Väheste õnnelike jaoks on füüsikas hästi hakkama saamine tõepoolest talent. Teiste jaoks nõuab aga füüsika heade hinnete saamine palju vaeva. Õnneks, õppides olulisi põhioskusi ja harjutades palju, saab peaaegu igaüks oma füüsikamaterjali omandada. Kuid veelgi tähtsam kui häid hindeid saada on tõsiasi, et füüsikat paremini mõistes saate selgitada salapäraseid jõude, mis kontrollivad maailma toimimist.
Samm
Meetod 1 /3: Füüsika põhikontseptsioonide mõistmine
Samm 1. Pidage meeles põhikonstante
Füüsikas on teatud jõud, näiteks Maa gravitatsioonist tingitud kiirendus, kirjutatud matemaatilistes konstantides. See on veel üks viis öelda, et neid stiile tähistatakse tavaliselt sama numbriga, olenemata nende asukohast või kasutamisviisist. On arukas mõte meenutada kõige sagedamini kasutatavaid konstande (ja nende ühikuid) - sageli ei määrata neid konstandeid testile. Siin on mõned füüsikas kõige sagedamini kasutatavad konstandid:
- Raskus (maa peal): 9,81 meetrit sekundis2
- Valguse kiirus: 3 × 108 meetrit sekundis
- Molaarne gaasikonstant: 8,32 džauli/(mol × Kelvin)
- Avogadro number: 6,02 × 1023 mooli kohta
- Plancki konstant: 6,63 × 10-34 džaul × sekund
Samm 2. Pidage meeles põhivõrrandeid
Füüsikas kirjeldatakse universumis eksisteerivate erinevate jõudude suhteid võrrandite abil. Mõned neist võrranditest on väga lihtsad, teised aga väga keerulised. Lihtsamate või keerukamate ülesannete lahendamisel on väga oluline meeles pidada lihtsamaid võrrandeid ja osata neid kasutada. Isegi keerulisi ja segaseid probleeme lahendatakse sageli mõne lihtsa võrrandi abil või neid lihtsaid võrrandeid muutes, et need sobiksid olukorraga. Need põhivõrrandid on füüsika lihtsaim osa õppida ja kui teate neid hästi, on tõenäoline, et teate vähemalt mõnda keerulist probleemi, millega tegelete. Mõned kõige olulisemad võrrandid on järgmised:
- Kiirus = positsiooni muutus/aeg
- Kiirendus = muutus kiiruses/ajavahemikus
- Lõplik kiirus = algkiirus + (kiirendus × aeg)
- Jõud = mass × kiirendus
- Kineetiline energia = (1/2) mass × kiirus2
- Töö = nihe × jõud
- Võimsus = töö muutus/ajavahemik
- Momentum = mass × kiirus
Samm 3. Õppige põhivõrrandite tuletisi
Lihtsate võrrandite meeldejätmine on hea - mõista, miks neid võrrandeid kasutatakse, on teine asi. Kui saate, võtke aega, et õppida, kuidas iga füüsika põhivõrrand tuletatakse. See annab teile selgema arusaama võrrandite vahelistest seostest ja võimaldab teil lahendada mitmesuguseid probleeme. Kuna sisuliselt saate aru, kuidas see võrrand töötab, saate seda tõhusamalt kasutada kui siis, kui see oleks teie meelest vaid mälu.
Näiteks kaaluge väga lihtsat võrrandit: Kiirendus = kiiruse muutus/aja möödumine või a = delta (v)/delta (t). Kiirendus on jõud, mis põhjustab objekti kiiruse muutumist. Kui objektil on algkiirus v0 ajal t0 ja lõplik kiirus v ajal t, võib öelda, et objekt kiireneb, kuna see muutub v -st0 olla v. Kiirendus ei toimu koheselt - olenemata sellest, kui kiiresti, kulub ajavahemik objekti algkiirusel liikumise ja lõpliku kiiruse saavutamise vahel. Seega a = (v - v0/t - t0) = delta (v)/delta (t).
Samm 4. Õppige füüsikaülesannete lahendamiseks vajalikke matemaatikaoskusi
Sageli öeldakse, et matemaatika on füüsika keel. Matemaatika põhitõdede omandamine on suurepärane viis füüsikaülesannete omandamiseks. Mõne keeruka füüsika võrrandi lahendamiseks on vaja isegi erilisi matemaatilisi oskusi (näiteks tuletus või integraalid). Siin on mõned matemaatikateemad, mis aitavad keerukuse järjekorras füüsikaülesandeid lahendada.
