei nõua teie aktiivset osalemist; veenduge, et õpetaja ei märkaks teie tegevust kergesti.
Samm 4. Joonista väikesele paberile erineva kujuga riided
Pärast seda hoidke paberit näo ees ja sulgege üks silm; Suunake paber õpetaja või mõne sõbra kehale, et tekiks illusioon, et nad kannavad riideid. Võite panna neile armsa mütsi pähe või lisada lindudele noka ja nende silmadele sidemed. Võite isegi panna neile dialoogimulli pea kõrvale, pildistada stseeni ja laadida see Instagrami!
Samm 5. Sisestage üks kõrvaklapp oma vormiriietuse varrukasse ja kuulake muusikat tunni ajal
Muusikat kuulates võib tunduda, et aeg liigub kiiremini, kuid see ei hävita täielikult teie keskendumist klassis.
Samm 6. Looge sõnamäng
Protsessi lihtsustamiseks proovige teha sõnamänge klassis kuuldud sõnade põhjal.
- Tehke nalja sõna kohta, mida tunnis kõige rohkem kasutate, või proovige sellest meemi luua.
- Kirjutage räpptekste selle kohta, kui igav on teie klass või ühest klassikaaslasest.
- Muutke tavaline sõnavara rumalaks, kergemini meeldejäävaks sõnavaraks. Täitke oma märkmed uue sõnavaraga, mis kõlab naljakalt, kuid võib tegelikult aidata teil materjali kergemini meelde jätta. Kui soovite, võite isegi oma leitud sõnade sõnastiku koostada, et see oleks teie materiaalsete märkmete osa.
Meetod 2/3: mitme asja tegemine korraga
Samm 1. Joonistage märkmete tegemise ajal
Joonistamine võib aega tappa, kuid see ei riku tegelikult teie keskendumist klassis. Püüa pliiatsit ja vihikut alati kaasas kanda, kuhu iganes lähed; Kui tunnete igavust, avage raamat ja hakake joonistama.
Saate märkmete tegemise ajal joonistada või piltide kaudu märkmeid teha. Teine tegevus aitab tegelikult materjali paremini meelde jätta. Lisaks tunduvad teie tunnid pärast seda kindlasti lõbusamad. Pidage meeles, et ainulaadseid, huvitavaid ja värvikaid märkmeid on üldiselt lihtsam pika aja jooksul meelde jätta
Samm 2. Tehke teise klassi ülesanded
Mõned tunnid on nii aeglased, et teil on isegi aega teiste klasside jaoks ülesandeid teha, ilma et peaksite muretsema materjali puudumise pärast. Seda tehes saate isegi igavusega võidelda, tehes asju, mis teile igavad tunduvad! Huvitav eks?
Kui teil on teiste klasside materjalide koopiaid, proovige need märkmike alla toppida. Kui saate enne tunni lõppu õpetatud materjalist aru, kasutage järelejäänud aega materjali lugemiseks ja teiste klasside ülesannete täitmiseks
Samm 3. Tehke nalja pärast iga lõiku (või pool lehekülge materjali), mida teete märkmeid
Leides materjalist nunnu, tunnete end materjaliga rohkem seotud; tegelikult võib see isegi meeldima hakata! Lõppude lõpuks ei ole materjali kirjutamise ajal naljade kirjutamine nii raske.
Proovige teha sõnamänge või sõnamänge. Uskuge mind, isegi parimaid sõnamänge on raske naljakas kõlada; seega ei pea te selle saavutamiseks liiga palju mõtlema. Proovige näiteks kirjutada: „Surmavad tuulerõuged? Oeh, ma tahan siis rõuge olla. Teie rõuged! " Isegi kui see pole naljakas, kulutate vähemalt osa ajast sellele mõtlemisele. Lõppude lõpuks saab teie loodud sõnamänge kasutada huvitavate peatükkide pealkirjadena, et teil oleks lihtsam materjali meelde jätta
Meetod 3/3: keskendumise maksimeerimine klassis
1. samm. Kutsuge end klassi arutelule
Nii vastuoluline kui see ka ei kõla, on tõsiasi, et klassiaruteludes osalemine on võimalus kaasa lüüa, kartmata hätta sattumist.
Hirm eksimuste ees on suurim põhjus, miks õpilased ei taha tunnis arutada. Ärge kartke eksida! Pidage meeles, et koolid aitavad teil õppida; Pealegi ei ole teie õpetaja vihane, kui lähete segadusse või mäletate vale materjali
Samm 2. Seostage õpetatav aine oma huvidega
Kui olete huvitatud spordist või muusikast, ei tohiks füüsikatunnid tüütud olla, kuna need on mõlema valdkonna jaoks väga olulised. Kui teil on huvi maalimise vastu, siis on geomeetria ja keemia tunnid tõenäoliselt teie jaoks, sest need hõlmavad palju visuaalseid aspekte. Kas teile meeldib videomänge mängida? Kui jah, siis matemaatika ja loodusteaduste tunnid on teie parimad sõbrad!
