Uurijat määratlevad tema uudishimu, organiseeritus ja põhjalikkus. Kui teete projekti, parandab teabeallikate leidmine, hindamine ja metoodiline dokumenteerimine uurimisprojekti tulemust. Määratlege, täpsustage, kirjeldage oma materjali, kuni teil on lõpliku aruande kirjutamiseks piisavalt tõendeid.
Samm
Osa 1 /5: Projekti ulatuse määratlemine
Samm 1. Määrake hea põhjus, miks seda uuringut on vaja teha
Tehke kindlaks, keda uuring aitab. Põhjused võivad põhineda teie akadeemilistel, isiklikel või ametialastel vajadustel, kuid need peaksid motiveerima teid põhjalikke uuringuid tegema.
Samm 2. Tehke kindlaks probleem või küsimus
Küsimused tuleks koostada põhiterminite, ajavahemike ja erialade järgi. Kirjutage üles tuletatud küsimused, mida tuleb enne neile vastamist uurida.
Samm 3. Kaaluge oma lõputööd
Tavaliselt on lõputöö vastus üldisele teemale või küsimusele. Te peaksite mõtlema, mida te oma uurimistööks kasutate; kuid need ideed ei pea olema täiuslikud enne uurimisprojekti alustamist.
Samm 4. Vajadusel esitage uurimisettepanek oma õpetajale, juhendajale või rühmale
Üldjuhul on uurimisettepanek vajalik uurimisprojekti jaoks, mis kestab kauem kui paar nädalat.
- Tööd, lõputööd ja kohapealsed uurimisprojektid nõuavad uurimisettepanekut, milles on märgitud probleem, mida soovite uurimise teel lahendada.
- Esitage probleem esmalt ja seejärel selgitage, miks see on asjakohane ja oluline inimestele, kes saavad teie uurimistööd.
- Lisage uurimistöö, mida teete, sealhulgas lugemine, küsitlused, statistiliste andmete kogumine või spetsialistidega töötamine.
Samm 5. Määratlege oma projekti ulatus ja parameetrid
Enne alustamist tuleks määratleda järgmised teemad:
- Aja eraldamine käimasolevatele uuringutele. Peate uurimistöö jätkama. Kõigi põhiuuringute edukaks läbiviimiseks vajate osa aega.
- Nimekiri teemadest, mis tuleks teie lõpparuandesse lisada. Kui teil on ainekava või ametlik nimetus, selgitage selle ulatust.
- Planeerige õpetaja või juhataja ülevaatus, et saaksite kogu uurimisprotsessi jooksul edusamme teha.
- Nõutavate teabeallikate arv. Üldiselt on teabeallikate arv paberi pikkusega võrdeline.
- Uurimisnimekirjade, tsiteerimisloendite ja töötulemuste vorming.
Osa 2: 5: teabeallikate leidmine
Samm 1. Alustage Internetist põhilise otsingumootoriga
Sisestage uurimisküsimuse põhiterminid, et saada teemast lühikesi teadmisi.
- Parem on valida saidid, mis pärinevad ülikoolidest, teadlastelt, projektidelt ja valitsuse teadusajakirjadest.
- Pange tähele kõiki omapäraseid teabeallikaid, sealhulgas end mugavalt.
- Kasutage plussmärki mitme sõna otsimiseks koos kasutamisel. Näiteks „Jõulud+poksipäev”.
- Kasutage miinusmärki, et välistada sõnad otsingutulemustest. Näiteks „+jõulupood”.
- Koguge saidi kohta teavet, sealhulgas selle avaldamise kuupäeva, väljaandva asutuse ja selle sisestamise kuupäeva ning URL -i.
Samm 2. Jätkake teeki
Kui vähegi võimalik, kasutage oma kohaliku keskkooli või ülikooli ülikoolilinnaku raamatukogu. Kui suuremat raamatukogu pole saadaval, looge avalikus raamatukogus raamatukogukaart.
- Konsultatsioon raamatukoguhoidjatega, et leida viiteid raamatukogu raamatute, ajakirjade ja sõnastike leidmiseks. Näiteks annab seadusandliku kogu raamatute loend teile juurdepääsu kõigile teatud teemalistele raamatutele.
- Lugege tausta, näiteks ajalooraamatuid, fotosid ja määratlusi suurtes sõnaraamatutes.
- Kasutage e-kaardi kataloogi, et leida raamatuid, mida saab teistest raamatukogudest küsida.
- Kasutage arvutilaborit, et pääseda ligi ainult raamatukogus saadaval olevatele ajakirjadele ja muule meediale. Näiteks mõned teadusajakirjad on saadaval ainult raamatukogu arvutis.
- Otsige meedialaborist muid teabeallikaid, nagu raamatukogus saadaval olevad mikrofišid, filmid ja intervjuud.
- Paluge paljutõotavat materjali teatmeteose kaudu või oma raamatukogu konto kaudu.
Samm 3. Planeerige intervjuud inimestega, kellel on uuritava teemaga otsene kogemus
Intervjuud ja küsitlused võivad teie uurimistöö toetuseks genereerida hinnapakkumisi, müügivihjeid ja statistikat. Varem asjakohaseid uuringuid teinud ekspertide, tunnistajate ja spetsialistide intervjuud.