- Eel-algebra ja algebra (põhivõrrandite ja probleemide korral otsige tundmatut)
- Trigonomeetria (jõuskeemide, pöörlemisprobleemide ja nurgasüsteemide jaoks)
- Geomeetria (pindala, mahu jms probleemidega)
- Eelkalkulatsioon ja arvutus (füüsika võrrandite tuletamiseks ja integreerimiseks-tavaliselt kõrgetasemelised teemad)
Meetod 2/3: tulemuste parandamise strateegia kasutamine
Samm 1. Keskenduge iga küsimuse olulisele teabele
Füüsikaprobleemid sisaldavad sageli „segavaid tegureid” - teavet, mida probleemi lahendamiseks vaja pole. Füüsikaülesande lugemisel tuvastage esitatud teave ja seejärel täpsustage, mida soovite leida. Kirjutage üles probleemi lahendamiseks vajalikud võrrandid, seejärel sisestage probleemile kogu teave sobivale muutujale. Ignoreerige mittevajalikku teavet, kuna see võib teid aeglustada ja teha probleemi lahendamiseks õigeid samme.
- Oletame näiteks, et peame leidma auto kiirenduse, kui selle kiirus muutub kaheks sekundiks. Kui auto mass on 1000 kilogrammi, hakkab see liikuma algkiirusega 9 m/s ja lõppkiirusega 22 m/s, võime öelda, et v0 = 9 m/s, v = 22 m/s, m = 1000, t = 2 s. Nagu eespool kirjutatud, on tavaline kiirendusvõrrand a = (v - v0/t - t0). Pange tähele, et see võrrand ei nõua objekti massi, seega võime ignoreerida teavet selle kohta, et auto mass on 1000 kg.
- Seega lahendame selle järgmiselt: a = (v - v0/t - t0) = ((22 - 9)/(2 - 0)) = (13/2) = 7, 5 m/s2
Samm 2. Kasutage iga küsimuse jaoks õigeid ühikuid
Unustades vastusesse ühikuid lisada või kasutades valesid ühikuid, on kindlad viisid lihtsate punktide kaotamiseks. Selleks, et saaksite iga töötava probleemi eest täispunkte, kirjutage kindlasti vastuse ühikud õigete ühikutega kirjaliku teabe tüübi põhjal. Allpool on loetletud mõned füüsikas kõige sagedamini kasutatavad mõõtühikud - pange tähele, et üldjuhul kasutatakse füüsikaülesannetes peaaegu alati meetrilisi/SI mõõtmisi:
- Mass: grammi või kilogrammi
- Stiil: newton
- Kiirus: meetrit sekundis (mõnikord kilomeetrit tunnis)
- Kiirendus: meeter sekundis2
- Energia/töö: džaulid või kilodžaulid
- Võimsus: vatti
Samm 3. Ärge unustage pisiasju (nagu hõõrdumine, takistused jne)
). Füüsikaprobleemid on tavaliselt tegelike olukordade mudelid - mis lihtsustavad asjade tegelikku toimimist, et olukorda paremini mõista. Mõnikord tähendab see, et jõud, mis võivad muuta probleemi lõpptulemust (näiteks hõõrdumine), jäetakse tahtlikult probleemist välja. See pole aga alati nii. Kui selliseid pisiasju pole probleemist välja jäetud ja teil on nende arvutamiseks piisavalt teavet, kasutage neid kindlasti, et saada kõige täpsemaid vastuseid.
Näiteks öelge, et probleem palub teil leida 5 -kilogrammise puitploki kiirenduse siledalt põrandalt, kui seda surutakse 50 njuutoniga. Kuna F = m × a, on vastus ilmselt väga lihtne, leidke lihtsalt a väärtus võrrandist 50 = 5 × a. Kuid reaalses maailmas mõjutab hõõrdejõud objekti tõukejõudu, vähendades loomulikult tõukejõudu. Hõõrdumise eemaldamine probleemist annab vastuse, mis paneb ploki kiirendama veidi kiiremini, kui see tegelikult on
Samm 4. Kontrollige oma vastuseid veel kord
Keskmise raskusega füüsikaülesanded võivad hõlpsasti hõlmata palju matemaatikat. Nende arvutuste vigade tõttu võib teie vastus olla vale, nii et pöörake nende kallal töötades hoolikalt tähelepanu oma matemaatilistele arvutustele ja kui teil on aega, kontrollige päeva lõpus oma vastuseid, et veenduda arvutuste õigsuses.