Proovige siduda oma huvid õpetatava ainega, esitades õpetajatele küsimusi või proovides mõista materjali teisest vaatenurgast. Kui soovite, proovige otsida Google'i otsingulehtedelt ja sisestada sõna „Matemaatika muusikas” ja leidke täiesti uus viis oma huvide sidumiseks klassis õpetatava materjaliga
Samm 3. Rääkige oma õpetajaga
Kui tunnete igavust sellepärast, et olete õpetatavast materjalist aru saanud, edastage see kindlasti oma õpetajale. Enam kui tõenäoliselt soovitab ta teile erinevaid viise, kuidas pääseda juurde huvitavamale ja väljakutsuvamale materjalile.
Kui olete huvitatud õpetatavast ainest, kuid tunnete end klassis valitsevast olukorrast tüdinuna, proovige küsida lisamaterjali, mis on huvitavam. Peale selle saate taotleda ka lisaprojekte või ülesandeid või mõelda loomingulisematele ja ebatavalisematele viisidele määratud ülesannete täitmiseks
Samm 4. Muutke õppimine teie jaoks lihtsamaks
Tehke klassis alati märkmeid ja korraldage need järjekorras. Märkige üles ka kõik teie ülesanded ja muud tegevused, mis võivad ülesannete täitmiseks aega võtta.
Märkmeid tehes ärge kartke endale väljakutseid esitada. Teisisõnu, proovige kogu tahvlile kirjutatud selgitus kirja panna või proovige selgitust oma sõnadega täpsustada. Soovi korral saate isegi luua iga lause jaoks asjakohaseid illustratsioone või võtta materjal kokku võimalikult lühikeste lausetega. Kahtlemata tundub märkmete tegemise tegevus palju huvitavam; Lisaks on teil lihtsam ka hiljem salvestatud asju meelde jätta
Samm 5. Lugege materjali õhtul enne tundi
Seda tehes kaasate kindlasti tunnis aruteluprotsessi rohkem ega pea seda tegevust oma aja raiskamiseks. Lõppude lõpuks aitab materjali mõistmine teil esitada asjakohaseid küsimusi või leida seoseid oma elu ja/või muude teemadega. Õppetegevus tundub huvitavam, eks?
Samm 6. Pange telefon eemale
Nii suur, kui kiusatus on oma sõnumside- ja sotsiaalmeediarakendusi kontrollida, muudab telefoni liiga sagedane kontrollimine tegelikult veelgi igavamaks. Tegelikult on inimestel, kes kasutavad mobiiltelefone ümbritsevate olukordade vältimiseks, koolis ja kodus igav.
- Kui olete harjunud oma telefonist kaugel elama, on tõenäoline, et teie ümber toimuvad sündmused tunduvad tavapärasest huvitavamad. Selle tulemusel olete motiveeritum märkmeid tegema ja hiljem akadeemiliste kohustuste hunnikuid vältima.
- Lülitage telefoni teavitusfunktsioon välja. Ärge muretsege, te ei saa unustada kontrollida rakendusi või sotsiaalmeediat, mis teile tõesti meeldivad.
- Looge oma telefonile juurdepääsemiseks parool ja muutke seda kohe pärast ühekordset kasutamist. Uskuge mind, selle tegemine võib muuta teid laisaks oma mobiiltelefoni liiga sageli kontrollima.
- Kui olete harjunud oma telefoni teadvustamata kontrollima, proovige see tunnis välja lülitada.
Näpunäiteid
- Ärge jätkake kella vaatamist. Uskuge mind, seda tehes tunnete, et aeg liigub tõesti aeglaselt! Samuti ei tunne te vajadust premeerida oma kannatlikkust kella vaatamisega; tulemus on sama. Unustage tõsiasi, et teie klassis on suur vaenlane nimega seinakell!
- Ärge kurtke ülesande üle; Ära ole laisk kodutöid tegema. Pidage meeles, et teie õpetaja on väga palju püüdnud edastada tema arvates olulist akadeemilist teavet; Lõppude lõpuks on ülesannete või kodutöödega viivitamine tegelikult rohkem teie aja raiskamine kui selle kohe tegemine.
- Mõistke õpetaja iseloomu, kes teid klassis õpetab. Kui teie õpetaja ei ole jäik ja/või tavapärane inimtüüp, ei ole vaja tunda, et oleksite kohustatud esitama klassiruumis eeskuju. Kui see aga nii pole, siis veenduge, et teete tema antud selgituste kohta märkmeid. Nii saate seda teha ilma raskusteta alati, kui ta palub teil küsimusele vastata või materjali korrata.
- Huvi ei teki, kui te ei saa aru, mis klassiruumis toimub. Seetõttu pidage alati meeles, et viivitamine paneb teie kohustused alles hiljem kuhjuma; truant ei tee sulle tegelikult midagi head. Uskuge mind, tehes kõike õigel ajal, ei hoia te end tulevikus ülekoormatuna.