Samm 4. Korraldage vaatlusuuringud
Reisimine asjakohastesse kohtadesse teabe kogumiseks võib aidata hankida teie projekti uuringute ajalugu ja tausta. Kui teil on lubatud oma uurimisaruandes arvamusi kasutada, saate jäädvustada oma uurimistöö edusamme ja muutusi oma vaadetes.
Samm 5. Parandage oma uurimistööd, kui arendate müügivihjeid
Kui otsustate oma lõputöö üle, peaksite selle jagama alateemadeks, mida saate otsida veebis, raamatukogus või intervjuu ja individuaalsete vaatlusuuringute abil. Pidage meeles, et iga 15 viimase aruandelehe jaoks on vaja vähemalt 6 head teabeallikat.
Osa 3: 5: teabeallikate hindamine
Samm 1. Küsige, kas allikas on esmane või sekundaarne
Peamised allikad on tõendid, esemed või dokumendid, mis pärinevad inimestelt, kes on olukorraga otseselt seotud. Sekundaarsed allikad on need, mis käsitlevad esmaste allikate teavet.
Teisesed teabeallikad võivad olla sündmuse vaatenurk või analüüs või ajalooline originaaldokument. Näiteks sisseränderekord oleks esmane allikas, samas kui ajaleheartikkel perekonna esivanematest oleks teisejärguline
Samm 2. Valige subjektiivne teabeallika asemel objektiivne
Kui loo jutustaja pole teemaga isiklikult seotud, jääb ta tavaliselt objektiivseks.
Samm 3. Valige trükis avaldatud teabeallikas
Interneti -allikaid või veebisaite ei kontrollita tavaliselt nii rangelt kui ajakirjades või raamatutes avaldatud artikleid.
Samm 4. Otsige vastuolulisi teabeallikaid
Subjektiivse teabe allikad, millel on vastandlikud seisukohad, võivad olla väga olulised, kuna need võivad anda küsimusele välise vaatenurga. Leidke oma valust „valupunktid” või probleemipunktid, mis tuleb lahendada, ja dokumenteerige kõik võimalikud viisid nende lahendamiseks.
Väitekirja toetamiseks on lihtne teha uuringuid. Proovige leida allikaid, mis teie väitekirja ei toeta, et saaksite oma projektiga seotud vastuväidetega hakkama saada
Samm 5. Enne uurimistöö kasutamist oma projektis hinnake, kas allikas on asjakohane ja/või vigane
Hoidke allikaid eraldi, kuni otsustate neid oma uurimisjaotises kasutada. Kuigi mõned allikad on uurimisprotsessis kasulikud, ei ole neil avaldatud uuringute toetamiseks piisavalt väärtust.
Osa 4: 5: andmete salvestamine
Samm 1. Valmistage märkmik ette
Kirjutage üles kõik küsimused, mida teie uurimus tekitab, ja seejärel allikad ja leitud vastused. Võtke teadmiseks nendele küsimustele vastanud lehtede, URL -ide ja teabeallikate viitenumber.
Samm 2. Märkige kogu teave märkmetega
Kopeerige oma prinditud materjalid ja märkige visuaalsed või heliallikad. Tehke kõrvalmärkmeid määratletavate terminite, nende asjakohasuse kohta teie uurimisteema ja toetavate allikate kohta.
- Kasutage koopial pliiatsit ja markerit. Seda tuleks teha lugemise ajal, mitte hiljem.
- Märkmete tegemine soodustab aktiivset lugemist.
- Tehke nimekiri viidetest, mis on teie aruandes kasulikud.
Samm 3. Salvestage fail, et saaksite kogu oma uurimistöö alles jätta
Eraldage need võimalusel erinevate teemade järgi kaustadesse. Skaneeringute, saitide ja jagatud märkmete salvestamiseks saate kasutada ka elektroonilist failisalvestussüsteemi, näiteks Evernote.
Samm 4. Koostage koos uurimistööga kirjeldus
Eraldage vajalikud teemad numbri järgi. Seejärel eraldage otsitavad alateemad ja esitage need tähtedega.
Osa 5/5: Veaotsing
Samm 1. Ärge „bootstrap
” Ärge tuginege oma lõputöös varasemate teadustööde üldistustele. Püüa mitte eeldada, et mineviku lähenemine on ainus lähenemisviis.
Astuge oma uurimistööst mõneks päevaks eemale, kuni näete seda värskema pilguga. Tehke iga nädal paus, nagu teeksite tööd
Samm 2. Arutage oma uurimistööd kellegagi, kes ei tea teemast midagi
Proovige selgitada, mida olete leidnud. Paluge inimesel esitada küsimusi, mis tekivad teema kohta kuuldes, vaadata teemat värske pilguga.
Samm 3. Proovige leida teabeallikaid erinevatest valdkondadest
Kui olete lähenenud teemale antropoloogilisest vaatenurgast, proovige sotsioloogiat, bioloogiat või muud välitööd. Laiendage oma allikaid oma kogu viidete jaotise kaudu.
Samm 4. Alustage kirjutamist
Alustage oma kirjelduse täitmist. Kirjutades määrate, millised alajaotised vajavad rohkem uurimistööd.