Kuigi oma töö uuesti tegemine on üks viis oma matemaatiliste arvutuste kontrollimiseks, võiksite oma vastuste kontrollimiseks kasutada kainet mõistust, et seostada oma probleemid reaalse eluga. Näiteks kui proovite leida edasi liikuva objekti hoogu (massi × kiirust), ei oota te eitavat vastust, sest mass ei saa olla negatiivne ja kiirus on negatiivne ainult siis, kui see on negatiivses suunas (st. teie võrdlusraamis edasi liikumise suunas).). Seega, kui saate eitava vastuse, olete võib -olla kuskil arvutamisvea teinud
3. meetod 3 -st: andke endast parim füüsikatunnis
Samm 1. Lugege teemat enne tundi
Ideaalis ei kohta te oma esimeses klassis ühtegi uut füüsikamõistet. Proovige aga järgmine päev oma õpikust läbi lugeda päev enne seda, kui teemat klassis käsitletakse. Ärge jääge selle teema õige matemaatika juurde - praeguses etapis keskenduge üldmõistete mõistmisele ja püüdke aru saada, mida arutatakse. See annab teile kindla aluse teadmistele, mille alusel saate klassis õpitud matemaatikaoskusi rakendada.
Samm 2. Pöörake klassis tähelepanu
Tunni ajal selgitab õpetaja mõisteid, millega te varem lugedes kokku puutusite, ja selgitab materjali kõiki osi, millest te päris täpselt aru ei saa. Tehke märkmeid ja esitage palju küsimusi. Tõenäoliselt selgitab õpetaja selle teema matemaatikat. Sel ajal, kui ta sellega tegeleb, proovige ette kujutada üldist pilti toimuvast, isegi kui te ei mäleta iga võrrandi täpseid tuletisi - selline tunne materjalide suhtes on väga hea vara.
Kui teil on pärast tunde veel küsimusi, rääkige oma õpetajaga. Proovige oma küsimust võimalikult üksikasjalikult selgitada - see näitab õpetajale, et kuulate. Kui õpetaja ei ole hõivatud, võib tal olla võimalik planeerida koosolek, et teiega materjali arutada ja aidata teil seda mõista
Samm 3. Vaadake oma märkmed kodus üle
Õpingute lõpetamiseks ja füüsikateadmiste parandamiseks leidke mõni hetk oma märkmete ülevaatamiseks kohe, kui teil on kodus võimalus. See aitab teil meeles pidada teadmisi, mille olete sellel päeval klassist saanud. Mida kauem ootate nende ülevaatamist pärast nende märkimist, seda raskem on teil neid meeles pidada ja seda tundmatumad on need mõisted, seega olge aktiivsed ja pidage meeles oma teadmisi, vaadates oma märkmed üle kodus.
Samm 4. Täitke praktikaküsimused
Nagu matemaatika, kirjutamine või programmeerimine, on ka füüsikaülesannete lahendamine mõistuse oskus. Mida sagedamini seda võimalust kasutate, seda lihtsam on seda täita. Kui näete vaeva füüsikaga, leidke kindlasti palju praktilisi probleeme. See mitte ainult ei valmista teid testiks ette, vaid aitab teil materjali ülevaatamisel paljusid mõisteid selgemaks muuta.
Kui te pole oma füüsika skooriga rahul, ärge olge rahul sellega, et kasutate lihtsalt kodutööks kasutatud küsimusi praktikas. Proovige lahendada probleeme, millega tavaliselt kokku ei puutu - need võivad olla teie õpikus esinevad probleemid, mis pole teile määratud, tasuta veebiküsimused või isegi küsimused füüsika praktikaraamatutes (tavaliselt müüakse jaemüügipoodides). Õpikute pood)
Samm 5. Kasutage teile kättesaadavaid abivahendeid
Te ei peaks üksi proovima rasket füüsikatundi õppida - olenevalt kooliolukorrast võib abi paluda mitmel viisil. Otsige abi ja kasutage vajalikke ressursse oma füüsikamaterjali paremaks mõistmiseks. Kuigi mõned abi allikad maksavad raha, on mõnel õpilasel vähemalt kolm võimalust. Siin on mõned ideed selle kohta, keda ja mida otsida, kui vajate füüsika abi:
- Teie õpetaja (pärast koolijärgseid koosolekuid)
- Teie sõbrad (rühmaõppe ja kodutööde kaudu)
- Juhendajad (kas palgatud eraõpetajad või osa kooliprogrammist)
- Kolmanda osapoole ressursid (näiteks füüsikaraamatud, haridusveebisaidid nagu Khani akadeemia jne)
Näpunäiteid
-
Keskenduge kontseptsioonile.
Kujundage oma meeltes juhtunust pilt.
-
Arendage oma matemaatikaoskusi.
Füüsika kõrgel tasemel on enamasti rakendusmatemaatika, eriti arvutus. Veenduge, et teate integraale ja seejärel lahendage need asendamise või osalise lahendamisega.
-
Probleemide lahendamisel pöörake tähelepanu detailidele.
Ärge unustage arvutusse kaasata hõõrdumist ega kasutada inertsimomenti õige telje ümber.
